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1、“三次科技革命”复习题一选择题部分 A B C D 1第一届世博会于1851年在英国伦敦举办，展会期间可能出现在的先进交通工具是：2下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是：年份1840187019001920农业人口占总人口的百分比2214.88.47.1A海外殖民战争 B工业化及城市化 C资产阶级革命 D第一次世界大战3如今汽车已逐渐走进中国寻常百姓家。追根溯源，这得益于20世纪初第二次工业中诞生的“流水线生产方式”，由此开始大批量生产汽车。为汽车的发明作出突出贡献，被称为“汽车之父”的是：A卡尔本茨 B亨利福特 C莱特兄弟 D法拉第4有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了
2、世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界”。其中属于右图中人物的创造是：A改良蒸汽机 B研制汽车C发明白炽灯 D发现万有引力定律51820年7月18日，美国商人乔治麦卡尔前往英国洽谈一笔业务，下列行为他能够做到的是：A出发前他给客户发了一份电报 B他预定了去英国的船票C因时间关系，他后来改乘飞机 D他给客户送了一台笔记本电脑61945年8月美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹，平民伤亡惨重。爱因斯坦听到消息后说：“人类打开了潘多拉这个魔匣”。那么，打开这个“潘多拉魔匣”的钥匙是： A牛顿的三大定律和万有引力定律 B达尔文的生物进化论C爱因斯坦的相对论 D网络信息技术7北京奥
3、运会开幕式，以高科技手段，向世界阐述了中华文明的演进和人类文明的交融，它所应用的现代科技核心成果是：A航天技术 B生物工程技术 C电子计算机技术D电灯照明技术8二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年，美国制成了第一台计算机，最初是用来计算炮弹弹道的。以上史实说明：A战争客观上加速了第三次科技革命的到来 B科技革命是战争的导火索 C第三次科技革命加速了二战的爆发 D科技是决定战争胜负的关键9第三次科技革命似惊雷闪电迅速席卷整个世界，其影响之大是以往任何一次都不可比拟的。这次科技革命最为突出的核心技术是：A B C D 10工业革命、第二次科技革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革
4、命，它们的共同点是：A从发明和使用机器开始 B使人类进入“电气时代” C生物工程出现重大突破 D促进了社会经济的发展11、100多年前环境污染就开始严重困扰着人类社会，这一现象的出现与哪一历史事件有密切关系 A 新航路的开辟 B 工业革命的完成 C 文艺复兴运动 D 资产阶级革命12、工业革命的相同之处是A、从发明和使用机器开始 B、使人类进入电气时代 C电子计算机得到广泛应用 D、促进了经济发展，改变了人们的生活13、科技革命的重大成果中，最先出现的是A 原子弹 B 核电站 C 电子计算机 D 人造卫星14、们出行越来越方便主要得益于科技不断发展，下来正确表述的是A 瓦特改良蒸汽机为人类进入
5、“蒸汽时代”奠定了基础 B 19世纪传入中国的汽船是以电作为动力的交通工具 C 爱迪生的发明为汽车的问世作出了贡献 D 计算机技术的出现为飞机的发明提供了技术支持15、为“它”的出现是人类智力解放的里程碑，“它”是指A 微软的诞生 B 电子计算机的广泛应用 C 多利羊的诞生 D 基因工程16、通工具出现的先后顺序是A火车、轮船、汽车、飞机、航天飞机 B轮船、 火车、汽车、飞机、航天飞机C火车、轮船、汽车、航天飞机、飞机、 D火车、飞机、轮船、汽车、航天飞机17、业革命成就图片展览”活动中，小明同学为图片制作了一些标签，错误的标签是A 斯蒂芬森与“旅行者”号火车机车 B 莱特兄弟与“飞行者1号”
6、飞机 C 亨利福特和世纪上第一两汽车 D 爱迪生与电影放映机18、国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地点灯同时熄灭一分钟以示哀悼。想想，这位发明家是 特 迪生卡尔.本茨 D 西门子19、费城汽车已经进入千家万户。19世纪80年代，现代汽车工业率先起步于A 日本 B 美国 C 英国 D 法国10、下列应用于工厂机器的主要动力出现的先后顺序是 A水力-电力-蒸气 B水力- 蒸气-电力 C电力-水力-蒸气 D蒸气-水力-电力20、说，在屈辱的近代，我国因为落后错失了第一、第二次科技革命的机遇，新中国成立后，我国搭上了第三次科技革命的快车。下列能证明此观点的A原子弹爆炸 B蒸汽机 C蒸汽
