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1、请根据下面的人物描写，猜猜他是谁？,（1）圆头大耳嘴巴宽，贪吃好睡又懒惰，取经路上常挨骂。,猪八戒,（2）圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷公嘴。手执一根棍子，咬牙恨恨的，要寻人打哩。,孙悟空,（3）他两眼炯炯地盯住前方, 腿高高跃起，几乎成了一条直线。在110米栏的跑道上腾空飞跃划出完美的10道弧线。,刘翔,再猜猜下面2个人分别是谁？,（1）他不高不矮，不胖不瘦，眼睛不大 不小，脸形不方不圆,（2）她红扑扑的脸蛋儿，柳叶眉，樱桃小口，吃东西时嘴巴一张一张的，很可爱。,描写人物,细致形象 体现人物的特征,人物描写方法：,外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写,动作描写篇,人物描写训练,请看下
2、面两段话，哪个动词最能表现人物此时的状态？,（1) 枪声一响，两个姑娘，向前冲去，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时冲过终点。,(2)十字路边那个略微有些驼背老妇人,在狂风中艰难的挪动肥胖的身躯。,能否把“冲”换成“跑” ？,能否把“挪动”换成“移动”？,方法一：,找准动词，准确表现人物的状态,找一找：,看孙悟空借金丹的片段，找一找，运用什么动词最能表现他此时的状态？,示例：,（1）铃铃”，下班了。我哥哥大步流星的奔到了水龙头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。,修饰语,（2）小丽抿着嘴，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近那只美丽的蝴蝶。,（3）小伙子跑得不错，他像一
3、匹马驹昂头急奔，步幅匀称，步频紧凑整个动作显得优美而富有弹性。,（4）一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头猛的一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。,修辞手法,在动词的前面运用恰当的修饰语、恰当的修辞手法,方法二：,运用这个方法，对孙悟空借金丹的动作进行描写。,用一用：,捕鸟的片段：,（2） 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。,分析：运用一系列动词，具体生动的描写了捕鸟的全
4、过程,(1)、冬天下雪了，我在厚厚的雪地上捕到一只鸟。,看武松打虎片段，运用一系列动词 生动描写武松打虎的全过程。,方法三：,用一系列动词，把笼统的动作细化,用一用：,原文在现：,武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。 武松把只脚，往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七 十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气 喘。,方法回顾：,方法一：描写人物动作时，应找准动词，准确表现人物的状态,方法二：在动词的前面运用恰当的修饰语、恰当的修辞手法,方法三：运用一系列动词，把笼统的动作细化,作业布置,题目：请选择体育课上一个完整的动作进行片段描写（如：跳远、跳高、掷实心球，打篮球等） 要求：1、文中须使用动作描写刻画人物形象 2、字数150字左右,
