2019年学校教师晋升职称的述职报告

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1、学校教师晋升职称的述职报告 尊敬的永州市中小学教师中级职务评审委员会： 我叫xxx女侗族人1972年12月（公历1973年1月）出生于湖南省新晃市于1994年6月份毕业于零陵师专中文系1999年通过自考获得湖南师大汉语言文学本科学历XX年10月从新田一中调入道县二中现任高中语文教师校江浪文学社和“校园之声”广播站辅导老师系湖南省作家协会会员湖南日报通讯员演讲与口才杂志社湖南道县工作站特约通讯员、站长科技导报年轻人大学时代特约记者永州市中学生文学总社编委著有个人文集紫蝶梦（XX年4月中国文联出版社出版） 本人具有较强的表达组织管理能力和较丰富的语文教学经验及群体协作精神具有较强的散文、诗歌、通讯

2、写作能力文学社广播站辅导工作能独当一面能够比较熟练运用多种应用软件和网络资源制作相关课件进行多媒体教学应变能力较强 自1997年8月获得中学语文二级教师资格至今任中二已满7年任现职期间年度考核都是称职在德、能、勤、绩方面成绩比较突出根据职务晋升条件我符合申报中学语文一级教师条件以下是我七年来尤其是近五年来的工作述职 一、思想品德表现敬业是本 作为一名大山的女儿我非常感激党和国家对我的培养倍加珍惜作为人民教师的荣誉无限忠诚党的教育事业认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想积极负责任地完成教育教学任务奋勇进取；模范地遵守法纪关心党和国家的大事积极向党组织靠拢XX年5月28日我再一次写了入党申请书并于

3、6月10日12日接受了中共道县县委组织部入党积极分子培训以优秀的成绩结业 我特别注重加强自己的思想品德修养有强烈的责任感和事业心有良好的师德以“爱岗敬业教书育人”为已任勇于迎接新挑战具有创新意识吃苦耐劳适应能力强不断上进为人师表爱生如子积极引导学生开阔眼界关心身边事、国家事和天下事增长知识练好本领取得了良好的效果尊敬领导与同事团结协作服从安排与人为善从不打牌搓麻将吵架只喜欢钻研教学写东西听音乐带好孩子日子过得很充实 同时由于对教育事业的满腔热情加上精力充沛身体健康工作十年来一直出满勤甚至结婚我都没有请假生孩子前的几个小时前都还在工作（休产假是无可奈何的事）代课代监考赶材料只要领导一句话今年高考

4、监考唐芳老师因为要回家奔丧教务处找了好几个人代监考别人都怕惹事不肯去最后找到我我不假思索答应了后被一老师嘲笑是“蠢子”也许他们以为我是为了120元票子其实我想的就是多活一天就要多做一件有意义的事来道县二中这四年我先后四次承担高考监考工作两次承担自学考试监考工作1次承担成人高等教育考试工作均能圆满完成任务 每年我都向领导书面或口头申请要当班主任因为我事实上每个学期都在默默无闻地义务当副班主任（一大叠的学生来信和一个个的家长电话足以证明）但最终我都服从学校总体工作需要当着“不抵钱”（有老师公开说的）的“社长”（文学社、广播站辅导老师）但我依然乐此不疲无怨无悔 二、学识水平提高是根 本人从教十年来始

5、终积极探索和学习教学相长与时俱进努力攻关把成为学者型的教师作为自己的目标在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高 我深知要不断“充电”才能不断更新自我超越自我我树立起“终身教育”的观点一直坚持阅读中学语文学科教育理论的一系列杂志如语文教学通讯中学语文教学参考语文教学之友语文教学与研究语文报等每期我都先睹为快近年来我拜读了李正坤主编的中小学素质教育概论（南方出版社）、马克诚、何曼青主编的学生能力培养与训练实用全书（人民中国出版社）、柳斌等人主编的创新学生培养全书（九洲图书出版社）、周宏、高长梅主编的中外教育思想全书、内蒙古大学出版社出版的中学语文课堂教学方法实用全书、林崇德主编的中国独生子女教育百

6、科全书、开明出版社出版的心理素质教育实用全书孙春成著语文课堂立体教学模式（广西教育出版社）等通过广泛阅读我吸收了他们的先进经验和优秀成果在理论与实践结合的层面上我的视野逐渐开阔了 同时我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水让我的备课方式教学手段有了新的起色用多媒体教学创设审美情境我力争让每堂语文课都能“有声有色”让我的课上有阳光和彩虹 我的教学观是：注意从主体意识上唤起学生的觉醒从主体精神上解放学生的思维重视对学生阅读主体意识的训练关注学生作文主体意识的培养始终把学生的“学”放在教学的核心位置上把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况其理解、分

7、析、体验、感悟的能力也不同在教学内容和目标的实施上不强求“齐头并进”而是正视事实追求“差异发展”同时我注重师生双方的互动与对话让所有喜爱语文的同学都能拿高分并且发表习作 XX年12月我加入了湖南省作家协会更让我有信心去成就一个“作家教师”的光荣梦想 三、教学能力根深才能叶茂 我受聘中二职称七年来我一直担任语文教学和文学社广播站工作始终以最饱满的热情投入其中先后任教过初中及高一、高二的语文熟悉初、高中语文教材和教学大纲对中学语文教材有比较充分的理解能正确理解掌握语文教学大纲和教材积极研究新课程新课改能依照教育学心理学原理遵循教育教学规律培养学生关心爱护学生积极实施素质教育能正确传授内容重点突出注

