《人教版必修一第三章相互作用单元试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版必修一第三章相互作用单元试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、相互作用 1如图所示，在水平力F作用下，A、B保持静止若A与B的接触面是水平的，且F 0。则关于B的受力个数可能为 （ ）A3个 B4个C5个 D6个2如图所示，质量均为m的物体A、B通过一劲度系数k的弹簧相连，开始时B放在地面上，A、B均处于静止状态，现通过细绳将A向上拉起，当B刚要离开地面时，A上升距离为L，假设弹簧一直在弹性限度内，则 （ ）AL BL CL DL 3如图所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B，A悬挂起来，B穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止，不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦，已知绳与竖直杆间的夹角，则物体A、B的质量之比mAmB等于 （ ）Acos1 B1cosCtan
2、1 D1sin4如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态若长木板ab与地面间的动摩擦因数为1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为 （ ）A1Mg B1(mM)gC2mg D1Mg2mg5如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上滑块与斜面之间的动摩擦因数为.若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则 （ ）A将滑块由静止释放，如果 tan，滑块将下滑B给滑块沿斜面向下的初速度，如果 tan，滑块将减速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果 tan，拉力大小应是
3、2mgsinD用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果 tan，拉力大小应是mgsin6一轻杆BO，其O端用光滑铰链铰于固定竖直杆AO上，B端挂一重物，且系一细绳，细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮，用力F拉住，如图所示现将细绳缓慢往左拉，使杆BO与杆AO间的夹角逐渐减小，则在此过程中，拉力F及杆BO所受压力FN的大小变化情况是 （ ）AFN先减小，后增大 BFN始终不变CF先减小，后增大 DF逐渐减小7A、B、C三个物体通过细线和光滑的滑轮相连，处于静止状态，如图所示，C是一箱砂子，砂子和箱的重力都等于G，动滑轮的质量不计，打开箱子下端开口，使砂子均匀流出，经过时间t0流完，则下图中的哪个图线
4、表示在这个过程中桌面对物体B的摩擦力Ff随时间的变化关系 （ ）8如图所示，一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为，B与斜面之间的动摩擦因数是 （ ）Atan Bcot Ctan Dcot9长直木板的上表面的一端放置一个铁块，木板放置在水平面上，将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起，木板另一端相对水平面的位置保持不变，如图所示铁块受到的摩擦力Ff随木板倾角变化的图线在图中正确的是（设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小） （ ）10如图所示，倾角为的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通
5、过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态则 （ ）AB受到C的摩擦力一定不为零BC受到水平面的摩擦力一定为零C水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等D若将细绳剪断，B物体依然静止在斜面上，水平面对C的摩擦力为零11为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线的原因是_B弹簧的劲度系数为_若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧_（填A或B）12在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条
6、的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图14)实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。 某同学在做该实验时认为：A拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些D拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是_（填入相应的字母） 若两个弹簧测力计的读数均为4 N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则_（选填“能”或“不能”）用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是 _。13如图所示，轻杆BC
