云霄二中20162017学年高一上学期第一次月考试卷汇编

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1、云霄二中2016-2017学年高一上学期第一次月考语文试题班级: 姓名: 座号: 注意:1答卷前,请先将自己的姓名、班级、座位号填写在试题卷和答题卡上。2.书写要规范、工整,并保持答题卡卷面整洁。 3.本试卷共12页,满分150分,考试时间150分钟。第卷 阅读题,共70分甲必考题一、现代诗歌阅读(12分)1.下列对雨巷理解不正确的一项是:( )(2分)A.“丁香”是中国古典诗词中常见的意象,常用来代表美丽、忧愁。B.“雨巷”象征着诗人寻觅、追求的理想。C.“姑娘”象征着诗人心中可遇而不可求的理想。D. 在诗中诗人让“丁香”和“姑娘”合而为一,构成一幅凄美的意象。2.下面对徐志摩再别康桥的一节

2、诗歌节奏的划分,不正确的一项是:()(2分)那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。A.那河畔的金柳 B.是夕阳中的新娘C.波光里的艳影 D.在我的心头荡漾3、阅读沁园春 长沙上片,回答后面问题。(5分)独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?(1)从这片词中选出四个动词,标出这片词写景抒情的思路走向:(2分)_(2)“鹰击长空,鱼翔浅底。”中的“击”“翔”两字用得精妙,试加以分析。(3分)_ 4、阅读下面一首诗歌,回答后面问题。(3分)野 花香港梦如一朵寂寞一种芬芳花瓶与你无

3、缘尘埃蒙盖着眼睑唯有大地将你别在胸前有人说诗歌最后一句中的“别”字用得好,说说这样写对传情达意的作用。(3分)二、古代诗文阅读(39分)(一)文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成510题。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主

4、,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 (选自左传僖公三十年)5. 下列加点的字解释有误的一项是:( )(2分)A且贰于楚(从属二主) 越国以鄙远(以为边邑)B晋军函陵(驻扎) 焉用亡郑以陪邻(增加)C行李之往来(使者) 供其乏困(通“供”,供给)D秦伯说(说,道) 又欲肆其西封(扩张)6下面“之”字用法不同

5、于其他项的的一项:( )(2分)A臣之壮也,犹不如人。 B夫晋,何厌之有?C君之所知也。 D行李之往来,供其乏困。7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是:( )(2分)A夫晋何厌之有/既东封/郑又欲肆其西封/若不阙/秦将焉取之/阙秦以利晋/唯君图之/B夫晋/何厌之有/既东封郑/又欲肆其西封/若不阙/秦将焉取之/阙秦以利晋/唯君图之/C夫晋何厌之有/既东封/郑又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之/阙秦以利晋/唯君图之/D夫晋/何厌之有/既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之/阙秦以利晋/唯君图之/8下列下列有关文史常识的说法不正确的一项:( )(2分)A烛之武退秦师选自我国第一部叙事较

6、详细的编年体历史著作左传,作者相传是鲁国史官左丘明。B左传又名左氏春秋或春秋左氏传,是对历史著作春秋较为详细的描述,反映了先秦春秋时期的大量历史史实,具有较高的历史和文学价值。C我国第一部编年体史书是春秋,相传由孔子编定,第一部国别体史书是西汉刘向编定的战国策。D中国第一部纪传体通史是西汉司马迁撰写的史记,第一部纪传体断代史是东汉班固撰写的汉书,最大的编年体史书是北宋司马光主持编写的资治通鉴。9下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是:( )(2分)A.秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。B.烛之武

7、具有高超的辩论艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。C.秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠,对秦却严加防范。烛之武对这这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。D.烛之武的劝说,使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,秦晋联盟顷刻瓦解,晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(注意:加点的字词一定要翻译出来)(1)且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。(2)微夫人之力不及此。因人之

8、力而敝之,不仁;失其所与,不知。(二)古代诗歌阅读(11分)11、阅读下面这首诗,回答问题。(11分)忆王孙 春词李重元萋萋芳草忆王孙,柳外高楼空断魂,杜宇声声不忍闻。欲黄昏,雨打梨花深闭门。【王孙】王孙:本指贵族公子,此处指主人公的丈夫。(1)、作者精心选取了哪些意象?这些意象营造出什么样的氛围?(5分)(2)、杜牧的清明“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”,与李重元词一样,都写到了“断魂”,它们所抒发的感情是否相同?试做简要的分析。(6分)(三)名篇名句默写(10分)12补写出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)携来百侣曾游。 。(毛泽东沁园春长沙)(2)她

