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1、一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量真的能抵得上五个师吗？ 今天我们要学的烛之武退秦师会告诉我们这个问题的答案。,烛之武退秦师,左 传,左传简介,左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋，相传为鲁国史官左丘明所作。它是我国第一部叙事详细的编年体著作，也是一部富有文学价值的历史散文著作。左传善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。,春秋“三传”,春秋左氏传 春秋公羊传 春秋谷梁传,史书体例,通史：不间断地记叙自古及今
2、的历史事件，如史记。 编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。 国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策。 断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。 纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。 纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。,背景介绍,秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结
3、好，甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,公元前630年,郑,新郑,函陵,氾水,秦,晋,晋 军,秦 军,秦军氾( )南,无能为( )也矣,共( )其乏困,秦伯说( ),夫( )晋,何厌之有,微夫( )人之力不及此,wi,f,gng,yu,fn,f,zhu,若不阙( )秦,qu,夜缒( )而出,zh,失其所与（ ）,不知（ ）,y,烛之武 退 秦师,为什么要退秦师？,退秦师者何许人也？,烛之武如何退秦师？,“退”的结果如何？,请同学们带问题自读课文，把握文意，理清课文的层次。,重点字、词、句 第一段,晋
4、侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。,晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟 的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。,整体把握，理清层次 第一段,为什么要退秦师？,秦晋围郑,重点字、词、句 第二段,佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。,佚之狐对郑伯说：“我国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在
5、老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了。,整体把握，理清层次 第二段,退秦师者何许人也？,烛之武临危受命,佚之狐 郑伯 烛之武 言于 从之，说服 辞，许之,重点字、词、句 第三段,夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处， 那就烦劳您了
6、。越过晋国把远方的郑国作为秦国东部边境，您知道是很难的，你何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，你的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为你东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。,且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。 （然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满
7、足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩大它西边的边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”,整体把握，理清层次 第三段,烛之武如何退秦师？,夜缒而出 见秦伯,重点字、词、句 第四段,子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国。,整体把握
8、，理清层次 第四段,“退”的结果如何？,子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,第二课时,检查反馈,本文选自 ，又名 、 。它是我国第一部叙事详细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官 所作，与 合称为“春秋三传”。,检查反馈,课文紧紧围绕“退”字展开，请用自己的话概括文章大意。 退,人物形象小结,烛之武深明大义的爱国志士；知难而上，义无返顾的勇士；口若悬河，巧言善辩的辩士。 郑伯善于纳谏；勇于自责；善于言辩。 秦伯贪婪，自私，不讲信用，见利忘义。 晋文公贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。,合作探
9、究（一）,烛之武说辞的艺术性,二、善于揣摩心理,一、善于分析利弊,三、善于利用矛盾,烛之武的劝说艺术,四、讲究语言艺术,合作探究（二）,烛之武为什么能够退“秦师”？,烛之武为什么能够退“秦师”？,1.佚之狐慧眼识英雄。 2. 郑伯从谏如流，诚恳道歉。 3.烛之武不计前嫌，能言善辩，抓住矛盾解决问题。 4.秦穆公权衡利弊。 5.晋文公清醒冷静，审时度势。,作 业 请讨论并总结归纳： 1、重点虚词 2、重点实词 3、词类活用 4、通假字 5、古今异义 6、文言句式 宾语前置、状语后置、省略句、判断句,第三课时,一、一词多义,夫 1、夫晋，何厌之有? 助词，无义 2、微夫人之力不及此。 指示代词，那
10、 3、逝者如斯夫！ 助词，表感叹 4、率子孙荷担者三夫。 名词，指成年男子,2、鄙 边远的地方。(例：为学：“蜀之鄙有二僧。”) 庸俗，鄙陋。(例：左传庄公十年：“肉食者鄙，未能远谋。”) 看不起，轻视。(例：左传昭公十六年：“我皆有礼，夫犹鄙我。”),3、许 准许。(同现代汉语) 答应，听从。(例：“许之。”、“许君焦、暇。”) 赞同。(例愚公移山：“杂然相许。”) 约数。(例：小石潭记：“潭中鱼可百许头。”),4、阙 qu 古代宫殿前两边的高建筑物；城楼；皇宫，引申为朝廷。 qu通“缺” Ju 挖掘，引申为侵损，削减。,5、微 细小，轻微。(同现代汉语) 衰败。国势衰微。 卑贱。 如果没有
11、。(例：岳阳楼记：“微斯人，吾谁与归？”),6、敝 坏，破旧。(例：方苞左忠毅公逸事：“使史更敝衣草屦。”) 谦词。敝人 疲惫。(例：资治通鉴：“曹操之众，远来疲敝。”) 损害，衰败。 (例：因人之力以敝之。),2、而 今急而求子。(才，连词，表顺承) 夜缒而出。(表修饰，连词) 若亡郑而有利于君。(表顺承，连词) 朝济而夕设版焉。(表转折，连词),1、以 以其无礼于晋。(因为，连词) 敢以烦执事。(拿，用，介词) 焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词) 若舍郑以为东道主。(把，介词),二、重要虚词,3、焉 子亦有不利焉。(语气词，表陈述) 焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么) 永之人争奔走焉。(兼
12、词，于此) 且焉置土石。(疑问代词，哪里) 以俟夫观人风者得焉。(代词，之) 若不阙秦，将焉取之。(疑问代词，哪里),虚词,4、之 辍耕之垄上 到，动词 子犯请击之 他们（指秦军，代词 是寡人之过也 的，助词 臣之壮也，犹不如人 用在主语和谓语之间，助词，不译,三、词类活用,1、晋军函陵。(名词作动词) 2、若亡郑而有益于君。(使郑亡，动词使动用法) 3、越国以鄙远。(鄙，名词的意动用法，以为鄙；远，形容词用作名词，远地) 4、朝济而夕设版焉。(“朝”、“夕”，名词活用作时间副词) 5、既东封郑，又欲肆其西封。(“东” 为方位名词作状语；封，名词活用作动词，“作为疆界”。),四、通假字,1、焉
13、用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”) 2、共其乏困。 (共，通“供”) 3、秦伯说。 (说，通“悦”) 4、失其所与，不知。(知，通“智”),五、古今异义,行李之往来。(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹。) 若舍郑以为东道主。(以为，古义：把作为；今义：认为。) 微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子。) 亦去之。(去，古义：离开；今义：往，到。),六、文言句式,以其无礼于晋。（介词结构后置） 佚之狐言于郑伯曰。（介词结构后置） 夫晋，何厌之有？（宾语前置，“有何厌”。） 是寡人之过也。（判断句 这是我的过错。注意：“是”是代词，译为“这”，译文中的“是”是为符合现代汉语
14、习惯而加上去的。）,对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ） A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主） C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加）,下列句中划线词，意义相同的一组是（ ） A 然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B 既东封郑 又欲肆其西封 C 越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D 若不阙秦 阙秦以利晋,A,D,试一试,下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ） A君知其难也 B共其乏困 C又欲肆其西封 D吾其还也,与“许之”句式相同的一项是（ ） A 邻之厚，君之薄也 B 夫晋，何厌之有 C 敢以烦执事 D 佚之狐言于郑伯曰,下列解释不正确的一项是（ ） A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！ B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。 C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。 D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方 道路上的主人。,D,C,C,试一试,
