声音的三要素练习试题

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1、. . . .声音的三要素一、选择题1、使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ） A、把弦拉得紧些 B、把弦放松些 C、增加发声部分的长度 D、用更大的力拉琴2、图1-1中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的A. 响度与吸管长短的关系管B. 音调与吸管材料的关系C. 音调与吸管长短的关系D. 音色与吸管材料的关系3、医生在诊病时使用听诊器，听诊器( )A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大B、能改变心跳的频率，使音调变调C、能改变心跳的音色，使声音好听些D、能减小声音传播过程中的能量损耗4、唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中

2、声现象的解释中，错误的是 （ ）A船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B船上的人根据音色知道是钟发出的声音C钟声是由钟的振动产生的5、人们区分钢琴声和笛子声，是根据它们的 ( )A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、音调和响度不同6、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 ( )A、音调 B、频率 C、响度 D、音色 7、下列的实验和实例：在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住

3、锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )A B C D8、下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D用超声波清洗钟表，说明声波具有能量9、如图6-1天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）A声音的反射使原声增强B声音在不同介质中的传播速度不同C声音的音调不同D发声的物体在振动10、全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（ ）A唱歌同学的声带在振动B歌声宏亮时，说明声音的响度大C能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同D能

4、分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同11、“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（ ）A音调提高B响度变大 C音色变好 D没有区别12、关于扩音机的作用，下列叙述中正确的是：（ ） A、改变声音的音色 B、增高声音的音调C、增大声音的响度 D、加快声音的频率13、下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是：（ ） A、“喂，我听不到，你的声音再高一些”B、“你的声音很高，我听得很清楚”C、“请勿高声喧哗”D、“这音太高，我唱不上去”14、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿的逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与模仿的乐器发出的声音的哪一个特征尽可能地一致：（ ） A、音调

5、 B、频率 C、响度 D、音色15、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ） A使二胡发出不同的音调 B为了获得更好的音色C为了获得更大的响度 D阻止琴弦振动发音16、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的（ ） A、音调 B、频率 C、响度 D、音色17、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（ ） A、随着水位的升高，音调逐渐升高;B、随着水位的升高，音调逐渐降低;C、灌水的过程中音调保持不变，音响越来越大;D、灌水的过程中音调保持不变，音响越来越小.18、四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口

6、吹气，所发出声音的区别是（ ）A、甲的音调最高 B、乙的音调最高 C、丙的音调最高 D、丁的音调最高19、下列措施不能较弱噪声的是（ ） A、街道两旁种草植树 B、市区禁止机动车鸣笛 C、控制汽车尾气排放指标 D、摩托车排气管装消声器20、下列现象不是利用超声波的是（ ）A、蝙蝠飞行时的定向 B、医生利用B超给病人看病 C、利用声波清洗零件 D、优美的小提琴演奏声21、医用B超机是利用超声波来诊断病情的，但人们请不到它发出的声音，这是因为（ ）A、声音响度太小 B、声源和人耳间没有介质传播声音C、声音的频率大于人能听到的声音的频率 D、声音的频率小于人能听到的声音的频率22、为了使课室内上课的

7、学生免受周围环境噪声的干扰，采取下面的哪种措施是有效、合理的？（ ）A、老师讲话声音大一点 B、每个学生都戴一个防噪音耳罩C、上课时关闭门窗 D、教室内安装噪声检测装置二、填空题23、把耳朵贴在铁轨上，能够比较早地听到远处开来的火车声音，这是因为_.24、声音的三个特性分别是响度、 和 女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高25、用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的_大；“悦耳动听”表明声音的_好；“脆如银铃”表明声音的_高；“男低音”是指_低；26、 是指声音的强弱， 指声源振动的幅度；振幅越大声音的_越大。27、收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟

8、声源的_有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟离声源的_有关.28、声音振动的快慢常用每秒振动的次数频率表示。频率的单位为 ，例如：某音叉每分钟振动3000次，其频率为 Hz。29、音调是指声音的 ，音调的高低决定于声源振动的 ，声源振动的_越高，声音的音调越高。30、音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音音调也不一定高。即使在音调和响度相同的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是 。31、绷紧的橡皮筋会发声，若将橡皮筋蹦再紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的_会更高，这说明物体振动的_越高，_越高.32、钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相

9、同，也可以从它们的_来分辨.33、声音在空气中传播速度是 ，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在_中最快，在液体中次之，在 中最慢。在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到 次声音，第一次是在_ 传播的，最后一次是在 _ 传播的。34、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， _叫声音调高,_叫声响度大。35、放鞭炮时用手捂住双耳，这是在_处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在_处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在_中减弱噪声。36、如右图所示为城市交通繁忙地区设置的一种交通标志牌。它表示的意思是：_；属于控制噪声

10、的方法中的哪一种：_。 课后练习一、选择题1、（2012广东广州，第3题）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度2、（2012山东菏泽，第3题）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是（ ）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。3、(2012山东聊城，第2题)下列说法正确的是A声音是由物体的振动产生的 B声音在真空中也

11、能传播C声音的传播不需要时间 D女生的音调都是一样的4、(2012山东烟台 第5题)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是5、(2012江苏无锡，第1题)关于声现象，下列说法正确的是A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D“隔墙有耳”说明固体能传声6、(2012山东聊城，第2题)下列说法正确的是A声音是由物体的振动产生的 B声音在真空中也能传播C声音的传播不需要时间 D女生的音调都是一样的7、2012山东泰安，第1题）使用复读机学习英语，调节

12、音量按钮时改变了声音的（ ）A.频率 B.音调 C.响度 D.音色8、(2012四川宜宾，第1题)小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）A响度 B音调 C音色 D速度9、（2012四川绵阳，第14题）下列关于声音的说法，正确的是A噪声不是由物体振动产生的B一切正在发生的物体都在振动C只要物体振动，我们就能听到声音D声音的传播速度在固体中一定比在液体中快10、(2012四川凉山，第10题)我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（ ）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.振动停止，发声也一定停止C.区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D.声波在真空中传播速度最快11、在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是A音色一定不同 B音调一定不同C响度一定不同 D音调、音色和响度都不同12、(2012广东梅州，第4题)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同 13、拿一张硬纸片，让它在木梳齿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（ ）A. 音调B.响度C.音色