《四年级（上册）语文部编课后随堂测》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级（上册）语文部编课后随堂测（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . .1、观潮（第一课时）1、读拼音，写词语。un cho j shu dn sh d d zh jin n dn d zhn y ji 2、 根据意思写出四字词语。（1）没有风浪，水面很平静。（ ）（2）不分先后地一齐前进或同时进行。（ ）（3）形容人声喧闹嘈杂，如同鼎中的水煮沸了一样。（ ）3、 在括号里填上合适的词语。 ( )的钱塘江 ( )的江面 ( )的薄雾( )的响声 ( )的阳光 ( )的余波（第二课时）1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （1）“观潮”和“奇观”中的“观”的意思分别是（ ）和（ ）。A看 B看到的景象 C对事物的认识，看法（2）这句话中的“天下奇观
2、”指的是（ ）。A钱塘江大潮是世界上独一无二的景象。B钱塘江大潮是世界上雄伟、美丽而又不多见的景象。2、宽阔的钱塘江横卧在眼前。（1）句中“ ”一词准确地描写了钱塘江的姿态和气势。（2）课文中像这样形象生动的句子还有： 3、钱塘江大潮的“奇”主要体现在（ ）。A观潮的人数众多且热情高涨。B大潮声势浩大，气势磅礴。C余波漫天卷地，使人意犹末尽。2、走月亮（第一课时）1、读拼音，写词语。qin shu hu yu zhun ji p to fn s tin kn do chn shu 2、在括号里填上合适的词语。 ( )的月亮 ( )的花瓣 ( )的水塘( )的夜晚 ( )的星星 ( )的传说3、
3、选词填空。 明亮 柔和 铺满 洒满（1） 月盘是那样( )，月光是那样( )。阿妈喜欢牵着我，在( )月光的小路上走着。（2） 阳光是那样( )，透过树梢繁茂的枝叶，( )平静的河面。（第二课时）1、 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。你觉得“流着”这个词用得合适吗？说说你的看法。 2、 每个小水塘，都抱着一个月亮！（1） 这句话中“ ”这个字生动的写出了月亮倒映在小水塘中的情景，这是用了 （ ）的修辞手法。（2） 我以再找出一句课文中运用这种修辞手法的句子： 3、 我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪炼炼的小星星，好像也在天上走着，走着（1） 句中省略号的作用是（ ）。A标示说话断断
4、续续 B标示列举的省略C标示说话中断 D标示语意未尽（2） 明明是“我和阿妈走月亮”，为什么要写月亮牵着星星呢？ 3*、现代诗二首（第一课时）1、用“”选出加点字的正确读音。归巢（ cho co ） 芦苇（ wi wi ）霸占（ zhn zhn ）2、联系上下文写出下列加点字词的意思。（1）也妆成一瞬的红颜。红颜： （3） 花牛也要草地里眠。眠： 3、“双翅一翻，把斜阳掉在江上。”这句话的意思是（ ）A鸟儿不小心掉在了江上B夕阳被鸟儿掉在了江上C 诗人把夕阳倒映在江上生动地想像成是归巢的鸟儿不小心把夕阳掉在了江上4、 “太阳偷渡了西山的青峰。”这句话可以理解成（ ）。A太阳偷偷爬上了西山B太阳
5、偷偷越过了西山C太阳不知不觉从西山落下5、 秋晚的江上这首诗共两小节，主要写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种景物。分别给两小节加上小标题：（ ）、（ ）。6、 花牛歌这首诗写了 花年在草地里（ ）、（ ）、（ ）、（ ），让我们看到了（ ）的花牛形象。4*、繁星1、用“”选出加点字的正确读音。冒昧（ cho co ） 怀抱（ wi wi ）坠落（ zhn zhn ）2、 在括号里填上合适的词。一（ ）后门（ ）的繁星一（ ）菜园（ ）的月夜一（ ）月夜（ ）的天空3、 “渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。”对这句话的理解正确的一项是（ ）。A“我”真的看见了萤火虫。B
6、这句话中的萤火虫指的是天上的星星。4、 把下列句子改为陈述句。（1） 你怎么能做这样的事呢？ （2） 如此秀丽的黄山难道不让我们流连忘返吗？ （3） 地球上的光明和温暖，难道不是太阳送来的吗？ 5、一个豆荚里的五粒豆 （第一课时）1、读拼音，写词语wn du n zho sh sh b li y kui cn jn kn p pn ro 2、用不同的方法理解字词的意思。（1）“囚”字的部首是 。从字形上大致可以知道这个字的意思是 。（2）“溢”字的音序是 ，部首是 。“溢”在字典里的解释是“充满而流出来”。根据“溢”的意思，我们知道“洋溢”的大致意思是 。（第二课时）1、 读课文，填表格。原来
7、的想法实际命运启示第一粒豆飞向广大的世界第二粒豆第三、四粒豆会射得最远没走多远，被鸽子吃掉了第五粒豆6、蝙蝠和雷达 （第一课时）1、读拼音，写词语。yn ji ji sh k xu zhn mn cn yin wn zi j sh li d 2、 选词填空。 启发 启示 （1） 张老师很善于用诱导的方式（ ）我们独立思考。（2） 这部爱国主义的影片给了我们有益的（ ）。（第二课时）1、 根据课文内容把表格填完整。实验顺序实验方式实验现象实验结论第一次蒙上眼第二次铃铛响个不停第三欠2、 为什么课文没有具体写后两次实验？（ ）（多选）A这样写让文中的语言更加准确精练，不拖泥带水。B运用详略对比，强
8、调蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。C前面已经提到过的内容，后面没有必要再写一遍。7、呼风唤雨的世纪 （第一课时）1、 读拼音，写汉字。h hun sh j j sh chn d tn su o m lin x w zh 2、 根据意思写出四字词语，再选词填空（填序号）。A使刮风下雨，原指神仙、道士的法力，现在比喻能支配自然或左右某种局面。（ ）B传说中指利用法术乘云雾飞行。 （ ）C超出了预先的估计。 （ ）（1） 平时一向准时到校的小敏今天竟然迟到了，真是 （ ）。（2） 孙司空能（ ），一个跟头就是十万八千里。（第二课时）1、 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 句子中的两个问句的特点是 。这样的问句叫 。这样写的好处是 。2、 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 A程控电话 B百亿光年外的天体 C电灯 D原子核 下列成就属于发现和是（ ），属于发明的是（ ）3
