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1、二年级上册简单的加减法实际问题(一)一队10人,二队6人,行吗?情境导入情境导入如何让两串彩珠同样多?如何让两串彩珠同样多?探索新知探索新知如何让两串彩珠同样多?如何让两串彩珠同样多?小军:小军:8 8个;芳芳:个;芳芳:1212个。个。小军小军芳芳芳芳小军再穿小军再穿4 4个。个。合作探究合作探究如何让两串彩珠同样多?如何让两串彩珠同样多?小军:小军:8 8个;芳芳:个;芳芳:1212个。个。小军小军芳芳芳芳把芳芳的彩珠拿走把芳芳的彩珠拿走4 4个。个。合作探究合作探究如何让两串彩珠同样多?如何让两串彩珠同样多?小军:小军:8 8个;芳芳:个;芳芳:1212个。个。小军小军芳芳芳芳芳芳给小军
2、芳芳给小军2 2个彩珠。个彩珠。合作探究合作探究随堂练习随堂练习6 66 63 3随堂练习随堂练习看图填空。看图填空。随堂练习随堂练习看图填空。看图填空。7 77 77 7随堂练习随堂练习看图填空。看图填空。随堂练习随堂练习看图填空。看图填空。20201010随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习学校大门的左边摆了学校大门的左边摆了2525盆花,右边摆了盆花,右边摆了1717盆花。盆花。随堂练习随堂练习学校大门的左边摆了学校大门的左边摆了2525盆花,右边摆了盆花,右边摆了1717盆花。盆花。从左边搬从左边搬4 4盆到右边。盆到右边。随堂练习随堂练习课课 堂堂 小小 结结动手操作可以帮助我们解决问题。同一动手操作可以帮助我们解决问题。同一个问题,可以用不同的方法解决。个问题,可以用不同的方法解决。(1 1)增加法)增加法(2 2)减少法)减少法(3 3)移多补少)移多补少祝同学们学习进步!