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1、大拇指汤姆,一读：小声读课文，初步了解课文的内 容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词 语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。 标出自然段。,自学课文：,剖（pu） 剖开、解剖,读准字音哦！,我会读,褴褛：形容衣服破旧。因为与衣服有关，所以两个字都是衤旁。 鞠躬：鞠，左边是革字旁，比较容易写错。 款待：亲切优厚地招待。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。,我会注意的！,自学了课文，题目告诉我们什么？围绕 大拇指汤姆，介绍了哪些内容？,离奇的身世 可怕的历险 成为父母的骄傲,默读课文，思考课文中，哪几个自然段分 别介绍了这三方面内容？,15：介绍汤姆离奇的身世
2、。 614：介绍汤姆历险的经历。 1519：国王让汤姆带金币回家看父母，汤姆每月都看父母，成为父母的骄傲。,感受这篇童话想象的大胆、奇特,离奇的身世,默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻 子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。夫 妇俩很喜欢这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。几年 过去了，汤姆一点也不见长大。,可怕的历险,感受这篇童话想象的大胆、奇特,默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写下列表格。,历险原因,历险过程,怎样获救,体会童话故事蕴含的思想感情,文章中有没有直接点明作者写这篇文章要说明的内容？,但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他 们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给 自己带来了幸福。,读了两这句话，你明白什么？,善良可以给人带来幸福； 善良是一种美德，并不为了索取； 人与人之间需要善良。,角色换位，进一步体会作者情感。,体会童话故事蕴含的思想感情,此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因 为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对 大家说些什么？,对魔术师说 对国王说 对汤姆说,作者通过这样的童 话，表达着自己一个美 好的愿望，那就是人与 人之间需要善良，善良 可以人人们获得幸福。,
