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1、一个工程师在修一条马路时，前面遇到一颗橡树，他们应该怎么办呢？,8路旁的橡树,学习目标： 1、能正确、流利地朗读课文 2、把握课文主要内容，从筑路工人的行动中受到启发。 3、增强自觉保护生态环境的意识。,初读课文，扫除生字,要求： 1自由读课文，画出文中的多音字，不会读的字借助拼音，多读几遍。 2、同桌互读课文，读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，有错及时纠正。听的同学认真听，指出不足的地方。,第一关,比一比哪一桌最快！,xing,橡 树 平 坦 灌 木 林 未 来 铺 路 延 伸 挺拔 哨 兵 楔 子 沥 青 马蹄 高尚,tn,gun,p,yn,sho,xi,l,t,shng,b,曲,（ ）,
2、（ ）,（ ）,铺,（ ）,（ ）,划,（ ）,曲,q,（ ）,（ ）,（ ）,q,弯曲,歌曲,铺,（ ）,p,（ ）,p,铺路,当铺,划,（ ）,hu,hu,划船,计划,橡 树 平 坦 灌 木 林 未 来 铺 路 延 伸 挺拔 哨 兵 楔 子 沥 青 马蹄 高尚 宽阔 挺立 粗壮 结实 沉默不语 不约而同,课文讲了什么事？,要求： 默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。（先写？再写？最后？）,第二关,比一比谁最快！,先写 再写 接着 最后,打算修一条公路,遇到挺立的橡树,保护橡树，改变设计,赢得称赞,是怎样的橡树？,要求： 自由读课文，用波浪线画出描写橡树的句子。读一读，说说体会。,第二关,比
3、一比谁最快！,它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。,巧嘴巴,它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 -，就像-一样。,巧嘴巴,蒲公英的花就像一把小伞，可以张开、合上。 -就像-，可以-。,工人们和工程师看到这颗橡树，有什么反应？,第三关,比一比谁最快！,要求： 默读课文，用横线画出描写工人的句子，用双横线画出描写工程师的句子，读一读，说说体会。,突然，工人们停下来，把排水管放在地上 。,为什停下来？他们心里想什么？,工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。,什么话也没对工人们说
4、,沉默不语,长久地,叹了口气,沉重地叹着气,“计划是不可以修改的。”工程师说。,“橡树也不可以砍。”工人们说。,现在谁也不会责备我们了。,它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。,你能找出一组反义词吗？,坐车过往这里的人不约而同的赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,学习了课文，你对这件事情有什么看法？你想说些什么呢？,拯救地球，从生活中的细节做起。 保护生态环境，造福子孙后代。 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 善待自然也便是人类自珍自重。 污染环境，害人害已 破坏环境就是自掘坟墓 保护碧水蓝天，共建绿色家园 为了子孙的幸福，请您珍爱环境 谁污染，谁治理，谁开发，谁保护,保护树木 保护大自然,词语学习,句段赏析,复述课文,不约而同 不劳而获 不期而遇 不翼而飞 不寒而栗 不谋而合 不言而喻 不胫而走,jng,y,l,
