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1、海 燕,高尔基,作者介绍,高尔基(1868-1936):俄国伟大的无产阶级文学作家,社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说母亲,自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,听课文朗读,初步感知内容,用一句话概括你听到了哪些内容?,自由朗读课文,进一步感知课文内容,思考:这是 的海燕,课文还写了其他的动物,请同学们从课文中找出描写其他动物的句子,并谈谈对它们的印象。,.为什么还要写到其他三种动物呢?,.它们是面对什么环境作出不同的表现的?,对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。,暴风雨,写作背景,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分,原题为“海燕之歌”,那时正是俄国1
2、905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞。,象征:它是文学创作中的一种重要的表现方法,它是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体)。,委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感,作用:,海 燕,象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,大海,象征广大人民群众的力量,海 鸥,象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者,海 鸭,企鹅,乌云 闪电 雷声 狂风,象征反革命的黑暗势力,暴风雨,象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,思考下列形象可以象征什么?,梅花,蜡烛,翠竹,鹰,荷花,孔雀,热水瓶,落叶,同一事物可以从不同角度立意,今天,我们抛开时代背景,你能赋予海燕什么新的象征意义吗?,航海者虽然比观望者要冒风险,却有到达彼岸的希望,奋斗吧,做勇敢的海燕!,赠 言,海 燕,高尔基,配乐朗诵,在每个人的生活中,既有温煦的爱的阳光的照耀,也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨,你该怎么做呢?试就这个话题写一篇字以上的文章,作业,