《爱与性的教育ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱与性的教育ppt（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不来不去 你爱，或者不爱我 爱就在那里 不增不减 你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 默然 相爱 寂静 欢喜,见 与 不 见 扎 西拉姆多多,爱的教育 是一个多方位教育,因为“人的全部道德观念集中地表现在爱的情感里”。 是探讨如何在做人的过程中去拥有人世间这份美好的情感，去获得幸福的人生。 爱，需要学习,主要内容,一、把握爱的真谛 二、培养爱的能力，做个 会爱的人,爱情是什么？,爱是一种默契； 爱是牺牲； 爱是谅解； 爱是一种吸引； 爱是追求幸福的过程； 爱是少了她浑身不自在，
2、面对她也浑身不自在。 爱的前部分是风花雪月，中部分是柴米油盐，后部分是永远； ，,作家谈爱情,爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你，我恨你，便是算了吧，你好吗，对不起。 张爱玲 其实，你喜欢一个人，就像喜欢富士山。你可以看到它，但是不能搬走它。你有什么方法可以移动一座富士山，回答是，你自己走过去。爱情也如此，逛过就已经足够。 林夕 我们抬举了爱情，也用爱情抬举了自己和对方。当你被爱和爱上别人，你不再是一堆血肉和骨头，而是一个盛放的灵魂。,爱是深深的理解和接受。 罗杰斯（心理学家） 爱的需要涉及给予和接受爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。 马斯洛 真正的爱是给予，不能
3、给予的爱是痛苦的。 弗洛姆（精神病学家） 爱是深度的喜爱。 海德（心理学家） 爱情是作为男女关系上的一种特殊的审美感而发展起来的，爱情创造了美，使人对美的领悟能力敏锐起来，促进对世界的艺术化认识。 瓦西列夫（伦理学家）,学者谈爱情,爱就是成为一个人。 费尔巴哈（哲学家）,中国当代十大爱情故事 爱情天梯 我的一半是你 稻香湖之恋 写在云端里的爱情 唤醒生命的爱 农家院里的洋媳妇 爱在阳光下 他们的爱比画美 四十年一诺的爱情订单 用爱支起生命的脊梁 (中国妇女报社举办),这是一个曾经轰动全国的故事, 半个世纪的旷世情缘, 6000多级的爱情天梯, 50多年的姐弟恋情,爱情天梯,他6岁时，16岁的她
4、成了别人的新娘，新娘惊鸿一瞥令男儿情窦初开； 他16岁时，26岁的她不幸丧夫守寡，孤儿寡母令血性小伙不胜爱怜； 19岁时，为避闲言碎语，他们逃至与世隔绝的深山老林，与野兽争食相伴,深山中他们养大7个孩子,在峭壁上开凿出6000级石梯，徒手营造他们的爱情家园,内在的优于外在的 长远的优于近时的 习得的优于天赋的 内省的优于灌输的,内在的优于外在的 长远的优于近时的 习得的优于天赋的 内省的优于灌输的,第一境界,第二境界,第三境界,爱的三个层次 审美的三重境界,爱情的规律：爱情三元理论 （Triangular theory of love）,亲密(Intimacy)：两人之间感觉亲近、温馨、温暖的
5、感觉体验情感成分 激情(passion)：强烈地渴望跟对方结合的状态。性的需要，是引起激情的主导形式动机成分 承诺(commitment）：短期方面就是要做出爱不爱一个人的决定。长期方面则是作出维护这一爱情关系的承诺，包括对爱情的忠诚，责任心。两者不一定同时具备。 认知成分,爱情存在三个要素：,罗伯特.斯腾伯格,爱情可以分为八种类型,柏拉图问老师苏格拉底：什么是爱情？老师叫他到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。,柏拉图觉得很容易，充满信心地出去，谁知过了半天他仍没有回去。,最后，他垂头丧气地回来了，诉说空手而回的原因：“很难得看见一株不错的，
6、却不知道是不是最好的，因为只可以摘一株，只好放弃，再往前走看看有没有更好的。到发现已经走到尽头时，才发觉手上一株麦穗也没有”,这时，苏格拉底告诉他：这就是爱情！,又一天，柏拉图问老师苏格拉底：什么是婚姻？老师叫他到树林走一次，要不回头地走，在途中要取一棵最好、最适合用来当圣诞树的树材，但只可以取一次。,柏拉图解释他的选择：“有了上一次的经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了，最后又什么也带不出来。”,这时，苏格拉底告诉他：“这就是婚姻！”,柏拉图又照着老师的话做了。他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。,二、培养爱的能力，做个 会爱的人,1.
