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1、(苏教版)四年级科学上册,3.2 声音的传播,空气,能听到闹钟声,不能听到闹钟声,真空,声音可以通过空气传播,但无法在真空中传播。,一、发现真空状态不能传播声音,实验结论:,活动: 1、拿出准备好的三只塑料袋,分别装进沙子、水和空气,封口。 2、把桌面整理干净,将其中的一只塑料袋平放在桌上,一只耳朵轻轻地贴在袋子上,捂信另一只耳朵。 3、在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。 4.塑料袋里装什么时听声音的效果最好?用哪个袋子时最不容易听到声音?,二、固体、液体、气体能传播声音吗?,活动注意事项: 1、橡皮头铅笔敲击桌面进要尽量控制好 用力大小,轻轻敲击。 2、教室一定要十分安静,用
2、手势交流,并记下自己的感受。,固体,液体,气体,声音在不同物质中的传声效果,小结:声音能靠一切气体,液体,固体物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。,声音在各种介质的传播速度,NO,声音在真空中无法传播。,有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声?,三、探究声音的传播方向,拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.,玩一玩,声 音,空气,电话绳,空气,人耳,了解历史,你能用你学到 的知识来解释“伏罂而听”所包含的科学道理吗?,声音的传播过程图,挖掘声,土地,罂内空气,人 耳,坛子的外壁,拓展活动,想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。,请看一遍书,然后自己总结这节课的主要内容,固体液体气体,有介质,2.不同介质中声音传播效果的差异:,1.声音传播的条件:,(真空不能传播声音),