《一年级上册道德与法治教学设计-4.13美丽的冬天｜人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册道德与法治教学设计-4.13美丽的冬天｜人教部编版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人民教育出版社小学道德与法治一年级上册第四单元第13课教学设计邯郸市复兴区西大屯学校李振英美丽的冬天教学设计教材简析：美丽的冬天是人教版道德与法治一年级上册的第四单元“天气虽冷有温暖”中的第一课，本课共分为“冬天在哪里”“不一样的冬天”“冬天真好玩”三个版块。本课在邯郸地区讲授时正值隆冬季节，很合时令，教师能结合生活实际引导学生探寻冬天的信息，发现冬天的奇妙和美好。教学目标：引导学生感受自然界的变化及冬天的美丽，了解冬天的特征，理解各个地区冬天的不同，体会冬天的乐趣并能够根据季节变化调整自己的生活，为今后的学习生活奠定基础。教学重难点：感受冬天的美丽，理解各个地区冬天的不同。教学准备：1、 教
2、师和学生课前一起到操场上观察树木、小草、小鸟等，感受寒风、手冷2、 学生搜集冬天到各地旅游的照片或图片；3、 制作教学课件。教学过程：一、 激趣导入（1）猜谜语：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？现在我们就来猜一则谜语，看谁的小脑瓜转得最快。有种花儿没法栽，冬天到时天上开。 花儿朵朵白又白，天空当成大舞台。跳完舞蹈飘下来，要把大地轻轻盖。（2）欣赏美景：播放“雪中的冬景”课件，学生谈感受。 板书课题：美丽的冬天二、 活动寻找冬季过渡：当最后一片秋叶落下来的时候，冬爷爷悄悄地向我们走来了。他是一位神奇的魔术师，拥有一根神奇的魔法棒，他的魔法棒指到哪里哪里就发生了变化。1、 小组合作“找冬天”发给学生一
3、组冬天的图片，学生在小组里找一找，说一说。2、 小组展示“我眼中的冬天”学生上台，交流看法。教师板书张贴图片。3、 教师提升：（1） 冬天穿衣，学生展示棉衣外套。（2） 动物过冬：交流冬眠的小动物；表演其他动物怎样过冬（3） 添加动作，表演儿歌冬天在哪里，冬天在哪里，我去问河流，河流不回答，停下不再走；冬天在哪里，我去问青蛙，青蛙不见影，睡在洞里头；冬天在哪里，我去问妈妈，妈妈不说话，指指我衣袖（4） 小结：植物、动物、人类都要适应冬季的气候，安全度过冬天。三、 游戏体验冬季1、 学生说游戏，师：在冬天，你最喜欢的游戏是什么？2、 情境模拟游戏，出示雪中游戏的图片，播放录音“我最喜欢的游戏打雪
4、仗”。同桌互相说最喜欢游戏的理由，当时是怎么玩的，心情怎样？教师提示学生注意安全，做好防护措施等。3、 冬季运动类游戏，师：除了雪中的游戏，还有哪些运动类的游戏？教师小结学生冬季做运动的好处。四、 感受别样冬季1、 听录音，学生发现“冬天的不一样”。2、 解密“不一样的冬天”，为什么同是冬天，气候差异如此之大？出示中国地图，哈尔滨和海南的同一天天气预报，讲解地理位置决定气候变化。3、 感受邯郸四季，出示邯郸天气预报，讲解邯郸四季分明，每个季节各有特点，人们要适应各季的天气，更好地生活。五、 引申结课师：这节课我们初步感受了冬天的美丽，实际上冬天还有很多奥秘等待我们去探索，比如冬天的谚语、节气、美食、节日和如何健康过冬天等，下节课我们再继续冬季探索之旅。最后，让我们在圣诞快乐的歌曲中结束本课的学习吧。播放歌曲圣诞快乐视频，学生一起边唱边跳。
