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1、康 巴 什 新 区 第 二 小 学KangBaShi New District The Second Primary School校 本 课 活 动 教 案（2014-2015学年度第二学期）教师： 宋智霞 科目： 国 画 年级： 花加拉嘎寄宿制学校校本课活动教案活动地点活动时间活 动 教案第一课 国画入门知识（文房四宝）“文房四宝”指纸、墨、笔、砚四类书画用具笔的种类笔之种类甚多，现在所使用的，以紫毫、狼毫、羊毫及兼毫最为重要。笔的选用方法墨的使用以清水逐渐加入：研墨需加清水，若水中混有杂质，则磨出来的墨就不纯了。至于加水，最先不宜过多，以免将墨浸软，或墨汁四溅，以逐渐加入为宜。纸的使用方法
2、宜平：书写时必需平放，才易于书写；若纸皱，便不易书写了。惟有人写古篆隶时，故意将纸揉皱，以求斑驳之致与古意。一课一得花加拉嘎寄宿制学校校本课活动教案活动地点活动时间活 动 教案第二课、第三课 色彩入门（2课时）草绿70%花青+30%藤黄调配而成,画工笔花卉的叶子最常用的色彩之一汁绿80%藤黄+15%花青+5%朱膘调和成的嫩绿色,常用来作为反叶的底色和嫩叶的底色，丝瓜、黄瓜的用色，根据需要+适当的浅墨老绿: 草绿中微加墨或微加点胭脂,常用来罩染处于暗部的叶子色彩,薄薄的老绿也可用来渲染反叶檀香色约70%藤黄+20%朱膘+10%三绿调配而成.加大量水以后常用来刷背景,也可作为嫩芽和托叶的底色米黄约
3、70%藤黄+30%赭石,主要用来刷背景,在重彩画的绘制中打一层米黄底色容易取得色彩和谐三绿石绿+白色而得,白色加的越多则就变成四绿,五绿等,三青,四青等色彩也是同理老赭朱膘+墨调和而成,接近熟褐色.常用来提染枝干或提染叶面被虫咬蚀的部分胭脂水胭脂色+大量水调和而成.主要用来复勒线条,曙红水,花青水等说法同理豆绿三绿+藤黄+少许酞青蓝墨红色曙红+稍许墨赭绿色赭石+草绿古铜色朱膘+墨+少许藤黄+少许曙红汁绿色草绿+藤黄+少许朱膘灰绿色三绿+少许墨芽绿色汁绿+藤黄米黄色 藤黄+朱膘+少许墨桔黄色藤黄+朱膘。畫黄瓜花、丝瓜花、枇杷果、葫芦等用色墨青色花青+墨藏青蓝 酞青蓝+墨+少许石青绛红色胭脂+朱膘
4、+少许墨紫色曙红+少许酞青蓝。畫葡萄、紫薇花、紫藤用色墨绿色草绿+少许墨老绿色草绿+少许胭脂翠绿色酞青蓝+藤黄+少许翡翠绿褐色赭石+墨檀香色藤黄+朱膘+少许三绿蓝灰色花青+白粉+少许三青豆沙色胭脂+朱膘+少许花青土红色朱膘+少许胭脂青绿色草绿+少许酞青蓝四绿色三绿+白粉胭脂水胭脂+大量水青灰色花青+少许墨+白色蓝色酞青蓝+三青朱红色朱膘+曙红紫青色胭脂+少许酞青蓝粉黄色藤黄+白色绿色草绿+翡翠绿赭红色朱磦+墨+少许曙红土黄色墨+藤黄+朱磦+微量三绿青蓝色石青+酞青蓝淡橘红色朱磦+少许曙红赭黄色藤黄+少许赭石，畫枇杷果、葫芦用色。暖灰色淡土红色+少许墨（画鸽子暗部颜色）粉紫色胭脂+白粉少许酞青蓝
5、朱红曙红+藤黄（樱桃、柿子根据需要藤黄用量非常少或不用）一课一得花加拉嘎寄宿制学校校本课活动教案活动地点画竹子活动时间活 动 教案教学目标1、了解竹子的绘画方法及技巧。2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。3、感受写意花鸟画的笔墨情趣，激发学生对学习中国画的兴趣，增强民族自豪感。重点：竹子的结构特征。2、竹子的绘画步骤。难点：1、竹子的生长规律及形态变化。2、竹叶的浓淡变化。1同学们，我们先来欣赏一幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？（竹竿、竹枝、竹叶） 竹竿竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？（越往上越长）因此
