《三年级上册语文课件-《寓言两则》课件鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文课件-《寓言两则》课件鲁教版（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、矛,矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。,盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。,我会写,矛,盾,矛和盾的集合,自由读文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。 思考：课文主要写了一件什么事？,矛 盾 集 持 般 架 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 退,我会写,长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后,我会写,集合 紧张 战场 大显神威 固然 胜利 炮口 乱成一团 长处 进攻 坦克 合二为一,我会读,课文主要写了（ 谁 ）在（ 什么时候 ），想到（把矛和盾的长处结合在一起），发明了（ ）。,课文主要写了（ 发明家 ）在（ 与朋友
2、比赛时 ），想到（矛和盾的长处结合在一起），发明了（ 坦克 ）。,矛和盾的集合 第二课时,矛盾 集合 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮口 坦克 战场 大显神威 士兵 退后,我会读，也会写,默读课文24段，看看发明家在比赛中发现了什么？又想到了什么解决方法？,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 ，想到： 。,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小 ，想到： 。,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小 ，想到：做铁屋子。,如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小 ，想到：做铁屋子。,发现 ： ，想到： 。 发
3、现： ，想到：,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小 ，想到：做铁屋子。,发现 ： 不能进攻 ，想到： 。 发现： ，想到：,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛” 枪口或炮口。,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛” 枪口或炮口。,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小 ，想到：做铁屋子。,发现 ：不能进攻 ，想到：钻洞伸“矛”。 发现 ，想到： 。,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小 ，想到：做铁屋子。,发现 ：不能进攻 ，想到：钻洞伸“矛”。 发现： 不会跑 ，想到：装轮子，安履带,“盾太小了，如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就
4、一枪也戳不到我啦！”,可是这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫是为了更好地进攻呀！,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛” 枪口或炮口。当然铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。,坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。,大显神威,1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！,“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”这句话给你什么启发？,这个故事就告诉我们，要善于“取长补短”。,取长补短显神威 强强联手走天下,在与别人交往中，要注意吸取别人的长处，取长补短才会得到更大的进步。,同学们:在日常生活中还有什么类似“矛“+“盾“的发明呢,?,动动脑?,+,=,+,=,“矛“+“盾“的发明,如“水笔”、“橡皮铅笔”、“小灵通”、“电动自行车”、“高速公路”、电视电话、蛋卷冰淇淋、鸡尾酒等。,
