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1、2017学年第一学期英语学科教学教研工作计划 杭州市崇文实验学校英语组 2017.8.31一、指导思想 进一步落实学科规范，加强常规教学工作的系统性、计划性和规范性，提高课堂效率，实现轻负高质；以“聚焦核心素养转变学教方式构建思维课堂”为主题，结合朗文教材的使用，深入开展主题教研活动和开发校本资源，提升学生思维品质，培养面向未来的全面发展的人；倡导主动学习，积极提升教育教学水平，努力打造一个业务精干、团结协作、积极奋进的教研团队。 二、工作目标 1结合“教学月考核”制度和教学五认真检查，落实“备课、上课、批改、反思、晨间诵读、成绩评定”等教学规范，提高课堂教学效率，努力实现轻负高质； 2以“聚
2、焦核心素养转变学教方式构建思维课堂”为主题，结合朗文教材的使用，深入开展主题教研活动，以“研”促“教”，以“教”带“学”，促进学生的更优发展；3英语组嵌入式参与新班级教育实验班教研及学习，探讨并协助完成一至三年级英语与国际理解课程开发； 4通过环境布置、板报宣传、丰富阅读资料、校园广播、英语角、英语节、英语戏剧课程、“文化使者培养”等多种途径，营造校园英语氛围，为学生提供展示平台和学用渠道，激发英语学习热情； 5. 利用选修、社团、俱乐部、英语角等教学阵地，展开特长生培养工作；6实施并修改一至三年级英语免试操作办法，推进英语课外阅读，培养学生英语阅读的兴趣和能力；7. 开发与设计英语与国际理解
3、免试生课程，在活动中锤炼免试生的综合语言运用能力，发展自主探究和小组合作精神。 8. 结合导师制和师徒结对计划，加强中坚教师对年轻教师的指导，同时加强组内交流和多方互动，促进新教师的快速成长，同时实现教学相长，新老双赢。三、重点工作 1. 主题教研以“聚焦核心素养转变学教方式构建思维课堂”为主题，结合朗文教材的使用，深入开展主题教研活动，以“研”促“教”，以“教”带“学”，促进学生的更优发展。 2. 英语角设计和实施“陶艺公园”英语角活动，为学生提供交流、交往和运用英语的平台，营造良好的校园英语氛围。3. 英语节、戏剧课程开发和实施开展戏剧课程，在实践中探索和总结戏剧课程的教学模式，并与英语节
4、相结合，展示学习成果。四、具体措施：1. 校本教研日期内容年级组织者活动报道9月28日阅读教学 王心蔚 干接玲三年级、二年级宋 畅高一鸣杨 帆10月19日学习交流戏剧课程宋 畅曹淑桦11月30日词句新授宋诗惟 杨帆三年级、一年级曾敏芳高一鸣干接玲12月14日英语节交流曾敏芳王心蔚1月11日复习教研、免试生课程2. 各项常规工作安排及职责年级年级负责人职责一年级杨 帆 1A本年级英语教学总负责对本年级的教学及安排作出指导性的建议；本年级校本作业、测试卷的设计或修改（或任务分配）；本年级练习、试卷的印发及假期作业安排；自主学习内容设计与安排；期中、期末年级试卷分析及汇总； 等。二年级干接玲 2A三
5、年级王心蔚 3A四年级宋 畅 3A 五年级季主怡 4A六年级樊旻晖 5A其他工作：项目负责人职责与目标1）翻译曹淑桦每月至少上传和更新3篇英语信息（活动报道、明星学生、公告），并完成学校的一些临时性翻译任务2）宣传栏章 红The window of the world每月一期的板报布置，为学生提供展示和交流互动的平台，营造校园英语氛围。3）I spy栏目曹淑桦宋 茜补充外语书籍和报刊，组织每周一期的I spy 活动，激发学生阅读兴趣；4）I show栏目曹淑桦组织每周一期的午间I show活动，通过校园广播营造校园英语氛围。5）陶艺公园英语角English Fun高一鸣季主怡干接玲组织每周1次
6、的午间英语交流活动，拓展学习和运用英语的渠道，同时促进学生交往。 6）英语阅读吧English Reading宋诗惟王心蔚布置阅览室西厅的英语阅读区，设计适合1-3年级小朋友参与和互动的阅读活动，也可为学校推荐和补充英语书籍。7） 文化使者培养宋诗惟培养能接待外宾的优秀校园英语讲解员（六年级3位，五年级3位），不定期地进行培训、指导和检测 8） 戏剧课程宋 畅设计、指导和完善戏剧课程，为大家提供戏剧课程建议，组织戏剧课程的相关活动。3. 第四届英语节年级负责人初步安排年级年级负责人职责一年级干接玲 本年级英语节课程总负责对本年级的英语节课程进行修改和完善；做好充分的前期准备；加强与本年级老师们
