《四年级下册语文课件－19.生命生命（第2课时）人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件－19.生命生命（第2课时）人教新课标（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生命生命,“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的生命的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”这是女作家杏林子对生命的感悟。,我来做展示,研读第四自然段,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,说明每个人的生命都是属于自己的，是唯一的。,“糟蹋”是什么意思？ 你读出了什么？,这里是浪费的意思。这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地是用生
2、命，让人生更有意义。作者用“可以 也可以 ”强调的是两种人生态度，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。形成了对比。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,这段话怎样理解？怎样朗读出作者的情感？,研读第五自然段,（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）,生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。这句话表达了作者积极的人生态度。,说明作者对待生命的态度以及决心。她要“珍惜生命”，而且要让自己的生命“更加光彩有力”也
3、就是要取得一定的成就，这就是积极进取的人生态度。,“一定”“决心”“光彩有力”要重读，读出坚定、自信的语气。,生命是什么？ 生命是飞蛾求生的欲望。 生命是飞蛾扇的翅膀。 生命是什么？ 生命是什么？ 生命是什么？ 生命是什么? 生命是什么？,一起来练习,（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）,生命是不屈向上、茁壮生长的瓜苗。,生命是一声声沉稳而有规律的心跳。,生命是老树枯枝上的新芽。,生命是展翅高飞的雄鹰。,生命是新生婴儿的第一声哭叫。,谈一谈自己学习课文的感受以及对生命的感悟，在表达方法和语言等方面的谈自己的学习收获。,大家谈收获,生命是老树枯枝上的新芽， 生命是一棵棵
4、不屈向上、茁壮生长的瓜苗， 生命是那一声声沉稳而有规律的心跳， 生命是那么的宝贵，那么的珍贵，同学们，珍惜生命吧！让自己的生命光彩有力！,题目中的“生命”运用了反复的修辞手法，表现了作者对生命的强烈呼唤，表达了强烈的生命意识。,课文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章。,一起来练习,独立在线完成生命 生命（第2课时）随堂检测， 完成后点击提交。,知识转转转,你还知道哪些关于人生感悟的名言、格言？你也写一句自己的创作的格言吧！,（先组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）,著名作家冰心对生命的感悟： 不是每一道江流都能入海，不流动的便成
5、了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？,肖伯纳说：生命在我绝不是一截”“短的蜡烛”，它是一个辉煌的火把，在我将它交给下一代之前，要使它燃烧得越亮越好。,卢梭说：人生的价值，是有自己决定的。,每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样？我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢？你要怎样地来写你这个名字呢？ 席慕容,生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。 穆尔,我的格言,课后作业,1. 独立在线完成生命生命（第2课时）课后作业，完成后点击提交。 2. 背诵4、5自然段，体会作者的感情。 3.联系生活实际，可以仿照作者的写作方法，把自己对人生的感悟写下来。,再见,
