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1、,有些话，要说在前头,预习，看练结合 上课，思行合一 训练，限时定量 反思，每日一省,2,返回目录,第一章 运动的描述 匀变速直线运动 知识总览,选择、计算,匀变速直线运动及其公式,二、匀变速直线运动的规律,位移、速度和加速度,近几年对直线运动单独命题较多，直线运动毕竟是基础运动形式，所以一直是高考热点，对本章内容的考查则以图像问题和运动学规律的应用为主，题型通常为选择题，分值一般为6分。,找 规 律,选择,质点、参考系,一、描述运动的基本概念,把 握 考 情,题型,要求,内 容,考 点,填空,研究匀变速直线运动,实验一,将会越来越突出地考查运动规律、运动图像与实际生活相结合的应用，在2016
2、届高考复习中应多加关注。,明 热 点,选择、计算,匀变速直线运动及其图像,三、运动图像、追及相遇问题,把 握 考 情,题型,要求,内 容,考 点,说明：对各部分知识内容要求掌握的程度 和的含义： 对所列知识要知道其内容及含义， 并能在有关问题中识别和直接使用，与课 程标准中的“了解”和“认识”相当 对所列知识要理解其确切含义及与 其他知识的联系，能够进行叙述和解释， 并能在实际问题的分析、综合、推理和判 断等过程中运用，与课程标准中的“理解” 和“应用”相当,现在高考不再是考查知识的再现，而是考查能否灵活运用所学知识分析和解决具有综合性质的实际问题。因此，同学们不仅要加深对基本概念、基本规律的
3、理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。学习物理概念，除了知道它的定义、单位、标矢性，还要知道它的物理意义，掌握其内涵和外延。 有同学认为学习物理不用记概念，只要会做题就行了，对很多概念的定义都不能正确表达出来。其实这是一个认识的误区。我们不用去死记硬背概念，但是如果要完全掌握一个概念就一定能用自己的语言把它表述出来，所以不能描述出一个概念的定义就一定没有掌握好这个概念。,一个物理概念的建立是经过数几十年乃至上百年的时间才形成了今天的表述。在建立概念的过程中，人们发现这样或那样的错误问题，正是这些问题使人们不断的对概念进行改进和完善。而前人所发现的问题也常常是我们今天学习时经常出现的错误
4、。了解了概念的来龙去脉，自然会明白为什么要这样定义概念，它能解决什么问题，它和物理规律有什么联系等。 因此，对物理概念我们应当反复的思考才能准确把握。 另外，由于数学知识的学习，使得同学们在高三能从新的角度去认识旧有的知识。如学习了极限便能更好地理解瞬时速度；导数能让我们更好地理解速度、加速度、磁通量的变化率这些概念；三角函数对掌握简谐运动的规律是非常有帮助的。,由静止的旗杆上旗帜的展向可知，当地风向向左。,甲火炬的火焰向左偏，则甲可能静止，可能向右运动，还可能以小于风速的速度向左运动，A、B错误；,乙火炬的火焰向右偏，则乙一定以大于风速的速度向左运动，C错误、D正确。,D,风向 向左,C,路
5、程s,位移x,大小关系,运算规则,决定因素,物理意义,表示物体运动轨迹的长度,描述物体位置的变化,由实际的运动路径决定,由始、末位置决定,xs,标量的代数运算,矢量的平行四边形定则,物体运动了一段时间后又回到出发点，位移则 为零，A错误；,物体不运动，则它的路程一定为零，反之物体在 某段时间内的路程为零，则它一定静止，B正确；,物体只有做单向直线运动时，其位移大小才等于路程，C、D错误。,B,根据题意建立坐标系，描出机器人在不同时刻的位置然后连 线，得到如图所示的轨迹，根据轨迹图就能做出判断。,思考1平均速度与瞬时速有何 区别与联系？,区别：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某段时间内的平
6、均运动快慢程度；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。,联系：瞬时速度是运动时间t0时的平均速度。,思考2平均速度与平均速率有何区别？,平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才等于平均速度的大小。,思考3.计算平均速度时应注意什么问题？,(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度时必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。,(2) 是平均速度的定义式，适用于所 有的运动。,D,思想方法极限法,什么是极限法？,如果把一个复杂的物理全过程分解成几个小过程，且这些小过程的变化是单一的，那么，选
7、取全过程的两个端点及中间的极限来进行分析，其结果必然包含了所要讨论的物理过程，从而能使求解过程简单、直观，这就是极限法。,思考：极限法可用于哪些情形？,只能用于在选定区间内所研究的物理量连续、单调变化(单调增大或单调减小)的情况。,求瞬时速度和瞬时加速度,公式vx/t 中，当t0 时v是瞬时速度。,公式av/t 中，当t0 时a是瞬时加速度。,由题干中的两个关系式可知，质点的运动并非匀变速直线运动，所以不能利用匀变速直线运动的规律，而应该用平均速度的定义式求解。,对匀速直线运动规律的考查,加速度,速度变化量,速度,方向,定义式,物理意义,描述物体速度变化的快慢,描述物体速度的变化,描述物体运动的快慢,与v的方向一致，由F的方向决定，而与v0、v方向无关,由vv0或a的方向决定,与位移x同向，即物体运动的方向,B,请讨论 C选项,由加速度的定义知，速度变化的方向为正，加速度的方向为正，A错误；,物体做减速运动时，物体加速度增大，速度反而越来越小，B错误；,若物体做加速度逐渐减小的加速运动，速度越来越大，加速度反而 越来越小，C错误；,在曲线运动中，加速度既不与速度同向，也不与速度反向，可以与 速度方向垂直，D正确。,D,B,A,