7、的沟通，组织和指导他们一起为英语节的顺利开展而努力；二年级高一鸣三年级季主怡四年级宋 畅五年级章 红六年级樊旻晖曾敏芳总负责 王心蔚、宋诗惟、杨帆、曹淑桦 另作安排 教研组工作行事历（第一学期）周次/日期具体工作预备周8.26-9.11. 8.26、27区新课程培训2. 8.30下午学科组会议制定计划，明确日常工作、重点工作和各工作负责人3. 学科组期初备课交流，修订“免试生评选标准”4. 教材分发和循环使用 5. 学科组长例会（1）教学规范与学习方式的转变6. 修改一至三年级过关生及免试生评选方案（曾敏芳、干接玲、王心蔚、宋诗惟）第一周9.4-9.81. 完成师徒组的计划制定 （各师徒组）2
8、. “陶艺公园英语角”的环境布置和方案确定（高一鸣）3. 各年级完成自主课计划制订（年级负责人）4. “The window of the world” 宣传窗布置第一期（章红）5. 完成各楼层及阅览室西厅英语阅读区的布置 （王心蔚、宋诗惟、 季主怡、曾敏芳 ）第二周9.11-9.151. 1-6年级完成校本作业的编写或修改，打印分发（年级负责人、曾敏芳）2. 9月14日，区教坛新秀课堂实践考核 （季主怡 樊旻晖）3. “I show” “I spy”“英语角” 等英语活动开始 4. 期初家长会 （各师徒组）第三周9.18-9.221. 朗文5A第一阶段测试卷编写与审核（樊旻晖 曾敏芳 ）2.
9、 第四届英语节课程整体框架设计讨论（曾敏芳 教导处）3. 英语与国际理解课题开发 （曾敏芳、季主怡、王心蔚、赵怡）第四周9.25-9.301制订长假作业 （年级负责人）2. 九月月考核3. 英语校本教研（1）阅读教学（王心蔚、干接玲）第五周10.1-10.8国庆节、中秋节第六周10.9-10.13素质运动会1. 10月12日，区小学英语网络研修 （曾敏芳）2.“The window of the world” 宣传窗布置第二期（章红）3. 微课上交（曾敏芳）4. 英语与国际理解课题开发交流（曾敏芳、季主怡、王心蔚、赵怡）第七周10.16-10.201. 10月19日 校本教研（2）英国学习体会
10、交流（宋畅）2. 第四届英语节课程整体框架组内陈述 （曾敏芳）3. 学科组长例会（二）第八周10.23-10.27小海燕艺术节1. 朗文4A第二阶段测试卷编写与审核（曾敏芳 高一鸣）2. 十月月考核第九周10.30-11.3（五年级国防教育）1. “千课万人”核心素养下的小学英语“理想课堂”研讨观摩活动；（11.2-5）第十周11.6-11.101. 11月9日，区三、四年级课堂教学研讨 （勇进实验）2.“The window of the world” 宣传窗布置第三期（章红）第十一周11.13-11.17（六年级农事体验）1. 期中学力调研试卷命题 （教导处安排）2. 英语与国际理解课题实
11、施情况交流、反思（曾敏芳、季主怡、王心蔚、赵怡）第十二周11.20-11.241. 3-6年级期中学历调研、批改和分析2. 十一月月考核3. 英语节工作方案全校解读（曾敏芳）第十三周11.27-12.11. 11月30日 校本教研（3）词句教学（宋诗惟 杨帆） 2. 青年教师129赛课准备 (各师徒组)3. 朗文5A第三阶段测试卷编写与审核（高一鸣 宋畅）4. 学科组长例会（三）：教学质量反馈 第十四周12.4-12.81. 修改、细化并确定英语节方案 （英语组）2. 青年教师129赛课3. 12月7日，区五、六年级课堂教学研讨 （教科所附小）4. “The window of the wor
12、ld” 宣传窗布置第四期英语节专刊第十五周12.11-12.151.崇文开放周；2. 12月14日 校本教研（4）英语节实施方案交流（曾敏芳） 第十六周12.18-12.221. 学科组长例会（四） 2. 英语节第十七周12.25-12.291.十二月月考核2.“The window of the world”第五期英语节回顾（章红）3. 完成英语节活动反思及项目经费申请（曾敏芳）第十八周1.1-1.51.1元旦放假1. 1月4日参加区期末复习研讨（凤凰小学）2. 各年级免试生、过关生审定 （任课教师、年级负责人）3. 完成英语与国际理解课题结题（曾敏芳）第十九周1.8-1.121.ARE/免试生研究性学习课程实施;2.对朗文1A 5A校本作业及测试卷进行修改（年级负责人）第二十周1.15-1.191. 购买英语节礼物第二十一周1.22-1.261. 期末测试及成绩评定工作，试卷命题及试卷分析2. 一月月考核第二十二周1.29-2.21. 上交和保存各种资料（曾敏芳）2. 教材征订