7、的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30的夹角若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用它匀速地提起重物已知重物的质量m = 30 kg，人的质量M = 50kg，g取10 m/s2.试求： 此时地面对人的支持力的大小； 轻杆BC和绳AB所受力的大小14如图所示，光滑小圆环A吊着一个重为G1的砝码套在另一个竖直放置的大圆环上，今有一细绳拴在小圆环A上，另一端跨过固定在大圆环最高点B处的一个小滑轮后吊着一个重为G2的砝码，如果不计小环、滑轮、绳子的重量大小绳子又不可伸长，求平衡时弦AB所对的圆心角。15雨滴接近地面的过程可以看做匀速直线运动，此时雨滴的速度称为收
8、尾速度某同学在一本资料上看到，雨滴的收尾速度v与雨滴的半径r成正比，由此该同学对雨滴运动中所受的阻力F作了如下几种假设： 阻力只与雨滴的半径成正比，即F = kr（k为常数） 阻力只与速度的平方成正比，即F = kv2（k为常数） 阻力与速度的平方和半径的乘积成正比，即F = krv2（k为常数）你认为哪种假设能够解释雨滴收尾速度与半径成正比这一关系？请写出推导过程 16如图所示，光滑匀质圆球的直径d = 40 cm，质量为M = 20 kg，悬线长L = 30 cm，正方形物块A的厚度b = 10 cm，质量为m = 2 kg，物块A与墙之间的动摩擦因数 = 0.2。现将物块A轻放于球和墙之
9、间后放手，取g = 10 m/s2，求： 墙对A的摩擦力为多大？ 施加一个与墙面平行的外力于物体A上，使物体A在未脱离圆球前贴着墙沿水平方向做加速度a = 5 m/s2的匀加速直线运动，那么这个外力的大小和方向如何？17如图所示，一名骑独轮车的杂技演员在空中钢索上表演，如果演员与独轮车的总质量为80 kg，两侧的 钢索互成150夹角，求钢索所受拉力有多大?（钢索自重不计，取cos 75= 0.259） 18如图所示，一球A夹在竖直墙与三角劈B的斜面之间,三角劈的重力为G，劈的底部与水平地面间的动摩擦因数为，劈的斜面与竖直墙面是光滑的。问:欲使三角劈静止不动，球的重力不能超过多 大?（设劈的最大
10、静摩擦力等于滑动摩擦力）。19一光滑圆环固定在竖直平面内，环上套着两个小球A和B（中央有孔），A、B间由细绳连接着，它们处于如图所示位置时恰好都能保持静止状态。此情况下，B球与环中心O处于同一水平面上，A、B 间的细绳呈伸直状态，且与水平线成30角。已知B 球的质量为3 kg，求细绳对B球的拉力和A球的质量。（g取10 m/s2）20有人想水平地拿一叠书，他用手在这些书的两端加一压力F = 225 N，如图所示，如每本书的质量为0.95 kg，手与书之间的静摩擦因数为0.45，书与书之间的静摩擦因数为0.40，求此人可能拿书的最大数目（g取9.8 m/s2）。参考答案：1BC；对于B物体，一定
11、受到的力有重力、斜面支持力、A的压力和A对B的摩擦力，若以整体为研究对象，当F较大或较小时，斜面对B有摩擦力，当F大小适当时，斜面对B摩擦力为零，故B可能受4个力，也可能受5个力2A；拉A之前，A静止时，mgkx1，弹簧的压缩量为x1，当B刚要离开地面时，弹簧的伸长量为x2，mgkx2，所以A上升的距离为Lx1x2，故A正确3B；对A、B受力分析可知mAgcosmBg，则有mAmB1cos，B项正确4C；若长木板ab未动即地面对长木板ab的摩擦力为静摩擦力，由于P在长木板ab上滑动，即P对长木板ab的摩擦力大小为2mg.由平衡条件可知地面对ab的静摩擦力大小为2mg.5C；对放在斜面上的滑块进
12、行受力分析，当mgsin mgcos，即tan时，滑块受力平衡，若先前静止，则滑块静止；若有向下的初速度，则做匀速运动A中，tan，滑块静止在斜面上不会下滑；B中，滑块要加速下滑；C中，拉力沿斜面向上，滑动摩擦力向下，则拉力的大小为2mgsin；D中，滑块沿斜面向下匀速滑动，不需要外力作用6BD；取BO杆的B端为研究对象，受到绳子拉力（大小为F）、BO杆的支持力FN和悬挂重物的绳子的拉力（大小为G）的作用，将FN与G合成，其合力与F等值反向，如图所示，得到一个力三角形（如图中画斜线部分），此力三角形与几何三角形OBA相似，可利用相似三角形对应边成比例来解 如图所示，力三角形与几何三角形OBA相
13、似，设AO高为H，BO长为L，绳长AB为l，则由对应边成比例可得：，式中G、H、L均不变，l逐渐变小，所以可知FN不变，F逐渐变小7B；选择A、B整体作为研究对象，由于这个整体开始处于静止状态，所以后来应该一直处于静止状态，整体共受到5个力的作用，即：重力GGAGB、支持力FN、静摩擦力Ff、两根绳子的拉力F1和F2.其中F1F2.根据平衡条件得：FfF1F2GC.所以当砂子均匀流出时，B正确。8A；A、B两物体受到斜面的支持力均为mgcos，所受滑动摩擦力分别为：FfAAmgcos，FfBBmgcos，对整体受力分析结合平衡条件可得：2mgsinAmgcosBmgcos，且A2B，解之得Btan，A项正确9C；本题应分三种情况进行分析： 当0 arctan（为铁块与木板间的动摩擦因数）时，铁块相对木板处于静止状态，铁块受静摩擦力作用，其大小与重力沿木板（
