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1、初中英语趣味教学,高邑县教师进修学校 李丽霞,一、字母教学,(一)发音 教师要有正确的发音示范。 1.把握学生的发音难点 例如:字母H （读作eit）有的学生总是读作et，还有字母Y,（应读作wai）而学生经常读作 we。字母I（应读作ai）不能读作【e】 2.强化个别字母发音. 例如:G和J 这两个字母,前者读作di:，后者读作【dei】 3.英汉混淆.,字母谜语,弯弯的月牙( ) 一条小蛇 ( ) 三叉路口 ( ) 1加3 ( ) 一座宝塔 ( ) 胜利的象征( ) 大号鱼钩( ) 一扇小门 ( ) 一棵小苗 ( ) 一把椅子( ),字母谜语,弯弯的月牙(C ) 一条小蛇 (S ) 三叉路
2、口 ( T ) 1加3 ( B ) 一座宝塔 ( A ) 胜利的象征( V ) 大号鱼钩( J ) 一扇小门 ( n ) 一棵小苗 ( r ) 一把椅子( h ),(二).书写,例如:印刷体g,书写体是应该是 .还有印刷体a,书写体应该是 。,1.笔顺 如:i 和j都是后加点, t是先写钩, H是先两竖等. 如:H是一双筷子拴根线。 j是海豹顶皮球。i 是小海狮头上顶皮球.。T是伞把儿带开关。,(二).书写,2.格式 字母站格歌： 英语书写,四线三格.大写字母一二格，上不顶线是原则；小写字母认准格,上面有“辫”一二格,下面有“尾”二三格；无辫无尾中间格； “i” “t”中上一格半.,二、词汇教
3、学,（一）当前词汇教学中存在着一些问题 1.全盘传授，主次不分； 2.孤立讲解词义，缺乏创设情境 ； 3.缺乏对学生词汇学习和记忆的方法指导。,二、词汇教学,1.及时记忆法 2.归类记忆法 3.联想记忆法 4.运动记忆法 5.构词记忆法 6.对比记忆法,7.拼读记忆法 8.口诀记忆法 9.图表记忆法. 10.象形记忆法 11.游戏记忆法 12.循环记忆法,（二）词汇学习方法的指导,2.归类记忆法。,Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second Seasons: spring
4、, summer, autumn, winter. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow Day and night:
5、dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.,5.构词记忆法。,合成词：bedroom=bed+room penfriend=pen+friend 派生词:happy-unhappy like-dislike possible-impossible teach-teacher act-actor rain-rainy,6.对比记忆法,同音词：one-won there-their wear-where right-write (同音异形异义) left-leave 的过去式/左边 foundfind 的过去式和过去分词/建立(同音同形异
6、义) 反义词:youngold these-those here-there same-different tall-short,7.拼读记忆法,有一只 pest （害虫）,穿一件vest（背心），飞向 southwest （西南），撞树上nest（巢穴）,世道不公我protest（抗议）。 八戒怨唐僧总住破烂hut（小屋），门没得shut（关闭），餐餐吃peanut（花生），一年没haircut(理发)，老指俺的nut（坚果，头）,说等妖怪cut（砍，剪）。,8.口诀记忆法（一）,下面是以f(e)结尾的名词变复数的记忆口诀:： 妻子持刀去宰狼，小偷吓的发了慌， （wife）(knife)(w
7、olf) (thief) 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 (shelf)(self)(life), (half) (leaf),8.口诀记忆法（二）,冠词基本用法速记: 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a， an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。,8.口诀记忆法（三）,名词单数变复数规则速记口诀: 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s, 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。,9.图表记忆法.,三句子教学（一）,（一）代入法。 1
8、.在掌握了一定的词汇、短语搭配，习惯用语、固定句式之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代入相应的句式即可。 例如：He divided the cake into four pieces. (他把蛋糕切成了四片.) 2.掌握各种时态的构成,然后根据汉语意思要求,代入不同时态造句。， 例如:We play basketball every day. Look !We are playing basketball in the gym. We are going to play basketball tomorrow. 3.了解一些特殊句式的构成，比如感叹句、反意疑问句、强调句
