《江苏省南通市2015届高三第一次调研测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南通市2015届高三第一次调研测试（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省南通市2015届高三第一次调研测试,阅读下面的作品，完成1215题。 彼 岸 杨烽,12请简要概括梦中乡村的主要特点。(4分) 环境古朴、闭塞；生活方式原始、落后；民风淳朴；村民愚昧无知。 评分建议：每点2分；若“民风淳朴”答成“待客热情”亦可。,13请赏析文中画线语句的艺术魅力。(4分),选取溪流、柳树、山崖等典型景物（1分）， 从视觉、触觉、听觉等角度（1分）， 运用比喻、拟人等修辞手法（1分）， 生动形象地描写了山谷美景和原野风光，表达了S君初见彼岸的欣喜之情（1分）。 评分建议：结合文本内容答题，只用标签化的语言作答则不得分。,14“劳力士”手表在小说中多次出现，请简要分析其作用
2、。(6分),作为线索，贯穿全文，使小说结构更为严谨。 以前后时间的变化，暗示文中叙写的乡村情景实为梦境，推动情节发展，使小说构思更为精妙。 “劳力士”手表，是现代文明的象征，与乡村姑娘刻印计时的落后形成对比，更明晰地揭示小说主题。 以时间的短暂，暗示“彼岸”虽然美好，但又虚幻，难以到达。 评分建议：每点2分，答对三点即得满分。,15请结合全文，探究小说标题“彼岸”的丰富意蕴。(6分),“彼岸”是女作家构思的小说美丽的原野中“设在一条河溪的彼岸”的“原野”； “彼岸”是女作家所向往的与喧嚣城市相对的古朴乡村； “彼岸”是以乡村姑娘为代表的乡村人所向往的城市文明； “彼岸”是人们一直向往追求，但永
3、远难以到达的远方。 评分建议：每点2分，答对三点即得满分。,阅读下面的作品，完成1618题。 中国文人的舟居情结 丁国强,16请根据文章第二段阐释“高蹈世界”的含义。(6分) 摆脱世俗所扰，与世无争的精神世界； 在与大自然和谐相处中达到的物我交融的艺术境界。,17请简要概括本文的论述思路。(6分),首先，提出中国文人具有舟居情结的观点； 其次，阐述舟居情结的精神实质； 最后，分析产生舟居情结的理论基点。 评分建议：每点2分。,18请结合全文，简要分析中国文人具有“舟居情结”的原因。(6分),舟“外观质朴而无饰，以空虚以受盈，不滞于物，从流飘荡”的品性，深入中国文人之心； 现实生活中或政治失意的
4、处境，或功成后全身远祸、保全天性的愿望，让中国文人或弃官或归隐； “天人合一”思想，也是中国文人具有舟居情结的哲学诱因。 评分建议：每点2分。,19阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,从“鲤鱼”角度，可这样理解：,鲤鱼“向佛祖祈求”，有如下表述：成功无捷径（做事不可一蹴而就，或“欲速则不达”）；实现理想需自
5、身努力 鲤鱼终“无做龙的感觉”，有如下表述：没有高标准的梦想价值低下；拼搏成就精彩，凭借切实努力实现梦想更有成就感（梦想因汗水而美丽），追求卓越（坚持高标准）才能真正成为龙（取得真正的成功）；理想的实现应追求实质 从过程与结果的关系看，有如下表述：夯实过程方可收获丰硕成果。,从“佛祖”的角度，可这样理解： 不能因个人情感而改变评价标准，不能随意降低评价标准，选拔人才要坚守尺度。 从“龙门”的角度，可这样理解： 降低了高度的龙门价值低下，真正的成功之门（人才选拔）不可能降低标准。,维护龙门的尊严 几十年前，教育事业不像如今这般蓬勃发展，只有佼佼者可以叩开大学之门。于是，人们形象地把高考比作跳龙门