8、意培养学生的语文创新精神和实践能力 在阅读教学中我努力追求课堂教学的艺术性和创造性在课堂改革方面做出了一些有益的探讨为了调动学生上课参与的积极性发挥学生的主体地位提高课堂教学的效益教学实践中我积极实施以激活学生兴趣为出发点以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放的大语文课堂在教学方法的设计上突出落实激发学生的主体意识激发学生的求知欲望在加强“双基”的基础上注意培养学生的能力发展学生的智力在课堂上大胆创新最大限度地发挥课堂*把看书权、思考权还给学生每一节课都要设计学生参与的问题来引导和训练学生学习语文采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学同时有针对性讲解知识启发和引导学生在自学、

9、讨论中发现问题和解决问题挖掘学生潜力加快由难向易的转变变“教会”为“会学”有效培养学生的语文素质和创新能力促优辅差 在多年的语文教学中我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字死扣书本死记硬背是绝对出 不了成绩的我在语文教学中能“活”字当先不拘一格敢冒风险敢闯禁区在课堂上我不拘泥于教材这个“例子”不固守字词句段常常在课堂上“即席创作”式地修改教案从学生的内在求知出发探讨一些有意义的文学话题如“读书人的出世与入世”等先后组织学生开展了形式多样的“课前三分钟语文活动”如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等极大地激发了学生对文学的热爱刺激了学生的表现欲在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力丰富学生

10、的人文素养受到了同学们的喜爱和欢迎 XX年9月受领导的信任我开始上高中语文我结合高中语文新教材的特点参考专家主体式教学和课内分层教学的研究理论坚持“语文生活化生活语文化”的原则以日记、练笔和课堂教学为突破口指导学生写日记、写练笔记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来极大地提高了学生学习语文的兴趣同时还开展了“高中作文训练整体目标系统”的尝试并取得了较好的成绩所任课的班级的学生作文整体水平有了较大提高近四年来我所教过的班级都能有学生发表文章或获奖共有50多人次在省级以上报刊发表文章 在德育的渗透工作中我善于利用语文科在思想性和情感性上的优势对学生进

11、行思想教育和熏陶积极引导学生开阔眼界关心身边事、国家事和天下事增长知识介绍一些有针对性的书籍给他们看教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心国家*国青年 四、教研能力科研是先导 XX年10月1819日我自费前往江华二中观摩了永州市中小学语文优质课调教活动回校当晚激动不己写下长达5000多字的论文亦真亦幻电教课堂有喜有忧教改境界黄友才校长看后作出批示要求把这篇论文分发到学校各科组办公室供老师们参阅 XX年4月19日21日我有幸参加了在冷水滩举行的永州市中学语文“新课程、新理念、新教学”研讨会聆听

12、了省中语会理事长马智君先生的专题讲座震动很大对新课程有了一个新的认识和了解而黄耀红先生的示范课黔之驴让我见识了名师风范这次学习更坚定了我钻研教改的决心 在学校的教研活动中我总是积极发言主动和同事一起研究教学中出现的疑难问题交流教学体会研究教学环节的自然衔接设计课堂提问形式交流在课堂上如何将学生的错误回答化为课堂的有用资源等等我特别喜欢与刚毕业的大学生交朋友借书借光盘给她们把自己的教学心得与她们分享帮助她们成长 近几年来我注意收集先进的教学思想博采众长为我所用主要研究课堂教学研究的专题有：“打破传统教学模式激发语文学习兴趣”、“如何激活语文课堂教学”、“课堂教学如何凸现学生主体意识”、“运用电教

13、手段优化课堂教学”等等通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平收到了良好的教学效果其中我1999年提出的“问题发现创新”课题被列为新田一中语文组课题受到了同事的好评当时的语文教研组组长毛群联（后任新田县教委副主任）称赞我是“新田一中女教师中难得的骨干教师” 前年我在积累了多年的文学社工作的基础上提出了中学文学社“研究性阅读、个性化创作”研究课题 但由于申报课题时已经错过申报时间等原因故至今未申报成功但我并没有放弃继续实验 五、工作实绩 1.教研方面： 我能坚持教学科研工作积极撰写教学教育论文有10多篇论文在县级以上论文评比和教研刊物上获奖或发表 1999年把创造教育渗透进语文教育中一文荣获湖

14、南省中学语文教研论文评比一等奖（发证单位：湖南省教育科学研究所） XX年5月出版个人文学作品专集紫蝶梦紫蝶梦收录了本人的论文8篇教学随笔15篇其中奥星是这样炼成的发表于中国校外教育后被家庭教育及诸多教育网站转载（见网上） XX年论文新课标实施背景下校园文学社如何建设的探索在省市中小学教师优秀科研成果评比中获市二等奖（发证单位：永州市教育科学研究中心、永州市教育学会） XX年论文语文教学应凸现学生主体意识、文学社团在语文教学中的意义和作用相继在湖南省教育厅湖南教育第5期和第10期发表 从上学期开始我参加了本校已申报成功的月岩学习网站建设与应用研究课题研究组积极上网查询资料撰写论文努力探索网络环境下电脑多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题使教学和科研互相促进 0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;