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1、XX年度小学三年级信息技术下册教学计划（江苏学校）三年级信息技术下册教学计划一、学情分析班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。由于学生家中有无电脑的差异，学生接受知识也会有一些差异，教学时应因情施教，辅导。二、教材分析本册教材主要包括两大块内容：学习 “WPS文字”软件基础操作和利用网络来交流信息。教学重点是培养学生学习 “WPS文字”软件的功能，使用电脑处理表格的能力，学会电子邮箱和论坛的使用。针对教材内容连贯性强，基本采用教师示范，学生动手实践，教师点评，巩固练习的教学方法
2、。采用成功教学激励机制。三、教学目标1、通过实践学会“WPS文字”软件的功能。2、掌握使用电脑处理表格的能力。3、初步学会学会电子邮箱和论坛的使用。4、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；6、能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。四、教学措施1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用激励机制，激发学生兴趣和成功欲望。3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。五、
3、教学进度表三年级信息技术下册教学计划一、学情分析班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。由于学生家中有无电脑的差异，学生接受知识也会有一些差异，教学时应因情施教，辅导。二、教材分析本册教材主要包括两大块内容：学习 “WPS文字”软件基础操作和利用网络来交流信息。教学重点是培养学生学习 “WPS文字”软件的功能，使用电脑处理表格的能力，学会电子邮箱和论坛的使用。针对教材内容连贯性强，基本采用教师示范，学生动手实践，教师点评，巩固练习的教学方法。采用成功教学激励机制。三、教学目标1、
4、通过实践学会“WPS文字”软件的功能。2、掌握使用电脑处理表格的能力。3、初步学会学会电子邮箱和论坛的使用。4、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；6、能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。四、教学措施1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用激励机制，激发学生兴趣和成功欲望。3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。五、教学进度表三年级信息技术下册教学计划一、
5、学情分析班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。由于学生家中有无电脑的差异，学生接受知识也会有一些差异，教学时应因情施教，辅导。二、教材分析本册教材主要包括两大块内容：学习 “WPS文字”软件基础操作和利用网络来交流信息。教学重点是培养学生学习 “WPS文字”软件的功能，使用电脑处理表格的能力，学会电子邮箱和论坛的使用。针对教材内容连贯性强，基本采用教师示范，学生动手实践，教师点评，巩固练习的教学方法。采用成功教学激励机制。三、教学目标1、通过实践学会“WPS文字”软件的功能。2、掌握使用电脑处理表格的能力。3、初步学会学会电子邮箱和论坛的使用。4、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；6、能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。四、教学措施1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用激励机制，激发学生兴趣和成功欲望。3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。五、教学进度表
