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1、 人教版语文七年级下册（2016版）单元测试卷第一单元(测试时间90分钟试题总分100分)一、积累与运用(20分)1.阅读下面的语段,回答问题。(4分)壮年之时,他舍弃美国的优跃生活,为的是把知识奉献给祖国母亲;他锲而不舍地工作,为的是实现自己“力学报国”的毕业理想。他那壮丽的人生,是一首感人至深的诗,更是一篇摧人奋进的乐章,他就是被周总理称为“三钱”之一的钱伟长。(1)给文段中加点的字注音。(2分)舍弃()锲而不舍()(2)文段中有两个错别字,请找出来并加以改正。(2分)“_”改为“_”“_”改为“_”2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(2分)()A.1967年以后邓稼先继续他的工作
2、,至死不懈,对国防武器做出了许多新的巨大贡献。B.第二次世界大战中日军恶贯满盈,家喻户晓。C.孙法官锲而不舍的工作精神和尽忠职守的职业道德,实现了生效法律文书的价值,保障了申请执行人的合法权益,维护了社会公平正义。D.自李家庄向南的群山深处,一道金色光柱冲天而起,气冲斗牛,方圆数百里清晰可见。3.下列句子中,没有语病的一项是(2分)()A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。C.随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中,我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
3、4.在下面语段横线处依次填入三个句子,排序恰当的一项是(2分)()当时间变得越发昂贵,消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里,“海鸥无事,闲飞闲宿”,_;“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”,_;“人闲桂花落,夜静春山空”,_。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸?是何等馨香又空灵的意境是何等悠远又自在的心绪是何等寂寞又淡然的雅趣A.B.C.D.5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(2分)思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够_,_,_,_。6.下列文学常识说法
4、不正确的一项是(2分)()A.闻一多是诗人、学者、民主战士。代表作有诗集红烛死水,学术著作神话与诗唐诗杂论等。B.说和做记闻一多先生言行片段选自人民日报,作者臧克家,是我国现代著名诗人,代表作有诗集烙印等。C.回忆鲁迅先生(节选)的作者是萧红,原名张迺莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。著有长篇小说呼兰河传生死场,散文集牛车上等。D.孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马迁编的资治通鉴。7.希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动,下面是活动中的两项内容,请按要求完成。(6分)(1)为营造活动氛围,学生会要出一期黑板报,请你在横线上再设计两个栏目名称。(3分)栏目一:帮扶快讯栏目
5、二:_栏目三:_栏目四:前景展望(2)活动中,希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。小明代学生会写了一张收条,但在内容和格式上各有一处错误,请你改正。(3分)收条 今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。 此据2016年7月1日经手人:小明内容上:_格式上:_二、阅读品悟(40分)(一)阅读下文,回答810题。(8分)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更
6、刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。8.解释下列句中加点的词。(4分)(1)蒙辞以军中多务()(2)孰若孤()(3)蒙乃始就学()(4)即更刮目相待()9.用现代汉语翻译下列句子。(2分)卿今者才略,非复吴下阿蒙!译文:_10.读了本文,你从吕蒙身上获得了哪些启示?(2分)答:_(二)阅读下文,完成1113题。(8分)吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以易为宗。尝在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵易一部。俄而起惊,众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄言,政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自太平广记)【注】世祚:指国运。
7、玄:深奥。政:只,仅仅。11.根据古汉语词典提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。(4分)(1)向梦见伏羲、文王、周公()A.刚才B.假如C.接近D.向着(2)日月广明之道()A.道路B.道理C.引导D.方法12.下列选项中对画线句子理解正确的一项是(2分)()A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵易经。B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读易经。C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读易经。13.文中吕蒙的好学体现在哪些地方?用自己的话回答。(2分)答:_(三)阅读邓稼先节选,完成1416题。(11分)奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是
8、两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说,研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“
9、纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族做了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。“文革”初期,他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样,成立了两派群众组织,对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。1971年,在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精
10、神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。14.请用简洁的语言概括本部分的内容。(3分)答:_15.邓稼先和奥本海默相同的地方是_。(用文中的原话回答)(3分)16.选文在介绍邓稼先时,运用了什么写法?这样写有什么好处?(5分)答:_(四)阅读下文,回答1721题。(13分)儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不着一字的宋明理学。蒙先生指导研究生,上来先是两句话。第一句引陆象山言:“我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条:“一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通,而蒙文通也处之泰然,仍我行我素。后转至天津一女师任教,与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学
