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1、2016年下学期学校实验室管理工作计划 一、指导思想以先进的教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。让实验仪器充分发挥其价值，让学生能通过实验来学习相关知识，提高学习的效率，培养他们的创新精神和动手能力，结合学校工作计划和实验教学的实际情况，特拟订计划如下： 二、具体工作 （一）做好实验室和仪器室的管理工作 实验教学的重点在于有物可用，作为实验室的相关器材设备，如果受到损坏或丢失，将会让实验教学无法开展。为此，在本期的实验管理中，要及时清理实验设备，对学生的使用作好监督，减少因操作而造成的设备损坏。对于在实验中造成的损坏，要及时查出
2、原因，及时赔偿或报损，急需购进的要及时购进，保证实验教学的正常开展。对于报损或购进的器材或物品，要及时登记入帐，符合合格学校必须达到的要求，让实验设备的帐务准确，实物与帐务相符，使仪器管理正规化。 （二）做好实验室的档案收集和归档工作 实验室教学应该有一个连续性，要保证实验教学的连续性，重要的是要有规范的档案管理。在档案管理中，除及时收集上级印发的各类文件外，要对学生的实验档案进行及时收集并整理归档。做到实验教学有据可查。 （三）仪器借用和实验管理 对于实验仪器的借用，一方面要做好宣传，使教师形成主动使用仪器的意识，一方面仪器室要全天身体教师开放，对上课教师要借用的仪器，要及时提供给他们。在借
3、用的过程中，要及时要求教师填写领用通知单，并进行登记管理，做到借还签字，因特殊原因需要长时间使用的仪器，要经常过问，督促教师使用后及时归还。 1、教师演示实验、学生实验，物理、化学100%开出，生物80%开出。理、化、生各任课教师要根据教材内容，提前12天开出实验通知单，按要求（保证数量和质量）在教师上课前布置好每个实验，决不拖延时间影响教学。或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保
4、万无一失。 对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时解决。 2、上实验课时，实验员去实验室巡视，帮助上课老师排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。 3、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如果有差错按制度处理；及时补充试剂量，保证下个实验 的顺利进行；做好有关的实验记录,如时间、人数、容易出故障之处及改进办法等。实验结束，让学生填写好学生实验情况记载表，对有报损的仪器还须填写仪器报损登记表，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后由实验员签
5、上处理意见报上一级领导审批。同时指示学生把废液放入“废液桶”，课后实验员及时处理。 4、实验分组：物理：电学每人一组，其它二十四组；化学、生物：均分二十四组。 （四）实验安全管理 确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其它设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识， 以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、学校领导关心支持、学生配合，确保实验室全期不出现各种安全事故。 （五）做好实验教学的研讨工作 实验教学不会是一帆风顺的，在工作中总会出现这样那样的问题，在教学中要及时组织教师对实验教学中出现的问题进行探讨，共同石窟解决出现的问题，以促进实验教学的优化，
6、服务于教学质量的提高。 （六）做好与实验教学相关的实验室文化建设 实验教学要有良好的育人环境，在实验室内，除相关的制度外，要组织教研组的教师共同想办法，加强实验室的文化建设，为学生提供舒适的学习环境，营造良好的育人氛围。（七）加强实验老师的业务学习，注重自身的提高。1、实验老师要不断学习所教学科新课程标准，明确课程的要求，重视其重要性，充分利用仪器设备，开足、开全实验课。2、实验老师间相互听课，相互借鉴其先进经验来弥补自身不足，取得所教课程教育教学工作的最佳效益。3、教师撰写实验教学论文，积极参与各项竞赛。4、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。5、辅导学生开展第二课堂活动，如写小论文、小制作。6、做好期末工作总结。 实验室管理员 李勇 2016年9月
