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1、大拇指汤姆,一读:小声读课文,初步了解课文的内 容,思考课文写了一件什么事? 二读:画出带有生字的词语和不理解的词 语,并联系上下文、查字典理解词语的意思。 标出自然段。,自学课文:,剖(pu) 剖开、解剖,读准字音哦!,我会读,褴褛:形容衣服破旧。因为与衣服有关,所以两个字都是衤旁。 鞠躬:鞠,左边是革字旁,比较容易写错。 款待:亲切优厚地招待。 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。,我会注意的!,自学了课文,题目告诉我们什么?围绕 大拇指汤姆,介绍了哪些内容?,离奇的身世 可怕的历险 成为父母的骄傲,默读课文,思考课文中,哪几个自然段分 别介绍了这三方面内容?,15:介绍汤姆离奇的身世
2、。 614:介绍汤姆历险的经历。 1519:国王让汤姆带金币回家看父母,汤姆每月都看父母,成为父母的骄傲。,感受这篇童话想象的大胆、奇特,离奇的身世,默林很同情他们。他暗暗施展法力,让农夫的妻 子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。夫 妇俩很喜欢这个孩子,给他取名为大拇指汤姆。几年 过去了,汤姆一点也不见长大。,可怕的历险,感受这篇童话想象的大胆、奇特,默读课文,找出汤姆有哪些神奇的经历?根 据课文内容填写下列表格。,历险原因,历险过程,怎样获救,体会童话故事蕴含的思想感情,文章中有没有直接点明作者写这篇文章要说明的内容?,但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他 们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良,给 自己带来了幸福。,读了两这句话,你明白什么?,善良可以给人带来幸福; 善良是一种美德,并不为了索取; 人与人之间需要善良。,角色换位,进一步体会作者情感。,体会童话故事蕴含的思想感情,此时你们就是这对贫苦的夫妇,当得知是因 为你们的善良之举获得了今天的幸福时,你们想对 大家说些什么?,对魔术师说 对国王说 对汤姆说,作者通过这样的童 话,表达着自己一个美 好的愿望,那就是人与 人之间需要善良,善良 可以人人们获得幸福。,