《六年级下册6.2.2图形的运动课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册6.2.2图形的运动课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图形的运动,（二）比较异同 形成联系：,（一）图形的运动方式： 平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。,1. 出示图片，提出问题：,任务：你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗？,A,B,C,(三)、回顾梳理 构建联系：,独立思考整理全班展示。,A：图案是用轴对称的方法设计的。,B：图案是用旋转的方法设计的。,C：图案是按比例放大的方法把B图案扩大，并通过平移设计的,提问： 针对A图案：你能指出它的对称轴吗？ 针对B图案：它是通过哪个图形旋转得到的？ 那正方形的旋转中心在哪？旋转了多少度呀？,重点监控：轴对称图形的概念、旋转的三要素及图形的放大与缩小所需注意之处。,(四)、巩固练习 ：,1.
2、做一做（P92面）,图中ABC D 是怎样变过来的？,A,B,C,D,流程： 独立思考整理全班展示。,预设：由A到B是经过向右平移5个格得到的。,预设：由B到C先向右平移5个格，再绕中心点逆时针旋转90得到的。 或者先逆时针旋转90，再向右平移5个格得到的。,预设：由C到D先向右平移5个格,再绕中心点逆时针旋转90得到的。 或者先绕中心点旋转90，在向右平移5个格得到的。,1.做一做（P92面）,图中ABC D 是怎样变过来的？,找准关键点、对应点到对称轴的距离相等、要用尺子连接等。,1 .根据给定的对称轴画出图形的另一半。,(五)、巩固提高：,提问1：大家有结论了吗？,（4个图形的涂色部分面积相等。）,2.下面4个图形的涂色部分面积相等吗？为什么？,提问2：你怎么知道涂色部分都相等呀？,提问3：通过这道题，你有什么收获或启示吗？,小结：从表面上看涂色部分的面积不相等，但是通过平移、旋转、 拼接等方法都可以转化得到最后一幅图。,找准关键点；旋转点、方向和度数；放大的比例等。,3. 画一画。 （1）小旗子向左平移8格后的图形。 （2）小旗子绕O点按顺时针方向旋 转90后的图形。 （3）小旗子按2 : 1 扩大后的图形。,(六)、课堂小结,同学们，本节课你学会了什么？,(七)、当堂检测 第93页练习十九，第1题、第3题,
