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1、. . . .静宁一中2014届高考备考资料高三（9）班班级备考计划与策略班主任 张新喜一、指导思想以静宁一中2014届高考总复习计划为指导思想，以抓临界生促中间生为抓手，以学生为本，不抛弃、不放弃任何一位学生为出发点，关注每一名学生的全面发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、积极、奋进”的高三（9）班，努力培养“素质高、能力强、成绩优”的学生群体，争取在2014年高考中取得优异的成绩。二、高考目标1、 所有科任教师各负其责并通力合作，注重抓临界生、抓重合率，以班级整体发展为前提，保证完成或超额完成高考重本15人、普本 26人（合计41人）的任务。2、
2、 力争在2014年的高考中，有12名学生总分达到600分以上，有36名学生进入全年级前100名。三、学情分析9班现有55人，其中3人代培，男生33人，女生有22人，有39人属于计划生，有11人是择校生（其中1人是体育生）。全班前35名学生中目前成绩比较稳定的有30人。（一）现状根据高一、高二两年的学生具体表现及成绩综合分析，目前将学生划分如下层次。第一层：品学兼优，目标定位高，志向远大。措施：1、 继续加强思想品德，综合素质教育。2、 进行豁达胸怀教育。3、 树立非重点本科不上的竞争意识，突出成绩，争取有15人考入重点本科院校，有20人考入普通本科院校。全班有35人上线。4、 培养钻研、积极进
3、取、细心、规范的学习品质，力争实现高分。第二层次：思想品德良好，进取心强，追求目标较高，成绩良好，但成绩不够稳定。措施：教育学生志从高远，调整状态，稳定成绩，突出成绩。第三层次：思想品质良好，认识到位，定位较高，功夫到位，但成绩与功夫不成正比。措施：增强信心，加强学法指导，经常帮助学生分析学习中存在的问题，寻找措施，及时补救。第四层次：思想品质良好，智力较好，功夫不到位，但成绩不稳定，不够理想措施：进一步帮助学生提高认识，志从高远，苦下功夫，时常教育他们“苦”字当头，定会赶超他人。第五层次：目标定位较高，思想认识不到位，自我控制力较差。功夫不到位，学习不扎实。措施：严格管理，加强个体谈话，改掉
4、学习中的不良习惯，增强自制力，苦下功夫。第六层次：目标定位较好，认识到位，学习较认真，但底子相对薄弱。措施：强化心理疏导，增强生信心教育，加强不法指导，帮助提高“三基”，强化成功教育，力争赶上他人，最终进入理想学校（二）9班成绩跟踪及学生对应弱势学科。下面15名学生有望考入重本院校，几位学生中考入口及从高二第一学期期末到第二学期期末的成绩名次跟踪及弱科说明如下：韩调娟9111弱势学科：语文王亮亮26102闫升7323张创奇481834弱势学科：英语李喜云112175弱势学科：生物王康乐204116杨帆461387弱势学科：物理陈佳娜10548弱势学科：英语物理王海艳36249弱势学科：物理包燕
5、霞17273010王亮亮4232311王康兵1810912弱势学科：语文生物祁瑶1116712弱势学科：生物穆萌22221212弱势学科：语文生物王正义871415弱势学科：英语物理生物下面20名学生有望通过一年的努力考入普通本科院校，几位学生中考入口及从高二第一学期期末到第二学期期末的成绩名次跟踪及弱科说明如下：刘娟娟169616弱势学科何启飞34152117弱势学科：英语周家宁582218弱势学科：语文英语王康泽13382819弱势学科：语文生物孙嘉伟32241320弱势学科：数学英语马博26181921弱势学科：英语物理马浩40211522弱势学科：英语生物王婷娟37354423弱势学科
6、：数学马转琴19262624弱势学科：英语物理王山宝35383625弱势学科：英语生物雷宇3293126弱势学科：数学王绪绪27141827弱势学科：语文英语刘燕玲25243827弱势学科：数学化学王晓生47303529弱势学科：英语生物樊锦6363230弱势学科：物理生物杨电娜15112031弱势学科：语文数学靳娜41202432弱势学科：英语物理生物黎刚30312533弱势学科：英语物理范亚弟43345034弱势学科：英语司博文14171635弱势学科：英语化学下面几位同学入口成绩在9班前35名，现在已经退出前35，现将这几位学生的成绩变化跟踪如下：赵基平12332936樊啄啄244443
7、38陈艺娴29494740吴云龙23272741周灵通21404145杨丁丁28323746张昌荣31523949这几位学生成绩下滑的原因分别是：赵基平、樊啄啄、赵基平、陈艺娴较努力，但成绩无法提高。吴云龙、周灵通上网成瘾。杨丁丁和张昌荣更多的干扰因素来自与家庭。下面几位成绩目前靠后的同学，他们平时很努力，通过一年的努力，成绩应该有较大的提高。现将这几位学生的成绩变化跟踪如下：王乐荣42453337张旺旺50474939司大闯38433942王东东39374642张春艳49484247李宝龙44425148两位比较特殊的学生：王聪聪是体育生，高一开始就在外地集训，靳健伟是从11班转入9班的，成
