《八年级语文上册第三单元第12课桥之美课件新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文上册第三单元第12课桥之美课件新人教版(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小桥流水人家,轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。,吴冠中,桥之,美,介绍作者,吴冠中教授,江苏省宜兴市人,是当代在世界画坛具有极大影响的画家。,基础识记,和谐( ) 点缀( ) 煞( )它风景 孕( )育 对于美的感受或体会 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 停止脚步 相差虽小,而造成的误差或错误极大。 ,xi,zhu,sh,yn,美感,史诗,驻足,失之毫厘,差之千里,听朗读课文,思考以下问题:,在作者眼里桥美在何处? 为了说明桥之美,作者主要举了哪些例子? 联系课文说说怎样来欣赏一副画?,
2、并不着眼于桥自身的结构美,而是源于桥在不同环境下的多种多样的形式作用。,举了四个例子: 1. 乌镇苇丛上的石桥; 2. 江南乡间细柳下的石桥; 3. 水天之间的长桥颐和园的仿卢沟桥,苏州的宝带桥; 4. 形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。,清明上河图里的桥、乡间小桥、索桥,说明桥普遍具有的作用:联系形象的重叠与交错,构成丰富的画面。,南京长江大桥,钱塘江大桥,成昆路上的桥,从反面说明桥与周围景物要互相衬托、呼应,文章结构,一、(13)指出作者爱桥的原因是“缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”。,二、(46)举例说明桥在不同环境所起的形式作用,三、(7)总结全文,美句欣赏,茅盾故乡乌镇
3、的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。 早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂! 无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。,其实,苇丛不会“发闷”,也不会做“深呼吸”,这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。,早春天
4、气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!,杨柳拂桥是江南常见的景色, 作者将时间 限定为杨柳刚刚返 绿发芽的早春天气,将桥限定为 石桥,两种景物之间的反差与对 比,形成特殊的美感。 “杨柳岸,晓风残月”是宋人柳永的名句,这里说“即使碰不见晓风残月,也令画家销魂”,是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人,不再需要别的东西来烘托了。,无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,这句话的意思是,桥 横跨在水面上,与桥下的 流水在平面上形成交错; 同时,桥的颜色与流水的 颜色也相互映衬。桥与流 水如一支乐曲一样是一个整体。,田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。,桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告,桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律,这吸引着画家总是追寻着桥的身影。,比较本文和中国石拱桥在内容和写法上有何不同?,本文是一篇带有说明性质的小品文。他的说明性体现在文中点明在画家眼中桥美在何处,随后又举了一些具体的例子。 但是与中国石拱桥这种比较规范的说明文不同的是,在举例的时候,作者不是用科学、平实的语言向读者解说,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富有表现力和感染力。,