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1、,题点训练二 诗歌手法,第2章 古诗鉴赏,诗歌手法题的命题特点与答题技能,如何辨析常见而易混的表现手法？,对点规范练,内容索引,诗歌手法题的命题特点与答题技能,考情回顾,真题例示,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 除夜自石湖归苕溪(其一) 姜 夔 细草穿沙雪半销，吴宫烟冷水迢迢。 梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。,(1)赏析首句“细草穿沙雪半销”的妙处。,(2)全诗重点写了梅花这一意象，在描写上有何特点？,(2015天津，14)阅读下面这首诗，然后回答问题。 雨过至城西苏家 宋黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光
2、唯痛饮，都城谁是得闲人？ 注 此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。,如何辨析常见而易混的表现手法？,问题例析,结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。,解析 本题考查诗歌运用的艺术手法。首先要知道“颈联”为哪一联，同时认真分析这一联的内容。诗歌颈联对仗工整，其中“花飞”对“柳拂”，“衣袖”对“鞍鞯”，“红香湿”对“绿色匀”。而“柳拂”运用了比拟的修辞。同时本诗从视觉(红、绿)、嗅觉(香)、触觉(湿)等多角度进行了描写。,对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。 比拟，如“柳拂”。 从视觉、嗅觉、触觉等多角度(
3、运用通感)进行描写，如“衣袖红香湿”。,诗歌首联，上句写春雨的自在飘洒，下句写雨后的清洁美丽。颔联写雨后天晴，紫烟渐散，丽日当空，表现了诗人得知朋友苏轼被授予翰林学士等要职后的快乐之情，也表现了诗人仕途上的踌躇得志。颈联使用了对仗、比拟、通感的手法，描写诗人所见的美景：花瓣飞入衣袖，娇红的花瓣还沾着雨滴；绿柳轻拂马匹，嫩绿的颜色格外均匀。尾联抒发诗人情怀，欣赏春光，畅饮美酒，这个都城，谁还有自己这般清闲呢？一句反问，更鲜明地表达出诗人拜望好友时的喜悦和对春天的热爱。,赏析,1.具体判断时应注意的问题 (1)局部和整体相结合。反对脱离诗歌整体，仅就试题指向的句子作答。要求答“一联”或“一片”的表
4、现手法，不可答“一句”的表现手法；有时，单看所给句子是看不出其表现手法的，须联系整体文字。 (2)形式和内容兼顾。对于赏析表现手法题，不能只考虑表现手法的判断和分析，应主要考虑对运用这种表现手法写景状物、表情达意的作用的分析。,方法点拨,2.常见而易混的表现手法的区别 (1)借景抒情、反衬、虚实结合的区别 虽说借景抒情与融情于景从专业角度来看有区别，但在实际答题中写出任一个即可。当景与情不一致，即乐景哀情、哀景乐情时，一般要答成“反衬”。 反衬是古诗运用较多的表现手法，主要有：乐景衬哀情、以动衬静、以有声衬无声、以明衬暗等。反衬与对比有区别，有时答题中可以相通。反衬手法最主要的表达效果是突出景
5、物的形象(特点)或诗人的某种情感。,把握虚实结合，关键是要能读出诗词中的虚象、虚境。这个“虚”主要指梦幻，设想，回忆，神话，暗写之象、之境。可以从诗词中的词语中读出，如“忆”“像” “似”“应”“料”等词。虚实结合手法最大的表达效果是丰富、扩大了诗的内容和意境，给人以想象，使意蕴更丰富，情感更深远。,(2)对比、衬托、烘托的区别 对比与衬托 对比的双方是平等的，不分主次；衬托是以次衬主，两者主次明显。用来对比的双方都要出现，且双方类属相同(如人与人的对比，一体两面的对比)；被衬托的事物(主体)可以不出现，也可出现，双方类属可以不同(如以景衬情)。 做题时要首先找出用于对比(衬托)的双方，其次分
6、析双方关系。突出一方的是衬托；不分主次，造成强烈反差的是对比。,烘托与衬托 烘托，又叫侧面描写，是用一个(或多个)事物暗示另一个事物，写一个(或多个)事物，但目的是写另一个事物。如白居易的琵琶行“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，写观众的反应，写周围景色，目的是写琵琶女高超的演奏技艺。衬托是两种事物都要写，一个为主，一个为次，“次”对“主”起陪衬作用。做题时可这样区别：,看是否出现：烘托是只写这个事物，另一个事物(要暗写的事物)不出现；衬托是两个事物都要写，“主”事物可以出现，也可以不出现。 看描写事物的数量：烘托可以是以“多”写“一”，俗称“众星捧月”；衬托是以“一”写“一”，且是连续写的，
7、俗称“烘云托月”。,烘托与渲染 烘托是侧面描写，作为陪衬，使要突出的事物更加鲜明。而渲染则一般用景物、环境来烘托情感，对景物环境多作正面描写。如贺铸青玉案中“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，这里的手法很多，其中一个就是渲染的手法，用满地的青草、满城的柳絮、满天的梅雨来渲染这闲愁之浓、之深。,1.试说出下列诗歌所用的最主要的表现手法。 (1) 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 答案 对比,演练体悟,(2) 暮春归故山草堂 钱 起 谷口春残黄鸟稀，辛荑花尽杏花飞。 可怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 答案 衬托(反衬),(3) 陌上
8、桑(节选) 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 答案 烘托(侧面描写),(4) 次韵雪后书事二首(其一) 朱 熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 答案 渲染和烘托,2.(2015全国，8)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 发临洮将赴北庭留别 岑 参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 注 临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔
9、北)。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。,与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 解析 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。比较分析两诗题目，可见写作角度的差异。白雪歌送武判官归京是在征戍地送友，写眼前之景；本诗是“将赴”而“留别”，通过想象写边塞风光，内容相同而手法不同。 答案 本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。,3.(2015江苏，10)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头
10、数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案注无余地，认得诗人在此间。 注 堆案：堆积案头，谓文书甚多。,简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 解析 本题考查鉴赏诗歌的写景手法。写景艺术，就是写景时运用的艺术手法。颔联写新居周围“渠水”“秋色”“点山”之景，是远景，实写；颈联由在新居内栽种的松树、芍药，联想到了碧松朗月、红药开放之景，是近景，虚写，表现了诗人的高雅情怀。这两联作者由新居之外，到新居之内采用了移步换景、由远及近、虚实结合等手法铺陈写景，景中含情。 答案 选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还
11、)。,刘禹锡(772842)，字梦得，汉族，洛阳人。晚年自号庐山人。唐代诗人，有“诗豪”之称。秋日的一天，刘禹锡受朋友窦员外之邀，参观了他在京城长安买的新居。参观完毕，刘禹锡写了这首诗相赠。整首诗语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积极乐观的心态。 首联写诗人谪居多年，心情苦闷，受朋友窦员外邀请，来到他的崇德里新居，看到街西美丽的风景，禁不住喜笑颜开。“开颜”二字奠定了全诗的感情基调。,赏析,颔联写院外之景。清光门外，有一溪渠水环绕着院子，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色。颈联写院内之景：院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏“明月松间照”的美景，院子里还栽种了很多芍药，等到春天就可以欣赏芍
12、药花开满园的美丽景色。前一句是实写，后一句是虚写。,颔联和颈联，从写景的手法来看，两联选取“一渠水” “数点山”“碧松”“红药”等景物进行铺陈描摹。颔联写院外的远景，然后移步换景，由院外写到院内；颈联写院内的近景。这样由远及近，由外而内，富有层次。这两联前三句是实景，第四句是虚景。 尾联“莫言堆案无余地，认得诗人在此间，”写诗人和窦员外“在此间”相识，成为志趣相投的好朋友，表达了闲适愉悦的心情。,4.(2015湖北，14)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 注 此诗为欧阳修被贬
13、峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。,简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。 解析 本题考查鉴赏诗歌的表现手法。回答此题，首先要仔细研读诗句，弄懂诗意，找出前两联写景的词语。注意理解题干中要求的“时空变化”，抓住“初落”“月正圆”等体现时间的词语和“孤舟转山曲”“平川”等体现空间的词语，分析其变化。 答案 此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。,5.(2015安徽，9)阅读下面这首诗，然后回答问题。 月 圆 唐杜甫 孤月当
14、楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。 未缺空山静，高悬列宿稀。 故园松桂发，万里共清辉。 注 这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。,本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。 解析 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌最后两句使用了虚实结合的手法。“故园松桂发”是诗人想象的故乡松树当茂、桂花正香的景象，是虚写，而这又是实际发生的，所以是虚中有实；“清辉”指月亮的光辉，是眼前实景，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中，这句实中有虚。总之，这两句用虚实结合的手法写出了诗人
15、思念故园的游子之情。 答案 遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。,全诗一直在写月，角度不断变化，意境开阔，但清冷寂寥，抒发了诗人面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念。 首联从天上月、江上波到门上月光的闪动，视角不断转换，写出了一个活脱脱的生动传神的月亮。颔联诗人从江楼上俯视长江上的月色，又从写江上的月光转到写屋内的月光。颈联诗人的视线从室内转到了室外，接着诗人又仰望星空。尾联诗人由眼前的月亮想象到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。这是诗人美好的愿望
16、和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。,赏析,全诗意境宏大、清冷寂静，从天上写到地上，从江上写到屋里，从眼前写到山林，从身边写到万里之外。但无论怎么写月亮，写月光，都始终摆脱不了一种孤独与寂寞的感觉。诗人远在他乡，根本无法与亲人团聚，只能借月亮遥遥地寄托一种对亲人的思念之情，正因为无法团聚，才会有万里共清辉的愿望。,1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 古风(其十五) 李 白 燕昭延郭隗，遂筑黄金台。 剧辛 方赵至，邹衍复齐来。 奈何青云士，弃我如尘埃。 珠玉买歌笑，糟糠养贤才。 方知黄鹄举，千里独徘徊。,对点规范练,注 燕昭，即燕昭王；郭隗，劝说燕昭王求士。剧辛：战国时燕将，原为赵国人。邹衍：战国时著名的哲学家，齐国人。,诗歌结尾两句用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心情？请简要分析。 解析 李白用了春秋时期田饶的故事，含蓄地抒写了他在这种处境中的不尽惆怅。田饶在鲁国长久未得到重用，决心离去。结尾两句，归结到怀才不遇的主题，表现出时代的悲剧，形象鲜