6、。一旦成功，便可“扶摇直上九万里，朝游北海暮苍梧”，成为全村甚至全乡关注的焦点，羡慕的对象。（开门见山，今昔对比，相似联想，照应材料） 然而，如今非但大学生不足为奇，就是学历更高的人，也有可能在求职路上举步维艰。于是，便有了“被社会的风霜吹凉了热血，被生存的压力抹平棱角，曾经引以为豪的知识没有用武之地，被丢弃在脑海尽头”的蚁族的尴尬与悲剧。 究其原因，大学门槛的不断降低难辞其咎。曾经的千军万马过独木桥的激烈竞争选拔出了出类拔萃的人才，而如今，这种宁缺毋滥的原则被不断地弱化，而众多“粗制滥造”的大学也在为大学生价值的不断降低推波助澜。（议论分析，评点社会现象，见地深刻）,这么说，并非要冒天下之大
7、不韪，妄图颠覆人们公平地享有受教育权利这一不刊之论，也不是自不量力地要给所有的大学生贴上一个名不副实的标签。这正如鲤鱼跳龙门一样，每条鱼都可以竭尽所能地尝试，夜以继日地训练，这便是公平。超凡脱俗者跃过龙门，腾云驾雾，浩荡而去；芸芸众生则笑曰：子非鱼，安知鱼之乐？平凡而幸福地度过自己身为鲤鱼的一生，创造出自己的价值，这便是公平。可怕的是，那些本没有能力成为龙，乃至心术不正者也在万众瞩目的龙的行列中鱼目混珠，乃至兴风作浪。（联系材料，议论分析，逐层深入） 宋代画家郭熙说：山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣；水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。或许可以说，龙门之所以令众多鲤鱼身不能至，心向往
8、之，正是因为它没有让所有的鱼“尽出之”，而是提供了一个合理的选拔标准，让无法成龙的鱼心服口服，而让那些幸运儿更觉苦尽甘来的幸福和价值。,教育事业的成功与否，并不在于大学生的数量，而在于是否物尽其用，人尽其才，在于是否因材施教，各安其职。所以，请维护高考这一龙门的尊严，既不要让它成了有才者可望而不可及的遗憾与幻梦，也不要让它成了人人得而过之，不屑一顾的破门槛。惟有如此，高考方显其“高”，龙门方显其神。 简评 本文力陈大学门槛降低的社会现状，并指出其弊病，结合“真正的龙门提供了一个合理的选拔标准”倡议维护高考这一“龙门”的尊严。观点独特，不落窠臼，语言精当。故判为一类上，70分。,最强的音符 “来
9、，再吹一遍。”老师背着手，耐心地说道。 临近考级，可那首牧民新歌我仍吹得不顺畅。罪魁祸首，便是第二小节最后的那个高音。每次吹到那儿，我都会心跳加速到一百八，战战兢兢，鼓足气吹出的音仍是支离破碎，尖锐刺耳。那个最强的音符，幻化成一条高不可攀的门槛，横亘在我与鲜红的证书之间。（相似联想，妙点材料） “老师，我不想吹那个音”我哭丧着脸，垂下握着笛子的手。一向温和的老师此刻却异常严肃，坚决地掷出三个字：“不可能！”随后，声音一如往常平静：“好好练吧。这个音是整首曲子的魂，也是考察的重点。一定要吹出来！”说罢，他转过身去，指导别的学生去了。,我有气无力地举起笛子，放近唇边。前面的音符似乎只要嘴一呼气，就
