《西藏区编三年级汉语文（上册）（全册）教（学）案资料全》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西藏区编三年级汉语文（上册）（全册）教（学）案资料全（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . .三年级上册第五册教案学校： 洛扎镇中中心小学 学科： 汉语文 年级： 三年级 教师： 格桑拥珍 学期教学进度表周次时间教学内容节次数备注一8/2430美丽的秋天望果节二31 9/6秋姑姑的集合哨朋友，再见三713综合练习一小飞的新家四1420哥哥的学校美丽的拉萨五2127北京的立交桥综合练习二六2810/4聪明的韩愈挑水过桥七511苹果落地爱动脑筋的孩子八1218综合练习三在小月家做客九1925期中考试复习及出卷十2611/1去机场路上第一次劳动十一29超市购物综合练习四十二1017故事二首十二属相十三1825清清的溪水小马过河十四2612/3综合练习五大自然的语言十五411回声
2、天气预报十六1219下雪啦综合练习六十七2027期末考试十八281/5布置寒假作业十九二十二十一二十二学生情况分析班共有25人，男12人、女13人、平时学习中大部分的学生都是积极向上，但还是有少部分的学生有厌学、不学的情况。于三年级我认为字词理解以及教会学生正确的运用词语造句是至关重要的，在这学期加强复习巩固和掌握基本的一些汉语文句式，能进行一般的日常会话，阅读一般性的文章，能写句式，写两三百字的小作文，学习写日记，书信和简单的应用文等，打下基础的听、说、读、写基础鼓励学生进行语言实践，在生活中学习汉语，运用汉语提高汉语运用能力。 特别是对学困生要加强辅导。在这学期将继续加强学生各方面习惯培养
3、，提高学习能力，让他们都有所进步。对本册教材总体分析 科书共24课，分6单元。各单元从功能出发，按照课文反映的生活情景分类编排，并适当考虑语法结构，体现由易到难、由简单到复杂的逻辑顺序。每单位元包括四课：前两课一般由课文一和课文二两部分组成，课文一是会话，课文二是安排于课文相关的小短文，后两课安排的是阅读短文。每个单元后面配有单元练习。 课文、基本句式、生字、词语和练习五部分。1、 基本句式是本课要求掌握的重点语法句式，要求学生能够运用这种这种句式说出或写出正确的句子。2、 生字包括两种：田字格中的生字提供了所属偏旁（第一次出现时），要求学生掌握，要能读、能写、会使用，方框里的生字只要求学生认
4、识。3、 词语条是本科要求掌握的词语，要理解意思，学会使用。4、 练习和综合练习是对一个单元内容的小结，除了复习和巩固前边所学的内容，还交叉安排又听力，说话和简单的阅读等方面的训练。 第一课课题：美丽的秋天教学目的要求：学习要求掌握的生字、词，读准写对，了解词语的意义学会运用。学会简单的比喻句。认识“灿，稞、搬、牧”4个生字。教学重难点:本课的生字词，了解简单的比喻句，能用本课的语法点造句，了解秋天的主要特征。教学课时：两课时教学过程：1、是开学的第一天，首先请同学们复习一下声母韵母和整体认读音节。2、导入新课：让学生用藏语说一说秋天有什么特点？导入本课。3、生字教学：细 左右结构 绞丝旁 （
5、细心）收 左右结构 反文旁 （收获）获 上下结构 草字旁 （ 收获）向 半包围结构 撇部 （ 方向）告 上下结构 口子底 （告诉）诉 左右结构 言字旁 （告诉）暖 左右结构 日字旁 （春暖花开）望 上下结构 王字底灿 左右结构 火字旁 （灿烂）稞 左右结构 禾木旁 （一稞树）搬 左中右结构 提手旁 （搬家）牧 左右结构 牛字旁 (放牧)4、词语教学： 第二课时5、课文教学：本文围绕秋天的主要特点设计的。秋天到了，树叶落了，小虫子不见了，大雁 也要飞到南方去了，这些都是学生很熟悉的事物。学习本文要让学生了解秋天的主要特征。6、句式教学:像：表示两个事物有较多的共同点。她的脸红得像苹果一样。太阳像
