《部编版(统编)小学语文四年级上册期末复习《19 课内阅读》专项练习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版(统编)小学语文四年级上册期末复习《19 课内阅读》专项练习(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、19 课内阅读班级_ 姓名_ 得分_时间:40分钟 满分:100分一、 阅读繁星选段,完成练习。(30分)如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。1用“”划去加点字不正确的读音。(8分)仰望(yngyng)半昧(w
2、imi)摇摇欲坠(duzhu) 模糊(mm)2用“”画出文中的一个比喻句并填空。(9分)这句话把_比作_。3海上的夜的特点是_,_,_。(9分)4对文中画线句理解正确的一项是()(4分)A作者虽是成人,有时候也有童趣,也渴求妈妈的怀抱。B妈妈的怀抱是温暖的,作者在海上感到丝丝凉意,所以想寻求温暖。C看到繁星,作者想到了家乡,想到了亲人。思乡之情让他倍感温暖,他带着这份情感睡得踏实、沉稳,就像睡在母亲的怀里一样。二、阅读暮江吟,完成练习。(25分)暮江吟一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。1这首诗的作者是_代诗人_。(4分)2本诗写的是什么时候的景色?()(5分)A秋
3、天傍晚B春天早晨C冬天黄昏3第三、四句写了新月初升时的景色,作者把_比作_,把_比作_,表达了作者_之情。(10分)4怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗?()(6分)A天上的云彩颜色各异,倒映在江面上江水的颜色就有所不同,一半是青绿色,一半是红色。B江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色,而被夕阳照射的部分变成红色。三、阅读蝙蝠和雷达选段,完成练习。(29分)蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能(灵巧巧妙)地避开。难道它的眼睛特别(敏捷敏锐),能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次
4、实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果(证明明确),蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。1用“”划去括号中不恰当的词语。(6分)2“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是_(3分)3科学家为了弄清楚“这个问题”做了三次实验。第一次是蒙上蝙蝠的_,让它在屋子里飞,结果_。第二、三次实验,分别把蝙蝠的
5、_塞上,把蝙蝠的_封住。结果_。科学家从而得出结论,蝙蝠的飞行靠的不是_,而是_的相互配合。(14分)4你从科学家的行动中得到了什么启示?(6分)_四、阅读古诗凉州词,完成练习。(16分)凉州词葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?1这首诗写的是什么场景?(5分)_2这首写战争的诗,不写()而写(),表现了边塞将士豪放、开朗、兴奋的感情和视死如归的勇气。(6分)A将士们开怀痛饮B激烈的战争场面3请写出两句描写战争的诗词句,并注明作者。(5分)_19课内阅读一、1.2渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。星星萤火虫3柔和静寂梦幻4.C二、1.唐白居易2.A3露水珍珠月亮弓对大自然的喜爱4B三、1.2难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?3眼睛铃铛一个也没响耳朵嘴铃铛响个不停眼睛嘴和耳朵4任何的科学研究都不是凭空想象,而要通过各种实验,经过不懈的研究才能得出正确的结论。四、1.这首诗写的是将士们征战前开怀畅饮的场景。2BA3示例:壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。岳飞(答案不唯一) 5 / 5