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1、范爱农,鲁迅,秋瑾与徐锡麟,他们是中国资产阶级民主主义革命家。都是浙江绍兴人，并都曾经留学日本，进行革命活动。1906年春，徐与秋回国。徐集资捐了候补道，秋天去安徽任巡警道兼巡警学堂堂长，暗中准备起义工作。秋瑾先在浙江吴兴浔溪女校任教，不久去上海办中国女报，提倡男女平等。后来回绍兴，与徐锡麟办大通学堂，并主持大通学堂工作。他们组织光复军，徐任首领，秋瑾为协领，暗中联络革命力量。后来他们约定于1907年7月19日，在安徽、浙江同时起义，但因徐的活动已被请政府觉察，随时有被破获的危险，徐乃于7月6日乘学堂毕业大操之际起事，枪杀安徽巡抚恩铭，攻据军械所，因弹尽被捕，当天被害。徐死后被挖了心，给清兵炒
2、食净尽。接着，秋瑾被人告发，清兵于7月13日从杭州入绍，包围大通学堂，秋瑾奋战力尽被捕，7月5日被杀害于绍兴城内古轩亭口。,秋瑾,秋瑾（1875-1907） 浙江绍兴人，号竞雄，又称鉴湖女侠。1904年自费留日，次年加入同盟会，1906年在上海创办女报，提倡妇女解放，1907年回绍兴主持大通学堂，组织光复军，与徐锡麟分头准备起义，事泄被捕，7月15日被害。,范爱农（18831912），名肇基，字斯年，号蔼农。浙江绍兴皇甫庄人，1883年4月9日（清光绪九年三月初三）诞生在一个破落的幕僚家庭中。范爱农3岁丧父，5岁丧母，与妹妹范云姑靠祖母抚养成人。范爱农在浙江绍兴府学堂求学期间，徐锡麟任该校副办
3、（副校长），兼算学、测绘、体操教习。徐锡麟的教诲下，范爱农思想进步，学习勤奋，成绩优异，是绍兴府学堂的高才生，也是徐锡麟的得意门生之一。,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,检查字词,大抵 容光焕发 钝滞 川资 愚不可及 拮据 世故 酩酊,大概，大都,脸上光彩熠熠,不灵活，笨拙,路费,原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。后用来形容人极端愚蠢。,缺少钱，境况窘迫,1、处世经验 2、处事待人圆滑，不得罪人,形容大醉,Mng dng,辟（劈）头盖脸p：同“劈” p：开辟 b：复辟 飘浮（漂浮） 怔（zhng）忡：心悸 （zhng）：发愣 哦：表示将信将疑 表示领会、醒悟 吟哦 揖让（
4、y）：作揖、谦让 绿林（l） 适值：恰好遇上,质疑,范爱农是谁？ 和鲁迅什么关系？ 鲁迅为什么要写范爱农？ 鲁迅对范爱农的情感态度是怎样的？ 写人要记事，课文写了几件事？ 鲁迅是怎样安排这些事情的？,梳理结构,第1自然段11自然段：同乡会争执,第12自然段25自然段：故乡邂逅,第26自然段44自然段：报馆案风波,第45自然段55自然段：范爱农之死,范爱农是一个怎样的人？,身份：辛亥革命后觉醒的一个知识分子 秉性：1）直爽，敢于直言 2）意气用事 思想品质：1）要求进步 对封建统治的憎恶 对革命的热情 2）不善于团结人 孤独寂寞,关注这几个问题：,1、“范爱农的话是针对发电，还是针对鲁迅？是冷，
5、是热？是情感钝滞，还是积久突发？” 2、“范爱农现在爱喝酒的原因是什么？”“范爱农哪里没变？哪里变了？” 3、“有人说直立着是范爱农倔强不屈性格的象征，你同意吗？”1,本文都用了哪些材料,材料组合：,电报争执,故乡邂逅,学校共事,惊闻噩耗,？,本文用了一种特殊的叙述方式，是什么？作用是什么？,插叙：,横滨接送 （七八年前的事）,作用：突出范爱农的直率和鲁迅的愧疚,鲁迅对范爱农的感情变化,感情线索：,可恶,相熟,牵挂,自责,？,范爱农对鲁迅的感情有无变化,？,自责什么？ 为什么自责？,造成范爱农悲剧的原因是什么,1、社会的昏暗（留学归来却无事可做，死后族人争夺他女儿的学费基金等） 2、群众的麻木
6、（回到家乡受着轻蔑、排斥，迫害；从：“寄食”到“漂浮”，每况愈下） 3、革命的不彻底、软弱（外貌虽变，内骨子却是依旧）,？,思考：,1、作者为什么要写范爱农饮酒？ 2、报馆风波案似乎与范爱农无关，作者为何还要重点写？ 3、范爱农死于1912年7月，范爱农写于范爱农死后十四年，鲁迅写这篇散文的意图何在？,作者为什么要写范爱农饮酒？,1、酒是范爱农苦闷彷徨的影子（革命来之后范爱农就不喝酒了） 2、中国知识分子历来和酒有不解之缘，因为知识分子有一颗敏感的心灵，时时感受着空虚、苦闷和伤害，需要酒的平复，甚而“但愿长醉不愿醒”，是精神的一时解脱 3、酒还能燃烧激情，唤醒人的斗志，是范爱农对革命热情的写照2,报馆风波案似乎与范爱农无关，作者为何还要重点写？,1、从情节上来说，鲁迅是因为报馆风波案离开的，两人的分离才有了感情上的牵挂，以及后来鲁迅的自责。 2、从主题来说，报馆风波揭露了社会的冷酷，也就为范爱农的悲剧提供了背景。 3、从内容来说，范爱农在东京时已经反对拍电报，报馆风波案恰好反衬了范爱农对现实有着清醒的认识，进一步完善他的性格。3,范爱农死于1912年7月，范爱农写于范爱农死后十四年，鲁迅写这篇散文的意图何在？,1、痛心于浑噩黑暗的社会依旧不变 2、有感于范爱农那种对理想的坚持，至死不悔，以此自勉 3、处境相同，感同身受（第二天就被赶出厦门大学） 4、对亡友的怀念，深深地自责4,