7、培养迎接爱的能力,2.培养拒绝爱的能力,3.培养承受失恋的能力,来自社会的公众调查 2009年7-8月，中国青年政治学院青年发展研究院在北京实施“大学生公众形象调查”的研究项目。 调查显示，只有11.2的调查对象认为大学生谈恋爱是出于 “真诚相爱” 而其余为： “生理、心理需要” “排遣孤独” “大家谈，随大流”,校园恋爱误区： 盲目恋爱 追求功利,来自大学生的调查,校园恋爱误区： 盲目恋爱 追求功利,中国计量学院零点调查协会本科学生杨芬惠、崔东北等（2006年）,1.培养迎接爱的能力,用严肃的态度对待爱 学会识别真爱与假爱 借我一双慧眼：提高识别人的能力 例：白马与黑马,视频欣赏：爱情花开,
8、爱该如何说出口？ 爱该如何拒绝？ 爱该发展到何步？,推荐阅读：,1.爱的艺术美艾里希*弗罗姆/著 2.幸福的悖论周国平著 选自周国平自选集,爱情可以分为八种类型,不是崇拜，不是尊敬，不是钦佩，不是同情，不是志同道合，不是趣味相投，甚至也不是相互的理解，心灵的共鸣。 在爱情之外，这一切不是也能发生吗？ 也许爱情包含这一切，确切的说，伴随着这一切，但不是他们中的任何一个，也不是他们的总和。 爱情就是爱情，它是它自己的本质。 周国平爱情学大纲,请问自己一组问题:,我喜欢什么样的异性？我理想的恋人应具有怎样的形象与品质？ 我要成为什么人，怎样做才能为我理想的恋人接纳？,“我爱”还是“我喜欢”？,不要搅
9、乱了情人或知己的概念，喜欢并不等于爱。男女有差异。 如果要把爱分个层次，有这么三种： 第一种是生理层次上的。 第二种是心理层次上的。 第三种是认知层次上的。,祝福： 衷心希望每一个人摘到 最好最大的麦穗,教育家苏霍姆林斯基这样教导儿子： 要记住，爱情首先意味着对你的爱侣的命运、前途承担责任爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为他（她）缔造幸福。,当爱情来临时，我怎么面对？,要善待爱给你的一切。你怎么对待爱，爱就会怎么对待你。 如果你发现自己爱上不爱你的人，要对自己宽待温柔。 如果发现你不爱的人爱上了你，要感到荣幸，因为爱轻敲过你的门。 如果你爱上一个爱你的人，请珍惜这份爱！,成熟的爱
10、与不成熟的爱的内涵,同学说：,我很羡慕校园中这样一些情侣。他们有各自的理想，而这理想又构筑在两人共同的未来之上；面对考研、找工作等困难时相互扶持他们也许少了花前月下的浪漫温情，却懂爱情的真谛，愿意担起一份责任。当我们收获学业的果实时，爱情同样得到了最真挚的祝福！ 大学是人生最美好时光，只有愿意承担爱的责任带来的一切风霜雨雪，才可以大胆选修爱情。,爱的关键 责任,爱情的责任性,双方建立了恋爱关系后，双方的生活都会受到相互的影响，其中一方的行为有可能会给另一方造成伤害，所以双方都必须要对对方负责。这就是爱情的责任性。 首先是投入和表达爱情要用心； 其次是呵护爱情要用心； 弱水三千,只取一瓢饮。,当
11、你年老时 叶芝,当你年老 两鬓斑斑 睡意沉沉 打盹在炉火旁 你取下这本书来 慢慢的诵读 梦呓着你昔日的神采 温柔的眼波中映着倒影深深 多少人爱你欢跃的青春 爱你的美丽 出自假意或者真诚 但有一个人 挚爱你灵魂的至诚 挚爱你变幻的脸色里愁苦的风霜 在赤红的炉膛边弯下身子 心中凄然 低诉着爱神怎样逃逸 在头顶上的群山之间 漫步徘徊 把他的面孔藏匿在星群里,一、爱情的本质和特征,1恋爱概述 恋爱是一种异性之间在生理、心理和环境影响的交互作用下，互相倾慕和培植爱情的过程。 2爱情的本质 爱情是一对男女基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心形成对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣
12、的最强烈的、稳定的、专一的感情。 爱情的本质，是人的社会属性与人的自然属性相结合的异性间的崇高感情。,讨论：,大学生谈恋爱是“必修课”还是 “选修课”？ “我爱”还是“我喜欢”？ 当爱情来临或离开时，我怎么面对？,“必修课”,有人认为，上大学谈恋爱可以增进人生阅历，有助于成长，对今后走向社会乃至步入婚姻家庭都有好处，是一门必修课。 2003-10-19在重庆工商大学“融智论坛”上，中国人民大学教授、著名社会学家周孝正一语惊人。从社会学角度，对在校大学生谈恋爱持赞成态度，幽默地称大学生在校谈恋爱是好事。“从社会学角度讲，是异性之间一种对未知领域的探索。交往过程中女生 可了解男性理性的美，男生也可
13、欣赏女性非理性的美，这样整个社会的相处才更融洽。”,“选修课”,有人认为，谈恋爱要讲缘分，大学生的各方面准备还不成熟，目的性太强，反而有害，应该是一门选修课。 恋爱是人生的必修课，但不要死心眼地认为爱情是大学的必修课。爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。如果只是为了恋爱而恋爱，那么在人生的学分上只会留下不及格的一笔。 恋爱不是试验场 ，大学生对恋爱应有什么样的态度？难道就像是某些人说的，只是一个婚前或进入社会前的演练？或是为了积累更多的人生经验？如果以此为借口，增加感情生活的频率，岂不就在玩弄感情？和流氓有什么区别？大学决不是没有道德的恋爱试验场！,你的看法：大学生谈恋爱是 “必修课”还
14、是“选修课”？,“必修课”谁能拒绝那一场风花雪月的事？ “选修课”何必过早驻足缘分的天空？,灵魂相似，个性有差异，这样的爱情可能比较长久，比较和谐，这和美国两性关系专家约翰.格雷的“男人来自火星，女人来自金星”里面的观点是一样的，两个人长时间相处，价值观方面的基本面必须一致，这是基础，是两人可以患难与共，克服人生障碍的基础，但爱好，兴趣这些外延的东西可以有差异，有差异反而会带来神秘感，会激发互相了解，参与的兴趣。也许爱上一个人没有道理，没有法则，没有因果，但是两个人要真正相爱，走下去，直到天长地久的婚姻，那绝对是一门大学问，古今中外，有多少人一生都在用自己的体验来参透这门学问。 喜欢上一个人，
15、爱上一个人，可以没有道理的，想爱就爱呗，但是要让把你对他的爱意变成两人的相爱，再把爱情能持续下去到法律认可的婚姻，然后再把婚姻维持成很多人梦想的“执子之手，与子偕老”，那是太复杂的事情了，了解男女思维，认知差异，学一点心理学，应该会有帮助吧。其实情侣本身也是一种“relationship“,一种partner,本质上和同事，同学，亲子，这些关系没什么不同，所以要把这种关系做得很好，要做很好的partner, 人际关系的道理在情侣相处时也是适用的。爱情其实一点都不复杂，拨去表面的迷雾，我觉得其内涵就是如此，所以在西方，不会说有什么爱情书籍，他们喜欢用两性关系研究来指代，当然可以当作一门科学来研究，涵盖心理学，人类学，社会学这些范畴吧。,大学生恋爱动机调查,