10、能自然而然地流泻出来，可那个最强音始终突兀地猛窜出来，整个教室都回响着我吹笛子那尖利凄惨的哀号。老师也听不下去了，紧皱着眉，终于无奈地叹了口气：“你降一个调试试看。”（文有波澜） 我如听仙乐，瞬间觉得沉重的桎梏一下子全飞到九霄云外。依旧是如歌的行板，依旧是清新跳跃的小块板，接下来就到那个强音了！我在心底轻蔑地哼了一声，轻松自如地吹出了那个降了调的音。结束了？我难以置信地僵在那儿，若有所失。（前后对比，起伏不断） 之后的几次练习，我都顺畅地吹完了全曲，可总觉得少了些什么。每到强音的部分，我再也紧张不起来了，而是松松垮垮地吹个音符就权当了事。整首曲子，再无激昂蓬勃之感，而像一杯温白开，乏善可陈。我
11、忽然想念起，那个让我又爱又恨的最强音来。,老师像是看出了我的心思。他轻轻举起笛子，微笑着对我说：“我吹一遍做示范。”我眯起眼，轻轻给他打起拍子。一望无际的大草原在眼前铺开，几朵白云自由自在地游走;牧民出现了，他们驱赶着雪白的羊群，策马驰骋。他们笑着，闹着，向天际奔去，马儿嘶鸣最后的那个强音缓缓落下，我早已热泪盈眶。是它，赋予了整首曲子最炽热的情感！ 我再次举起笛子，心中多了几分笃定。那个最强的音符，正跳跃在乐章的末尾，等待我去吹响。 简评 本文构思精巧，情节紧凑，描写真切自然，细腻鲜活。以“吹笛子”这样一件生活小事表现“降低要求并不能收获真正的喜悦”的主题。后半以想象展现笛声带来的绝妙意境，拓
12、展了文章的内容，带给读者美的享受。但一些细节的处理略显刻意。故判为一类下，63分。,浸透血泪的花儿更美 为什么青藏高原上那一株普雅花惊心动魄，摄人心弦？为什么迟来的春天春色更宜人？只因他们都为了最后的绽放光彩而努力拼搏。浸透血泪的花儿更美。 鲤鱼跃龙门确非易事，可笑的是，竟有愚蠢之徒通过降低高度化为龙却全无为龙之威。理所当然，轻松得来的成功并没意义，只有通过不懈坚持努力，才能真正深刻体会成功之美。 浸透血泪，那是一种怎样崇高之境？是默默忍受痛苦与疲惫，独自舔舐伤口不放弃的拼搏，是面对懈怠与天性及外界因素仍奋勇向前的坚定。,星野道夫说：“如果你不能忍受冬天的寒冷，体味痛苦，那你也不能更好享受春天
13、。”确实如此，通过手段而来成功不会长久，而忍受过冬天的彻骨寒才能体悟甘甜，持久而深厚。 回眸历史，放眼世界，那血泪熔铸城的天际历历在目。司马迁，身囚牢狱，肩担国耻，却隐忍苦痛，一边抚摸痛处一边投才学于笔端，著成历史巨献。刘伟，本该在泳池中展现英姿，挥动羽翼，却惨遭意外，失去双臂，仍笑对惨淡人生，不沉溺于苦痛，忍受身体摧残与内心煎熬，终于重新变成一只无翼的舞者。脆弱却美丽。正因他们这种浸透血泪的精神，才能在人生的花丛中开的更盛更艳。 确实，一个没有梦想或只想通过捷径、手段成就目标的人，该是怎样的贫瘠与可怜。他们在黑暗中嘲讽或自怜，在自己构成的虚假世界品味不真的甘甜。殊不知，他们是没有内容的躯壳，
14、那拼搏的人啊，早已走向光明与天堂，在俯视你呢！没听过一句话吗？维特说：“每个布满灰尘的面孔背后都有一个灵魂。”,然而，无目的或意识地努力也是徒劳。我们须找准自己的位置，切忌妄自尊大，并懂得坚持。一个人或把自己看太轻太重都是盲目的，是无用功。认清自己及目标才能让你更切实有效地达到理想的彼岸。其次，一时的回报不是最终的目的，人生的终极在于持续追求，因此坚持是一味强大的精神食粮，让我们永持活力与勇气不谢，从而付诸努力。 我愿以我最大的热情去追求，拼搏一切美好的事物，只因到达那绿色原野。 我愿抚摸痛苦，温暖严冬，浸透血泪，只为绽放美丽。 我是那大地的泪点，坚守拼搏不谢。 简评 本文立意准确，用散文化的语言阐述了“只有通过不懈坚持努力，才能真正深刻体会成功之美”的观点，但用司马迁、刘伟的事例强调苦难的作用，不够准确。故判为三类下，52分。,
