《六年级下册语文课件-2.5冬阳 童年 骆驼队 西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件-2.5冬阳 童年 骆驼队 西师大版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、问题导入，自主探究 1. 作者是怎样描述这几件事的？找出你觉得最有趣的事，并说一说你从中体会到什么？ 2.作者为什么要回忆童年生活中的这几件事呢？,自学方法：带着这两个问题，用自己喜欢的方式认真读课文，边读边用“-”画出相关的语句，品味这些语句，把自己的体会批注在旁边，在不懂的地方作上标记。,二 师生联动，合作探究 解决问题一 1. 作者是怎样描述这几件事的？找出你觉得最有趣的事，并说一说你从中体会到什么？,我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满了胡须。我看得呆了，自己的牙齿也
2、不由得动起来。,学骆驼咀嚼,“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”,我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说： “也许，你的想法更美些。”,想象驼铃的用处,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。,冬阳底下讨论驼铃用处这样的事也不会再做了。,它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，
3、垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。,想替骆驼剪毛皮,“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。,冬阳底下想给骆驼剪毛的想法也不会再有了。”,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！”,追问骆驼的去处, “爸，什么叫做贼！” “贼？”爸爸奇怪地望着我。“偷人东西的就叫贼。” “贼是什么样子？” “人的样子呀！一个鼻子俩眼睛。”妈回答着，她也奇怪地望着我： “怎么问起这个来了？” “随便问问！” 我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我： “去
4、，屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔。” 我忍不住又问妈： “妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？” “把那些东西卖给专收贼赃的人。” “收贼赃的人什么样儿？” “人都是一个样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不是。” “所以我不明白！”我心里正在纳闷儿一件事。 “你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！”,“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。,满脑子的童年时代的问题也不会问了。”,二、 师生联动，合作探究 解决问题二 2. 作者为什么要回忆自己童年生活中的这几件事呢？在文中找出有关的句子朗读体会。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去
5、不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事我也不会再做了。只是看见冬阳下的骆驼队走过来，听到缓慢悦耳的铃声，童年便重临我的心头。,林海音城南旧事,童年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想 童年的骆驼队缓缓地走来 踏碎了一地温暖的冬阳 悦耳的铃声打破了旅途的寂寞 至今还在遥远的梦中回荡 童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想 那双清澈透明的眼睛 充满了好奇、天真和向往 在冬阳下学着骆驼咀嚼 驼背上载满了彩色的疑问与幻想 童年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想 那旧驼绒的袍子是否还需剪裁 只是那把童年的剪刀 连同城南的干冷的空气 早已不知去向 童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想 心底流淌着深深的怀念 还有一丝淡淡的感伤 不管身处何地，走向何方 我依然执著地把美好珍藏 童年，我心灵的故乡,三 、总结引导，知识生成 1 . 通过这节课的学习，你最大的收获是什么？ 2 .学了本课后，你还有哪些疑问吗？,四 科学训练，提高能力 课堂小练笔： 写一段自己的童年中最有趣的一件事。,
