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1、课间十分钟,主讲：,Page 2,课题名称：课间十分钟,适合班级：人物场景创作 适合年龄：8-10岁 课时：3课时 教学要点： 1.通过本次课和学生一起罗列课间十分钟的一些游戏，回顾之前人物的动态总结涂色及衣服技法的处理。 2.学会背景的处理方法。 教学工具： 8K白卡纸、勾边笔、油画棒,“叮铃铃”下课的铃声响了，宁静的校园瞬间变得热闹非凡起来，同学们有的踢毽子，只见他们身形矫健；有的拔河，看他们拼尽了力气，谁也不服谁；有的打羽毛球，看来有当运动员的潜质；有的跳绳、聊天、围着老师问问题，多么快乐轻松的十分钟啊！ “叮铃铃”下课了，让我们行动起来一起去玩吧！,让我们走出教室，去操场上转转吧！,P
2、age 6,Page 7,Page 8,虽然现在在上课，没法出去玩，但是我们可以把你想玩的用画笔画出来，你们应该脑袋里都有想法啦！让我们拿起画笔创作吧！,Page 10,人物单体运动,Page 11,人物单体元素,马上要动手画了，画之前先想一想，你的课间是 在玩什么，如：跳绳、打篮球、打乒乓球、打羽 毛球、踢毽子、下象棋、踢足球、聊天、做作业、 画画等，开动你的小脑筋，一起来看一下，作画 步骤吧！,作画步骤：,第一步：画人物，要注意动态、表情、发型的变化。 第二步：画场景，要注意遮挡、层次的多样。可以是室内（班级里、走廊上、篮球馆等），室外（操场、草地等）。 第三步：画背景，注意背景要丰富，注意加入建筑、植被等。 第四步：上色，渐变色、对比色等。,Page 14,Page 15,Page 16,Page 17,课后小结,反思： 1.人物容易画小、画面层次感需加强。 2.涂色上要注意运用渐变色。 3.课题适合中间课程。 点评： 教师点评、学生自评、学生互评 口头作业： 预习： （下次课的内容）,Page 18,口头作业,提前准备好下周手工课老师要求所带的工具和资料。,