9、、倒装句,然后代入造句。 例如感叹句句式：What +a/an +adj +单数名词+主语+谓语! 或What +adj+复数名词/不可数名词+主语+谓语! 以及How +adj/adv +主语+谓语! 那么我们可根据需要写出句子。 What a clever teacher you are!What clever teachers you are! How clever you are !,三句子教学（二）,(二)归类法. 承认介意盼原谅 admit mind look forward to excuse 考虑建议准推迟 consider advise/suggest allow delay
10、 想要逃亡坚持练 feel like escape insist on practice 避免错过禁冒险 avoid miss forbid risk 喜欢想象去完成 enjoy imagine finish,三句子教学（三）,（三）句型转换口决： 句型变化很简单， 先把句中动词看： be may must will can， 否定句 not 加后边。一般问句也不难， 助情动词放句前； 两种回答 yes no，句首动 词人后面。 没有现成怎么办？ do does did 来相伴， 三单式过去要还原。 特殊问句更简单， 疑问词后跟一般 ， 事物职业等 what， who 人 where 问地点，
11、 whose 谁的所有权，数量 how many 复后边， how much 不可数和价钱。 why 问原因慢慢谈， what time when 时间， how old 岁数多少年？how be 人身永 康健！,三句子教学（三）,（三）句型转换口决： 句型变化很简单， 先把句中动词看： be may must will can， 否定句 not 加后边。一般问句也不难， 助情动词放句前； 两种回答 yes no，句首动 词人后面。 没有现成怎么办？ do does did 来相伴， 三单式过去要还原。 特殊问句更简单， 疑问词后跟一般 ， 事物职业等 what， who 人 where 问地
12、点， whose 谁的所有权，数量 how many 复后边， how much 不可数和价钱。 why 问原因慢慢谈， what time when 时间， how old 岁数多少年？how be 人身永 康健！,三句子教学（四）,（四）特殊情况1.语序问题 语序歌 主谓宾表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。 例1：吉姆昨天中午没在学校吃午饭。 误：Jim yesterday noon didnt have lunch at school. 正：Jim didnt have lunch at school yesterday. 例2：明天我将乘车去图书馆借一些故事书。
13、 误：Tomorrow Ill by bus go to the library to borrow some story-books. 正：Ill go to the library by bus to borrow some story-books tomorrow.,三句子教学（四）,2.分清句子模式，防止句子成分的缺失 在此,我给大家介绍两种句子模式,希望会对学生的造句有所帮助： A：无行为动作句子，简称“Be动词句子模式”。就是这个句子里面没有表示行为动作的部分，造句时就用 Be动词的形式。 B：有行为动词的句子，简称“行为动词句子模式”。 例如： （1）我在家。I am at ho
14、me. （2）我在家吃早饭。 I have breakfast at home.,句子操练,一、通过听力练习，认识句子； 二、通过口语练习，演练句子 ； 三、通过阅读训练,理解句子 ； 四、通过写作练习，掌握句子 。,二、通过口语练习，演练句子,口语练习绕口令 How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies. （如果一个好的厨师能做小甜饼，那
15、么他能做多少小甜饼呢？一个好的厨师能做出和其它好厨师一样多的小甜饼。） A big black bug bit the back of a big black bear .The big black bear bit back the big black bug. This fish has a thin fin. That fish has a fat fin .This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.,三、通过阅读训练,理解句子,1.利用 “信号词”理解长句 2.不要忽视一个极其重要的小元素标点 请给下面句子加上标
16、点： Woman without her man is nothing,三、通过阅读训练,理解句子,1.利用 “信号词”理解长句 2.不要忽视一个极其重要的小元素标点 请给下面句子加上标点： Woman without her man is nothing 男士可能会这样加: Woman ,without her man ,is nothing . 女士可能会这样加: Woman ! Without her , man is nothing .,四、通过写作练习，掌握句子,写作练习 1.黄金句式： It is no use (good) doing 是没用的 It is no use complaining.（抱
