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2、关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。,分层释疑,作者看到了什么奇异的景象？画出有关句子。,像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。,作者是怎样描绘长城这一奇异景象的呢？,比喻,分层释疑,形象地表现了长城的气势磅礴、雄伟壮观。,长城,巨龙,突出了长城的特点,雄奇风姿,拟人,长城所代表的坚强不屈、勤劳勇敢的民族精神。,磅礴气势,宏伟规模,分层释疑,小组学习第二诗节，对比第一诗节，作者写的内容哪几句不同？,标注出来,小组运用第一诗节学习方法解决,像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。,分层
3、释疑,作者看到了什么奇异的景象？画出有关句子。,像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。,作者是怎样描绘运河这一奇异景象的呢？,比喻,分层释疑,形象地表现了运河的柔美飘逸、风姿迷人。,运河,绸带,突出了运河的特点,绵远悠长,从下面这句话中，你发现了什么呢？,分层释疑,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前：,反复,强调了中华民族的祖先是人间奇迹的创造者，他们才是真正的英雄。,是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,0,从下面这句话中，你还发现了什么呢？,分层释疑,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的
4、景象出现在我的眼前：,是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,设问,突出“这人间奇迹”的创造者是“我们中华民族的祖先”。抒发了强烈的爱国情感，颂扬了中华民族的祖先的勤劳与智慧。,引起读者注意,长城文化,随文拓展,不到长城非好汉，屈指行程二万。 毛泽东清平乐六盘山,望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 毛泽东沁园春雪,你知道哪些描写长城的诗句呢？,描写运河的诗句呢？,小组之间讨论交流：作者只是在赞美长城和运河吗？,长城和运河,劳动人民,中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹？仿照本文格式，你也用诗歌来赞美一下吧！,课外作业,0,打开“阅读训练-长城和运河”，一起来闯关吧！,0,课后练习,