6、，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。注意：画多根竹竿时避免平行。要有疏密变化，留竹节时，竿与竿的节不能在一个水平线上，要错落有致竹节竹竿画好之后，当墨色六至七成干时画竹节，用墨宁浓勿淡，常用“乙”字形和“八”字形，如写隶书一样的笔法写出来。笔法要顿挫有力，节须严谨见骨力，圭角不可过大，务求生动自然。注意：节与节之间空白处不宜过大或小，统一、节的弯度不宜太大或太直，合于自然、竹枝、小竹、枝竹、枝生于节与节之间的
7、连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。画枝用笔以中锋为主，和写草书相似，叶密则枝多，叶少则枝少。竹叶，竹叶是竹子的画龙点睛之笔，竹竿能表现竹的质感，而竹叶则体现竹的质感。我们可以把竹叶看成一组一组的。这四组竹叶可以用“一、八、个、介”四字来概括，也就是把这四个字的每一笔都当成一片竹叶，并给予它一定的动态，将书写与绘画融为一体来表现竹叶的结构及动态，表现茂密的竹叶时，开始要一组一组的画，尽可能多画几组叶子。用墨时要注意浓淡、密稀的变化，这样能体现竹叶的层次感。画竹叶注意：用笔藏锋“欲右则先左，欲左则先右”用墨比枝干稍浓
8、，干湿并用富有变化，疏密有致竹叶的形状也能分辨风竹、晴竹、雨竹等重要特征如画风竹，以有形写无形，以无情写有情，使所有的枝叶都动起来，而且比自然界的枝叶更潇洒、有力量、有动感、达到观其竹似闻风声的境界。学生练习：通过以上的学习结合课本、大屏幕或生活中所见到的竹子描绘出你心中的竹子。教师巡回指导作业展评：将优秀的作品进行展览，同时纠正错误。小结：今天，同学们对竹子的绘画完成的比较好，虽然有些同学还没有完全掌握其中的技巧，但是请你不要灰心，相信通过你们课下的努力一定能做到成竹在胸。如果这节课能够留给你一段记忆，或者一个思考，或者一个经验，甚至一个微笑的话，那我的教学目的就达到了。谢谢大家！花加拉嘎寄
9、宿制学校校本课活动教案活动地点活动时间活 动 教案画荷花1、 教学目的：1、学习荷花的写意画法，使学生了解中国写意花鸟画的特点。2、提高学生对中国写意花鸟画的审美能力，渗透品德教育，培养学生热爱祖国绘画艺术的感情。教学重点：中国写意花鸟画的特点，“荷”的画法步骤以及相关画法。教学难点：1）蘸墨与用笔请学生说说你对荷花的了解。（学生从荷花的结构讲解）亭亭玉立的娇艳的花朵，硕大的荷叶等2）请学生介绍自己所知道的有关莲的诗篇、文章，感受荷花的品质3）随堂欣赏：4）教师演示绘画步骤：侧锋按浓淡顺序画叶 ；中锋勾叶脉；用彩色勾画花卉；浓淡墨点染；点苔、点染完成4、布置作业：学生自由练习，感受中国画乐趣5