9、飘过/像梦一般的/ 。(戴望舒雨巷)(3)揉碎在浮藻间, 。(徐志摩再别康桥)(4)红军不怕远征难, 。(毛泽东七律长征)(5)天若有情天亦老, 。(毛泽东七律人民解放军占领南京)(6) ,风物长宜放眼量。(毛泽东七律 和柳亚子先生)(7)岁寒, 。(论语)(8)士不可以不弘毅, 。(论语)(9) ,切问而近思,仁在其中矣。(论语)(10) ,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子)乙选做题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读

10、(19分)13阅读下面的文字,完成(1) (3) 题。(19分)亚父之死房占民月上弦,围几粒星子,明明灭灭。项王大帐里,酒香流溢。亚父范增与项王对饮。亚父分析着当前的战情,项王不置可否,脸沉似水,亚父心里有疑,便不再多言。蚊虫舞,不时有巡营的兵士从帐前走过。大王,您有心事?项王无语,脸色愈加阴沉。您累了,咱们改日再议吧。亚父起身作揖。等-等-项王把手一挥,战袍一甩,身子兀自不动。烛火在风里摇摇晃晃。你,年事已高,我看-项王的话没有说下去,可亚父明白,项王是想把自己赶走。瞬间,亚父感觉苍老了许多。他踉踉跄跄地离了大帐。夜深了,灯火里,一片静寂。亚父,谋于人臣,多次献奇策,楚军因之战无不胜。项王愈

11、喜之、愈忧之。真正让他下定决心赶走亚父的是吕马童。吕马童,项王的乡人,幼年的玩伴,战场上曾替项王挡过一箭,项王视之为亲信。彭城一战后,项王带兵围汉于荥阳,项王派吕马童入汉,陈平用反间计。吕马童回项王:亚父已生二心,不可用。亚父走了,走时,他眼望项王那如山的背影,心如刀割,老泪纵横。月挂中天,如盘,兵急走。垓下,项王心力交瘁。鼾声时而疾如奔矢,时而缓如清溪。不知觉中来到一处所在,高崖危耸,松涛震耳,有阴森的凄号声从渊里传来。那云雾缭绕之处,一独舟无所凭依般从渊里渡来,渐近渐明,那摆渡人,神似了亚父范增,正琢磨该如何对话之际,崖壁忽然向斜刺里倒去。项王一惊,口喊,亚父救我-睁眼一看,帐中灯火还明。

12、虞姬卧在身边,温柔地望着他,轻轻地说:大王,亚父已经死了。项王知道,亚父在去往彭城的路上,已经死了。项王眼里有泪,未滴下,心里痛。月下弦,围几粒星子,明明灭灭。项王兵少食尽。汉军及各路诸侯将项王围得水泄不通。楚歌声起。闻者垂泣,项王看了一眼自己心爱的虞姬,悲饮酒,歌数阕。虞姬散乱的发在血液里铺开,裙裾掩去了她梅雪般的芬芳。项王泪如雨注。最后破喉之泣定格了项王这一生爱的记忆。项王上马,八百人突围,疾走至乌江畔,只余二十骑。此时,从江心渡过一船,定睛一看,是项王的故人乌江亭长。远远地便招呼项王上船渡江。项王仰望微明的天空上的那一淡白月痕,又看了一眼远处追来的汉军,慨然长叹:我少年离乡,有八千兵士相

13、随,而今,二十人,二十人啊!我,我还有何面目去见江东父老!说罢,早已盈眶的泪再也止不住,风中传来了乌骓马的嘶鸣。项王双膝一软,跪在了江岸。老伯,项羽无能,向江东父老谢罪了。说着,项王的头如鸡啄,片刻,额上血肉模糊。兵士们望着浩渺的江面,皆泣不成声。项王大喝,快渡江,善待乌骓!声音在江面上飘荡。小舟越行越远,渐消失在了清晨的江雾里。项王对敌汉军,疲力挣扎,可手中剑依然若梨花雪舞,在空中上下翻飞,近之者死,触之即亡。再加之项王雷霆般的怒吼,一时之间,汉军竟无一人近前,尤恐避之不及。项王视敌军中有一熟悉面孔。竟是乡人吕马童!项王一怔,左肩就中了一剑。项王定睛细看,没错,是吕马童。吕马童,我待你不薄,你何至于此?吕马童不答,口里只是不停地喊着,杀项羽,封侯王!项王怒从中来,二目灼灼,望着吕马童,大有恨不能撕之而后快之意。他虚做手势招他近前,吕马童不进反退,口里仍喊着:杀项羽,封侯王!项王再不等待,一跃而起,剑在吕马童面

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