《小学四年级上册语文第十三课白鹅ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级上册语文第十三课白鹅ppt课件（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,13、白鹅,我会读,颈 郑 厉 剧 餐 倘 饮 侍 脾 蹲 供 邻,Jng zhng l j cn tng,yng sh p dn gng lng,辨析形近字,厉 历,厉害 历史,倘 淌,倘若 淌汗,饮 吹,饮料 吹牛,侍 待,侍女 等待,1.课文写了一只怎样的白鹅？,架子十足，十分高傲,2.课文从哪几方面描写白鹅？,姿态（第1自然段） 叫声（第3自然段） 步态（第4自然段） 吃相（第5-7自然段）,阅读第一自然段 ，读到什么就说什么.,课时作业,一、读拼音，写词语,Zhng zhng tng ru 郑 重 倘 若 p qi gng yng 脾 气 供 养 y s b gu 一 丝 不 苟,
2、二、多音字组词。,角 ju ( ) 供 gng ( ) jio ( ) gng ( ) 调 dio ( ) tio ( ),角落,供养,调料,调动,角斗,供给,三、填空,左顾（ ） 局促（ ） 大模（ ） 一丝（ ） （ ）而去 （ ）如也 从容（ ） 引吭（ ）,右盼,不安,大样,不苟,扬长,空空,不迫,大叫,四、修改病句,1.听了这个笑话，我笑破肚皮。 听了这个笑话，我差点笑破肚皮。 2.小刚亲切地对老师说：“把这个任务交给我吧！” 小刚坚定地对老师说：“把这个任务交给我吧”,五、读句子，填空。,1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 这一句把_比作_. 2.这样从容不迫地吃
3、饭，必须有一个人在旁边侍候，像饭馆里面的堂倌一样。 这一句是把_比作_。 堂倌：做杂役的人,鹅,净角,在旁边侍候的人,堂倌,六、根据课文填内容,鹅的高傲主要表现在它的_、_、_、和_中。,七、指出下列各句中的修辞手法。,1.鹅老爷偶然早归，伸劲去咬狗，并且厉声叫骂。 2.鹅的步态从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 3.老师一声叫唤，犹如晴天里响起一个炸雷。 4.白发三千丈，缘愁似个长。,白发三千丈，缘愁似个长。,选自李白秋浦歌 “白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。 ” 满头白发呀有三千丈，只因为我的忧愁有如此之长。不明白（照镜时）在明亮的镜子里，是什么忧愁使自己白发如秋霜
4、一般。,八、课文中生动有趣的句子有很多，找一找，再抄下来。,一、课文问答,问：白鹅的特点是什么？ 答：白鹅的特点是高傲。 问：文中运用了哪些修辞手法？ 答：文中运用的修辞税法是比喻、拟人、对比和反语。,：,三、作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。 白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,姓名：白鹅 昵称：鹅老爷 性格：高傲 叫声：严肃郑重 步态：大模大样 吃相 ：三眼一板,档案卡,五、阅读课文1
5、4段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？,明确： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。）,2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体分析。,明确： 头颈、叫声、步态、吃相。 头颈：性格高超 叫声：厉声喝斥 步态：大模大样 吃相：三眼一板,3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？,明确： “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,好词,严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、大模大样、三眼一板、一丝不苟、从容不迫、偶然早归、厉声叫骂、扬长而去、昂首大叫、供养不周、架子十足,祝同学们学习愉快！再见！,
