七年级语文上册 第3课 羚羊木雕课件5 (新版)新人教版

上传人:shaoy****1971 文档编号:108465136 上传时间:2019-10-24 格式:PPT 页数:19 大小:287KB
返回 下载 相关 举报
七年级语文上册 第3课 羚羊木雕课件5 (新版)新人教版_第1页
第1页 / 共19页
七年级语文上册 第3课 羚羊木雕课件5 (新版)新人教版_第2页
第2页 / 共19页
七年级语文上册 第3课 羚羊木雕课件5 (新版)新人教版_第3页
第3页 / 共19页
七年级语文上册 第3课 羚羊木雕课件5 (新版)新人教版_第4页
第4页 / 共19页
七年级语文上册 第3课 羚羊木雕课件5 (新版)新人教版_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《七年级语文上册 第3课 羚羊木雕课件5 (新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文上册 第3课 羚羊木雕课件5 (新版)新人教版(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、羚羊木雕,张之路,你说我说,你怎么看待“朋友”?,我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获:中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有:,疯狂的兔子,作者简介,霹雳贝贝,犄角,怦怦,树杈,攥,j,png,ch,zun,挽回 不禁 兜 颊,wn,jn,du,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,di,di,zhn,chn,挨说,i,(遭受,忍受),挨家挨户,i,ji,读准字音,犄角,仗义,形影不离,挽回,寒颤,反悔,光彩,解释下列生词,物体两个边沿相接

2、的地方,本课指桌面的两个边沿相接的地方。,讲义气。仗:拿着,引申为主持、讲求。,成语。像物体跟它的影子那样分不开,形容彼此关系密切。,扭转已成的不利局面。挽:拉,引申为扭转。,寒噤(jin),本课指因受冷而身体颤动。 【注意】也作“寒战”。,对以前允诺的事后侮而不承认。,原指颜色和光泽,也用来比喻光荣。本课指后者。,本文涉及哪几个人物?你能概括围绕“羚羊木雕”叙述的事件吗?,检查预习,分角色朗读(选择你喜爱的情节),朗读要求: 揣摩人物的性格,尽可能读出人物说话时的语气、语调。,严厉的妈妈; 冷酷的爸爸; 泼辣的万芳妈妈;通情达理的奶奶;宽容大度的万芳;诚实守信的“我”。,妈妈:我知道给你了,

3、可是现在它在哪儿? 我:我把它收起来了。 我:送给万芳了,她是我最好的朋友。 爸爸:是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊! 奶奶:算了吧,这样多不好!,联系上下文,结合具体语境,说说应该用怎样的语气来朗读下面的一组对话。,(严肃),(胆小),(肯定),(慈祥),(小声),读一读,问题探究,?,辩一辩,1、摘录课文中的信息左证自己的观点。 2、认真倾听对方辩友的话,抓住其漏洞,给予有力回击。,正方:羚羊木雕该要回来。,反方:羚羊木雕不该要回来。,事实上,最终结果是:“我”还是去要 回了羚羊木雕。但“我”的心情很难过, “ 可是,这能全怪我吗?”为什么?如 果你是“我”,你会怎样处理?,

4、父母逼我要回木雕,木雕贵重,我送木雕不想要回,我俩是好朋友,主题,重财轻义,重情重义,告诫做父母的要理解少年之心,妥善处理孩子间的交际行为,尊重他们的友谊,千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。,矛盾焦点,我国的民法通则第十一条规定:18岁以上的公民是成年人,具有完全的民事行为能力,可以独立进行民事活动。第十六条则规定未成年人的父母是未成年人的监护人。根据课文内容,“我”的年龄应该是在16岁以下,因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。,你知道吗?,分享你的经历 你遇到过类似的伤心事吗?是怎样处理的?如果是现在又会怎样处理?能告诉我们吗?,爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫

5、过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说:“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝说:“财富不是朋友,而朋友却是财富”。,名人名言:,仿句练习,友谊真是一样最神圣的东西,不光是值得特别推崇,而且值得永远赞美。它是慷慨和荣誉的母亲,是,,,关心和信任的桥梁,真诚和信赖的母亲,课后练笔,人与人之间的理解源于沟通和交流。周末回家与父母分享这个故事,并交流一下看法。然后,把你藏在心里很久的话写出来。 题目:爸爸/妈妈,我想对你说,再见,这些年,一个人,风也过,雨也走。 有过泪,有过错,还记得坚持什么? 真爱过,才会懂,会寂寞,会回首。 终有梦,终有你,在心中。 朋友一生一起走,那些日子不再有。 一句话,一辈子,一生情,一杯酒。 朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂。 还有伤,还有痛,还要走,还有我。,“我们是一对好朋友”这一部分记叙的顺序是:,插叙,插叙的作用是什么?,交代了“我”和万芳的友谊是十分深厚的,使文章的情节更加紧凑了。,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 初中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号