7、火车 D螺旋桨飞机21、前两次科技革命，第三次科技革命最大的特点是A推动了生产力的迅速发展 B加强了世界各国的经济联系 C 国家之间的不平衡加剧 D 科技转化为生产力的时间大大缩短（二）非选择题1、为什么说科技是把双刃剑？我们在大力发展科技时应注意哪些问题？答：因为它既对社会生活有着积极的影响：科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活；改变了人们的生活方式和思维方式；提高了人们的工作效率；方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。 同时它又产生消极影响：战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹；环境问题：环境污染、废气
8、、汽车尾气、太空废料、核废料等；高科技犯罪：网络“黑客”、冰毒等；其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。注意环境保护、合理利用资源、注重可持续发展等2、列举新中国在新技术革命（包括新世纪）中取得的成果答：1964年原子弹、导弹；1970年人造卫星；1973年袁隆平杂交水稻；1986年实施“863计划”以来硕果累累；银河巨型计算机系列；2000年以来：大亚湾、秦山核电站；嫦娥探月工程；神舟系列飞船上天等3、阅读下来材料参与问题讨论20世纪上半期，相继发生的两次世界大战，给人类造成了空前灾难。但整个20世纪科学技术的发展却是伟大而辉煌的。尤其在最后30年各种高新技术产业的兴趣和繁荣使世界各国经济
9、状况发生了重大的变化。进入21世纪，争取世界和平与促进经济发展，仍然是当今世界发展的主潮流图A 一战中的飞机 图B 原子弹 图C 互联网 （）图ABC各反映了哪一种科学技术的应用？分别说明图ABC中的科技成果给人类带来的积极影响和消极影响答：图应用的科技是：内燃机技术。 积极影响是：飞机成为快捷、便利的交通工具。 消极影响是：用于战争给人带来类灾难图B 应用的科技：原子能技术或核能技术 。积极影响是：为人类开发出新能源。消极影响是：成为当时战争中杀伤力、破坏力最大的武器。图C 应用的科技：电子计算机技术或信息技术。积极影响是：有利于人类的交流。消极影响是：网络上的不良信息给青少年的成长带来危害
10、。（2）说明20世纪最后30年人类社会发展的时代特征：答：政治格局多极化，经济全球化（3）结合材料和所学知识，分析战争与科学技术、和平与科学技术的关系。 答：战争与科学的关系： 战争催生了科学技术的发现、发明、发展；科学技术的发现应用于军事，又使战争更加残酷，毁灭性更大。 和平与科学技术的关系: 和平的环境有利科技的创新和进步；而科技的进步又推动社会的进步，加速经济的发展,有利于推进世界和平。4、结合三次科技革命和我国现代化建设，请谈谈你的认识？ 答： 科学技术是第一生产力，必须实行科教兴国战略，必须坚持改革开放，积极学习外来先进技术和经验。 5、你如何看待中学生的上网问题？ 答 ：上网是一把
11、双刃剑，健康上网，有利于加强自己与外界的沟通和交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系；但网络的不健康现象也会给网民特别是青少年网民带来危害.因此，我们青少年应该遵守全国青少年网络文明公约。 6、阅读下列材料： 材料一 科技革命推动了生产力的发展和人民生活质量的提高；以下是三次科技革命中重大科技突破的成果：汽船、互联网、汽车、“多利”羊、蒸汽煤矿、尺造卫星、内燃机、电灯、火车机车。 材料二 第三次科技革命推动世界经济格局多极化，为世界各国的经济发展带来机遇和挑战。在经济全球化的过程中，各国经济相互依存，互相竞争。发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国家竞争中常常处于不利境地。 请
12、回答： (1)请你把材料一中的成果分别归入到三次科技革命中。 答：第一次科技革命：汽船、蒸汽煤矿、火车机车。 第二次科技革命：汽车、内燃机、电灯 第三次科技革命：互联网、“多利”羊、人造卫星 (2)迅猛而来的第三次科技革命浪潮对世界各国都产生强烈的冲击，你认为我们在这次科技浪潮中应该如何应对? 答：就国家来说：坚持以经济建设为中心，顺应经济全球化的潮流，制定防范风险的有效政策，引进国外的资金和技术，学习先进管理经验，发展科教事业，实施科教兴国战略，重视人才培养等。 就个人来说：应努力学习，积极参与社会实践，注重创新意识和创新精神的培养等 7、阅读下列材料： 材料一 蒸汽机从发明到应用为84年，
13、电动机为65年，无线电为35年，雷达为15年；而第三次科技革命中的技术，大多在10年内就投入应用：原子能为6年，晶体管为4年，激光器仅为1年。 中学历史教学参考 材料二 在西方经济增长因素中，科技进步因素，在20世纪七十年代约占70，八十年代达到80。 材料三 第三次科技革命是以原子能、电子计算机、宇航三大技术开头，随后又有一批新技术汇入这次革命的洪流而形成一个宏大的技术群。例如电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代。 中学历史教学参考 请回答： (1)材料一反映了第三次科技革命的哪一特点? 答：(1)科技转化为生产力的速度大大加快。（缩短了知识转化为物质财富的过程）（意思相同亦可） (2)材料二、三又反映了第三次科技革命的哪些特点