8、绩考后，但进入高二第二学期后学习劲头很不错。（三）重本边缘生：王正义、刘娟娟、何启飞、周家宁、王康泽（四）普本边缘生：赵基平樊啄啄陈艺娴王乐荣张旺旺边缘生措施：除有不同层次的学生措施外，结合其本特征主要措施有：1、继续严抓严管，进行自觉、自信、自强教育2、教育每次测试后要对每一个学生及时的帮分析，总结成功经验，寻找差距，找准对策，及时弥补。3、进行心理健康，心态调适教育。4、与科任弱师及时沟通就相应学科共同帮助，接高效的方法应对学习，教育他们要注重：“三基”学习。5、教育他们科学合理的支配时间，不要急于求成，要稳扎稳打，慢慢抓好过程，苦下功夫。6、让他们多与科任教师联系，及时解决学习中的困惑问
9、题。、与家长及时联系。共同鼓励帮助孩子最终提高成绩。二 班级备考思路：（一） 总体思路立足高考，兼顾竞赛，全力落实抓两头，促中间的策略，全力推出高分生，大力提高重本上线率。（三）总体策略：、 继续抓常规管理，坚持严格管理，进一步为学生创建宽松，和谐的生活、学习环境。、 利用集体，个别教育的方式，继续增强学生公开，公平的竞争氛围，并使之深入人心，并为之奋斗不已。、 定期利用班会、采用主题班会，或个别谈话的方式开展学生心理和思想教育，进一步规范学生的各种习惯，遵守校纪班规，增强自信心，克服畏难情绪，志存高远。、 加强心理辅导，让学生拥有一个健康的心态，树立正确的人生观，价值观，正确对待生活、学习、
10、对待他人，增强全班的凝聚力，进一步构建和谐班级。、 加强学法指导，正确处理课本与资料的关系，注重学习技能，技巧的培养努力实现奋斗目标，要最终实现奋斗总目标。、 加强与协调好科任教师之间合作关系，帮助科任教师处理好师生关系，加强与家长的勾通与联系，进一步形成强大的教育合力，产生效益最大化。、 进一步教育学生这一年中，不进网吧，不在家上网，玩电脑，不看闲杂书籍，不与闲散、闲杂人交往，正确处理好同学、父母、师生之间的关系，保证、保持一个良好的生活，学习状态，愉快的生活，健康的成长，发奋学习。附录：学生自我分析王海艳学习现状：每次考试成绩还算稳定，但存在弱科，物理的成绩总是不尽人意，由于在学习过程中，
11、不善于思考，也没有及时总结反思的习惯，没有掌握类型题。还有平时学习也不踏实，课堂效率不高，在学习一段时间后，就会不耐烦，不能持之以恒。王绪绪学习现状：目前，对我而言，各门功课都不是很理想，尤其是语文、英语、生物这三门，我认为存在问题的主要原因是基础知识差、没有掌握，再加上不叫懒散，现在已经高三了，我希望自己可以通过一年的学习，弥补我的不足。杨帆学习现状：我高一成绩不好，所以在复习高一知识是感到很吃力，像是新知识一样，几门功课都中等，没有突出的课程，相比之下化学比较差，在学习化学过程中，没有认真学习、积极思考，课堂效率不高，在假期也没有坚持学习穆萌学习现状：弱科：语文、生物、物理入口成绩 23
12、现在成绩 12较入口成绩而言，现在的成绩有很大的进步，但是，在学习过程中还是存在很大的问题，比如说，对于语文、生物的学习，背诵量很少，在背诵时只知道将学过的内容读过一遍就算背下，不知道要多背一直到背下，而对于物理的学习，基础概念掌握的不是很透彻，而对于训练题量较少，跟重要的是题做过以后不再深入研究，导致不会的还是不会。王婷娟学习现状：弱科：物理、化学、生物、数学原因：作为一个理科生，但理科都比较弱，其原因在于： 课堂上注意力不集中，总是跟不上老师的进度； 对于所学知识，不知道夯实、巩固，思维不够灵活； 对于“答案”的依赖性太强，做题前总是忍不住先看答案，做题没有效果，只是任务性的完成而已； 对
13、于不懂得知识点不能及时解决，积少成多，成为隐患。张创奇学习现状：对于我的学习来说，英语、生物、语文的学习很差，往往不知道从哪里学，从哪里抓起，基础也比较差，我觉得自己存在的主要问题是学习比较放松，放假期间不能够自主学习，往往导致作业写不成，而且自制力比较差。杨丁丁学习现状：差的科目太差，以至于整个名次太差，对于知识点，有时并不能理解的十分彻底。我的英语、生物两门十分差，这都是要加强背的科目，而我差的原因是被贵哦的东西不反复加强，过段时间又成为新内容。而且生物也需要理解，理解不透彻。在学习上，学习方法也存在很大的问题。祁瑶学习现状：对比入学成绩，每次考试波动不大，较为稳定，但学习中人有很多问题：偏科现象严重、弱势学科进步不明显，学习不刻苦，积极性不高，压力大，时间紧使我很是疲倦。但进入复习阶段后，我会尽快调整心态，尽快进入状态，将弱势学科提上来，努力提高综合成绩。王康泽学习现状：就自己目前的情况来看，在学习上还存在有惰性，有些缺漏不能及时补全，甚至得过且过，长期养成的学习习惯较差，和老师的进度不够紧密，也没有太明确的学习目标和计划。王康乐学习现状：弱科：数学、物理干扰学习的因素：一味的追求速度，却忽略了过程中应该注意的细节，最后欲速则不达，同时对数学课心存恐惧，上课时只要脑袋一卡壳，就会心烦意乱，没有收获。王亮学习现状：高三第一轮复习已经开始，我学习中任然存在有很多问题： 英语