6、一个大火球。连也表示强调。他连饭也没吃。他连老师的话也不听。7、练习处理：8、布置作业：课本5/1、3同步练习2/4第二课课题：望过节教学目的要求：掌握生字词的正确读音，笔画笔顺，理解词语的意义和用法。了解藏族的传统节日。教学重难点：生字词，本课的语法，教学课时:两课时教学过程：1、 复习：复习上节课的量词的重叠用法。2、 导入新课:先让学生说说藏族的其他传统节日，导入本课。3、 生字教学:丰 独体字 （丰收）稼 左右结构 禾木旁 （ 庄稼）除 左右结构 耳朵旁 （ 除了）抱 左右结构 提手旁 （抱着）力 独体字 力部 （力气）夜 上下结构 高字头 （夜晚）悦 左右结构 竖心旁 （喜悦）响 左
7、右结构 口字旁 （回响）射 左右结构 寸字旁 射箭 箭 上下结构 竹字头 射箭堆 左中右结构 土字旁 一堆映 左右结构 日字旁 照映4、多音字场（ ）（场地）( )(运动场) 少（ ）（少年） （ ）（多少）5、词语教学: 第二课时6、课文教学： 课文一是以藏族重要的传统节日望过节为题而设计的。望过节是藏族欢庆丰收的节日，为此课文插图画的是夜晚，喜气洋洋地手拉手，在空地围着篝火唱歌，跳舞，欢庆望过节。学习本文要使学生知道了藏族的传统节日望过节。7、句式教学:愿意：助动词，表示符合自己的心意做某事物或希望发生某种情况。他愿意学汉语。我愿意做你的朋友。除了以外表示不包括或不计算在内。除了小飞以外谁
8、也没去过上海。除了班长以外谁也没有做完作业。8、练习处理:9、布置作业：课文/10、2、3同步练习5/2、3、4 第三课课题：秋姑娘的集合哨教学目的要求：掌握本课的生字词，要求会读会写会用，了解不同水果的特点。教学重难点：生字词，关联词的用法，把握课文的主要内容，流利地朗读课文。教学课时：两课时教学过程：1、 复习：抽学生回答多音字。2、 导入新课：让学生说一说自己熟悉的水果，逐步导入新课。3、 生字教学：姑 左右结构 女字旁 （姑姑）集 上下结构 木字底 （集合）提 左右结构 提手旁 （提问）灯 左右结构 火字旁 （电灯）笼 上下结构 竹字头 灯笼终 左右结构 绞丝旁 终于却 左右结构 单耳
9、旁 羞 半包围结构 羊字头 害羞而 独体字 而且哨 左右结构 口字旁 口哨蕉 上中下结构 草起头 香蕉 柿 左右结构 木字旁 柿子咧 左中右结构 口字旁 咧嘴嘴 左右结构 口字旁 咧嘴4、词语教学： 第二课时5、课文教学：本课主要围绕秋天的各种水果来写的。课文采用拟人的手法把秋天的比作“姑姑”，把各种水果比作娃娃，从行色味几个方面水果的不同特点，语言生动有趣，描写具体形象。图片中夸张的手法，以人物形象表现秋天和各种水果，显示出秋天果实丰收的喜人景象。学习本文使学生了解到不同水果的特点。6、练习处理：7、布置作业:课文13/3、4同步练习8/2、3 第四课课题:朋友，再见教学目的要求：本课的生字词，会读，会写，会用。认识新部首羽。理解课文的内容。教学重难点：生字词，本课的语法，能够用普通话准确流利地朗读课文。教学课时：两课时教学过程:1、 复习：抽学生回答上节课的主要内容。2、 导入新课：同学们你们都有朋友吗?导入本课3、 生字教学：慰 上下结构 心字底 安慰 钻 左右结构 金字旁 钻进来饿 左右结构 食字旁 很饿眠 左右结构 目字旁 冬眠翅 半包围结构 支部 翅膀膀 左右结构 月字旁 翅膀灭 上下结构 横部 消灭枝 左右结构 木字旁 树枝贮 左右结构 贝字旁 贮藏蹦 左右结构 足字旁 蹦跳啄 左右结构 口字旁 啄木鸟贪 上下结构 贝字底 贪玩晾
