《人教版物理第十一章多彩的物质世界单元试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理第十一章多彩的物质世界单元试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一章 多彩的物质世界章节测试卷一、选择题（共20分，每小题2分） 1下列事物的相关数据，符合事实的是（ ）A人的正常体温约为39 B光在真空中传播的速度约3108km/sC某初中生的质量约为50kg D对人体的安全电压不高于220V2在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中，密度最大的是 A食用油 B酱油 C白酒 D水3下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（ ）A测量前将天平放在水平桌面上 B调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C用手直接加减砝码 D所测物体质量可以超过天平最大测量值4.关于微观粒子，下列说法正确的是（ ） A原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子 B原子
2、结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动 C原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成 D只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子5去年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。某学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是（ ）A温度 B体积 C质量 D密度6小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管（ ） A质量相等 B密度相等 C重力相等 D体积相等7.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如
3、图1所示，由图可知（ ）A. a物质的密度最大 B. c物质的密度最大C . b物质的密度是2103kg/m3 D. 条件不足，无法判断8小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图6所示则量杯的质量与液体的密度是（ ）A20g，10103kgm3 B60g，08103kgm3C60g，10103kgm3 D20g，08103kgm39在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少
4、一些 D向右移动游码10现有用同一种材料做成的四个正方体，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示，空心的是（ ）二、填空题（共20分，每空1分）11.体积为1m3的冰块全部熔化成水后，水的质量是 kg，水的体积是 。（冰的密度为0.9103kg/m3）12、某瓶氧气的密度是5kgm3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是 ；容积是1OL的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8103kgm3，则瓶内煤油的质量是 ，将煤油倒去4kg后，瓶内剩余煤油的密度是 .13王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，图5四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系”
5、的图象是 ，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是 。 14、我国对纳米技术的研究具有世界先进水平，纳米实际上是_单位,如图4所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁、高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院。该建筑的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度 ，硬度 。（两空均选填：“大”或“小”） 15单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t= kg；某位九年级男同学的质量约为6104 ；我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7103 。16、目前甲型H1N1流感的蔓延正引起世界各国的高度关注，虽然该病毒的传播机制
6、还未确定，但保持良好的卫生习惯是预防感染病毒的有效措施。专家称感染病人咳嗽所产生的有大量病毒的飞沫，会使1m范围内的其他人吸入而被感染，所以与感染病人近距离接触须带口罩。一粒飞沫的直径约为110-6510-6m（分子直径约为110-9m），由此可判断飞沫 分子。（选填“是”或“不是”）17用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 _ 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 _ （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 _ g 18小明想测量植物油的密度，他先用天平测出烧杯和植物油的总质量
7、（如图所示）为 g。然后将烧杯中的植物油倒一些到量筒中，测出其体积为20ml，再测出烧杯和剩下的植物油的质量为17.4g，则该植物油的密度为 g/cm3。在调节天平平衡时，如果小明忘记将游码调回到0刻度，则他测量的质量值将比真实值 。三、作图与简答题（共6分）19由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在图22的方格纸一上描点，再把这些点连起来该物质的密度是g/cm3四、探究题（共34分，第20、22小题各5分，第23小题6分，第24小题10分，第21小题8分）20同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进
8、行了如下的实验操作：A将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.C把天平放在水平桌面上D将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积正确的实验操作顺序是 (只填字母序号).在调节天平时，发现指针位置如图14甲所示，此时应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”) 图14用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图14乙所示；量筒量出小矿石的体积如图14丙所示，由此可知，小矿石的密度= kg/m3实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有
9、量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤.21小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图10所示。请回答下面的问题：A.天平放在水平桌面上B.调天平平衡 D.记下物体质量C.测物体质量小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。错误一：_(填代号)，正确的做法： 。错误二：_ (填代号)，正确的做法： 。实验序号质量（克）体积（厘米3）19102182032730实验序号质量（克）体积（厘米3）4 11105222063330表一 甲物质（固态） 表二 乙物质（固态） 22在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不
10、同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状。实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示。（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是： _。（2）分析比较实验序号_的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。（3）进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是：（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出： 。（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出： 。表三 甲物质（液态） 表四 乙物质（液态）实验序号质量（克）体积（厘米3）108101116
11、20122430实验序号质量（克）体积（厘米3）7 10108202093030（4）为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示。进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出： 图5_ 。23.某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图5所示的图象。请你观察此图象回答下列问题：（1）冰从4上升到0时体积将_，密度将_。（2）水从0上升到4时体积将_，密度将_。（3）冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是_，较深河底的水温是
12、_。24、（6分）下面是小方设计的“测食用油密度”的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1，根据他的设计，回答下面的问题：（1）按该实验方案进行测量，食用油密度的表达式是，上述实验方案存在的问题是误差较大，试分析产生误差较大的主要原因。（2）请你将上述实验方案进行改进并补充填写实验内容于下表，并将图21中实验的数据及测量结果填入表中对应的下一行。烧杯和食用油的总质量/g33.3五、计算题（共20分，第25、26小题各10分）解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤。只写出
13、最后答案的不能得分。有数值计算的题，演算过程及结果都要在数字的后面写上正确的单位25一个瓶子最多能装2kg的水。求：(1)该瓶子的容积；(2)用该瓶子装食用油，最多能装多少千克。(水=1.0l03kgm3，油=0.9l03kgm3) 262010年4月，日本广岛大学高分子材料科研小组宣布，已研发出硬度相当于钢铁25倍的聚丙烯塑料某型汽车使用的是质量高达237kg的钢质外壳，若替换成等体积的聚丙烯塑料材质，除增强车壳强度之外，还可减少多少质量?(钢的密度钢=7.9103kg/m3，聚丙烯塑料的密度塑=1.1103kg/m3)第十一章 多彩的物质世界参考答案一、 选择题（共20分，每小题2分） 1C 2B 3A 4
