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1、下雨啰教案分析教学目标、知识:学生通过回忆下雨的情景,体验下雨的感觉,了解自然界的美妙变化。2、智能:学生选用各种工具材料,创造性地表现下雨的景象和自己的感受。3、情意:培养学生对生活的观察、感受能力。欣赏大自然,提高审美和表现力。教学重点、难点教学重点:引导学生回忆下雨时的情景,感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学难点:用色彩、粗细、疏密不同的点、线及细小的形状,创造性地表现不同的雨,表达自己不同的感受。教学资源多媒体、雨中的视频、投影机、范作、雨伞雨披等实物,绘画工具、雨的音频素材及雨的相关音乐。预习设计水彩笔或油画棒,勾线笔一支,画纸。学程设计导航策略调整反思一、导入:小组接龙说说
2、关于雨的词语、诗句、雨中的用具。二、新授小组讨论:温柔的雨、暴躁的雨、顽皮的雨的名字。太阳把地上的水变成了水蒸汽,漂浮在空中,空气中的水蒸汽遇到冷空气变成小水珠、小冰晶,水珠集合变成白云,当水珠越来越多、越来越大时也就越来越重,形成积雨云,空气再也托不住它们,就会落到地面形成雨。说一说自己经历过的下雨时的感觉,模仿一下不同的雨声。小组讨论:毛毛雨、小雨、大雨、雷阵雨的表现方法。欣赏同龄人的作品,说一说你最喜欢哪一幅作品,你觉得它好在哪里?三、学生作业画出你所见到的雨中的场景。学生作业,教师巡视指导。(出示能给学生带来启发的雨中范图,雨中情境音乐起。)四、作业展示及评价1介绍自己的作品。2学生相
3、互点评。五、小结谜语导入:千根线来万根线,颗颗珍珠线上串。看得见来摸得着,掉到地上却不见。这则谜语的谜底是什么。导入题你们喜欢下雨吗?为什么?2雨向我们人一样也有不同的性格脾气,你们知道不同性格脾气的雨叫什么名字吗?3为什么会下雨?下雨的原因。(FLASH演示)4引导儿童回忆下雨时的情景。有什么感觉?雨声是怎样的?能演一演当时的样子吗?播放,配合图片欣赏各种雨声,感受雨中情、雨中景。引导学生讨论用哪些形态和线条表现不同的雨呢?6老师示范表现下雨啰7引导学生欣赏其他小朋友的作品,看看他们是怎么来表现下雨的。1表现雨:用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小,画出自己对雨的感受;2表现雨中的情景,有的可能是真实的回忆,也有的可能是建立于真实基础上的想象。展示部分学生的作业。2老师点评作业作业设计1表现雨:用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小,画出自己对雨的感受;2表现雨中的情景,有的可能是真实的回忆,也有的可能是建立于真实基础上的想象。