10、、巡视辅导：6、课堂小结：学生作业互评，交流创作感受课后小结：在欣赏的基础上学生兴趣很高的去尝试，学生的作品中可以体现出一定的方法，教师演示的环节，吸引了学生的目光，学生从中体验到了运笔的方法。一课一得花加拉嘎寄宿制学校校本课活动教案活动地点活动时间活 动 教案画牵牛花教学目的：1、学会欣赏中国画作品，了解写意花卉的传统表现技法。2、训练掌握写意牵牛花的笔墨技能。教学重点：理解牵牛花的形体特征及笔墨的掌握运用。教学难点：如何较好地运用笔墨生动地表现牵牛花。放映图片，让学生在欣赏中观察并说说牵牛花的形体特征。出示图片与牵牛花国画范作，在引导比较中，让学生通过讨论，说说国画中的构图与笔墨的形体表现
11、特点。教师示范作画过程，进行具体的技法指导：调出红紫或蓝紫，中锋勾出椭圆，再用侧锋（笔尖浓、笔根淡）在椭圆中画出三个花瓣，下方两笔画成花筒，再用黑色画花托，点花蕊所用墨也可用黄色，牵牛花的叶子可用侧锋蘸墨色（笔尖浓笔根淡）撇出“个”字形，趁墨色未干用浓墨勾叶脉，牵牛花藤可用中锋浓墨勾勒，并应讲究行笔流畅，疏密有致，柔而不弱，转折有力。学生练习牵牛花的画法，教师巡视指导。提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。教师板书牵牛花的用笔。出示整张画的完整构图，并提上文字。学生可根据熟练程度，画一张相对完整的图。作业评讲。教师小结：写意牵牛花的画法。一课一得花加拉嘎寄宿制学校校本课活动
12、教案活动地点活动时间活 动 教案画山茶花教学目的：1、了解中国画传统写意花卉的技法特点，学会欣赏中国画作品。2、学习中国画写意山茶花的简单画法，继续进行笔墨基本功训练。教学重点：学习写意画花卉技法。教学难点：构图、中锋画叶与果实的用笔方法。1、欣赏引入：让学生欣赏几幅山茶花写意画图例及拍有山茶花的照片，教师边介绍山茶花的特点：这是一种受人欢迎的观赏花卉，单层五瓣的，也有多层复瓣的，这节课我们要学习山茶花的写意画法。2、讲授新课：让学生欣赏教材范图，观察范图。分析构图方法：老师拿出事先画好的几种不同构图，让学生观察比较，并请学生说说哪种构图最合适，尽量避免不正确的构图如太小、偏移等。用笔方法：A
13、、让学生先试着自己在纸上画一朵花和叶的组合。提醒学生用中锋用笔。B、老师示范用笔方法：1）勾花形。调出洋红色，中侧锋勾出花瓣。2）侧锋调浓淡墨画出花叶。3）浓墨勾出叶茎。4）用藤黄点花心，浓墨画花杆。老师将事先画好的范图贴出来，供学生参考。3、学生练习：可以先练习花、叶的分解画法，再练习整体。老师多发几张生宣纸给学生练习。加强辅导。4、讲评作业展示学生的作业，学生先互评，教师再讲评。表扬大胆做画的学生，鼓励他们课余多练习。一课一得花加拉嘎寄宿制学校校本课活动教案活动地点活动时间活 动 教案 画万年青教学目的：1、初步了解写意花卉的有关知识，欣赏花卉的自然美与中国传统绘画的艺术美。2、认识万年青
14、的形态特征，初步掌握其写意画法教学重点：学习写意画花卉技法。教学难点：构图、中锋画叶与果实的用笔方法。1、欣赏引入：让学生欣赏几幅万年青写意画图例及拍有万年青的照片，教师边介绍万年青的特点：这是一种受人欢迎的观赏花卉，冬夏常青，叶如剑锋，果实多为桔红色。由于有“万年青”的美名，人们都取其吉名作为健康长寿的象征。这节课我们要学习万年青的写意画法。2、讲授新课：让学生欣赏教材范图，观察范图。分析构图方法：老师拿出事先画好的几种不同构图，让学生观察比较，并请学生说说哪种构图最合适，尽量避免不正确的构图如太小、偏移等，本课范图尤其要避免往上偏移太多，在画叶子时要考虑果实的位置预先留出。还要注意叶片组成了一个倒三角形。用笔方法：A、让学生先试着自己在纸上画一两片叶子与果实。提醒学生用中锋用笔。B
