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1、五猖会,作者:鲁迅,一、作 者 简 介,鲁迅18811936浙江绍兴人，原名周樟寿，字豫才，后改名周树人。是我国伟大的文学家、思想家和革命家。中国无产阶级文学的奠基人。中国无产阶级文化思想的先驱。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。1923年出版第一本小说集呐喊，成为中国新文学的奠基作。,鲁迅散文的特点,鲁迅的回忆散文收于朝花夕拾集中。散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，
2、抒发对现状的某些不满之情。,朝花夕拾,朝花夕拾为鲁迅一生中唯一一本散文集。作于1926年，共10篇。原题为“旧事重提”，1927年鲁迅在广州重新加以编订，并添写小引和后记，改名朝花夕拾。这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。,小引 狗猫鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常,从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记,朝花夕拾目录：,农历五月一日至中旬，是江浙一带地区五猖庙会之日。五猖又称“五通
3、”、“五圣”，是民间所信奉的财神。据传，五圣庙是明太祖为安抚战役亡魂而立，后被奉为财神。在皖，是日被看作五圣生日，届时各家备鸡血酒，于庙前然爆竹敲锣鼓，老幼团聚会饮，名为为五猖神“祝寿”。,关于“五猖会”,绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。五猖会是迎神赛会的一种，就是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。但在当时，广大贫苦人民生活在水深火热之中，根本无法享受正常的文化娱乐活动，赛会在这个意义上说，也算作是一种群众性的娱乐活动。,9,10,11,12,13,二、注意下列词语的读音和意义:,吡 姣 娖 跷 塑 埠,猖獗： 蹊跷： 忐忑： 埠头： 臻臻zhn
4、至至： 呵活： 称娖： 奇拔：,b Jio Chu qio s b,凶猛而放肆。 奇怪，违反常理，让人怀疑 tn t 心神不宁的样子 码头 齐备的意思 活龙活现 行列整齐的样子 奇特，有趣,请同学们快速浏览课文思考以下问题：,1、鲁迅在文章中写了几次五猖会？并分别概括小标题。(可以用文中的字句),几次赛会 1、童年的赛会（初次的庙会等） 2、书中的赛会（明朝的庙会等） 3、亲见的赛会（梦想的庙会、庙前的五猖等） 4、关东看五猖（关东的赛会、失落的赛会等）,2、童年看的赛会给我留下怎样的印象？这部分有何作用？,冷清寥落的赛会，一个“完了”，既写出了那没有看到的神像走了，也写出了孩子的失望的心情，
5、也为下文写自己想看赛会蓄势 。,豪华奢侈的赛会，突出赛会的吸引力，突出我想看赛会的强烈愿望。,3、第二部分写明人的赛会，明人的赛会给作者留下什么印象？这样写又有什么好处？,4、关于亲眼见的赛会,如何理解“我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿呢？”,五猖会，对一个孩子来说，意味着渴望与欢乐，如同重大的节日，突出我想看赛会的强烈愿望,研读第四次赛会,三个层次： 5：介绍五猖会的来由 620：我去看“五猖会”前的情感变化经历。 2122：写我的感受和疑惑。,4作者去看五猖会前的情感发展变化的脉络 （在文中找出相关的词语）,高兴地“笑着跳着”催促“忐忑”、“担心”
6、地强记梦幻鉄钳的帮助热闹没有什么大意思,一、童年的五猖会,二、明朝的五猖会,三、亲见的五猖会,四、东关的五猖会,寥落,豪奢,盛大,热闹,作者注意详略关系。 前三次略写，后一次详写。,（铺垫）,失望,羡慕,神往,扫兴,2、每次的场景及心情怎样？请用简要的文字概括。,自读第四部分，思考：,1“我担着心，一句一句地读下去”实际作者担心什么？ 2怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”，为什么说背书如梦呢？ 3怎样理解“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”？,1、第九段是关于什么的描写？ “我担着心，一句一句地读下去”实际作者担心什么？,心理描写。 “我”在父亲的“压迫”下显得不安，不想背
7、书但又无可奈何；担心的不仅是能否背出，更担心能否去看赛会。,2、怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”，为什么说背书如梦呢？,完全是被迫的，很机械的背书，我对所背之物一无所知，纯粹是在说一堆文字而已，所以说如“梦似的”。说出了在父亲毫不顾及孩子心理的无奈和烦恼。表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。,3、文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里运用了怎样的手法？反映了什么？,这里用了对比。反映了我心里的失落。 “对于我似乎都没有什么大意思”就是因为早上心情太压抑了，童心已经受到了挫伤。,讨论：课文最后说：“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那
8、时候叫我来背书。”反映了作者什么样的心情？你认为父亲为什么让“我”那时候背书？你遇到过这样的事情吗？,全篇都是叙述，结尾出语似极平静，感情却很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦，反映父亲在我最高兴的时候叫“我“背书是对孩子心灵的伤害，压抑了孩子的个性。,思考探讨题： 前三次写五猖会都或多或少地写到了五猖会的情景，而第四次是全文的重点，却没有详细地写五猖会的情景。这是不是游离文章的中心？讲讲你的理由,采用了欲扬先抑的手法，主要是为去关东看“五猖会”蓄势，也为衬托下文自己背书的那种受压抑的心情。,那么你认为文章的主题是什么？,2、儿
9、童真实心情的伤感与困惑 3、有人认为这只是当时社会的真实写照，并无微言大义？,1、封建教育方式对儿童个性的摧残？,提示：文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋的心情以及因被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。从而批判了封建家长制对儿童的迫害，也深刻地批判了封建的教育制度的腐朽和反动。,主题思想,一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。在平淡的叙述中，流露出作者对家长不能理解自己真实心情的感伤和困惑。表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的危害。,从鲁迅先生的回忆中，你读出了什么？得到了哪些体会？,无论做什么事情都需要站在孩子的立场上替他们想想。,没有一句谴责父亲的词语，但流露出长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感与困惑。,品味语言：完成课后练习三,体会比喻的作用！,答题技巧指导：用了怎样的修辞手法，具体是怎样用的，有怎样的表达效果，表现了作者怎样的思想感情。,“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”,把自己急急诵读时发着抖的声音比喻成深秋蟋蟀的鸣叫；形象生动的写出作者背书时紧张担心、害怕以及无助无奈的心理。,
