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1、关于世界观的学说,第一课 第二框,人们对整个世界的各种看法,古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。,古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。,明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，” ，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。,人们对整个世界的各种看法,1世界上存在万有引力 ； 2事物的运动是有规律的； 3太阳东升西落，冬去春来，四季更替；一年四季，树枯树荣；地球自转、公转因此，整个世界是不断运动变化的； 4.圣经上说：世
2、界是上帝创造的。 5.人是会思考的动物。 6.世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界；,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。,1、世界观的含义:,整个世界,物质世界,自然界,人类社会,（客观世界）,精神世界,观念、思想等,（主观世界）,（一）哲学是系统化理论化的世界观,人和世界的关系,人对世界的影响：人能否认识和改造世界、 人怎样认识和改造世界,世界对人的影响：人们认识和改造世界 受客观条件的限制,总的看法和根本观点,不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），是有共同性、一般性、根本性的观点（形成对世
3、界事物的最一般的看法和最基本的观点）,有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵”为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命百岁。生活。,并不宽裕的她临下山时留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自己平时吃俭用的一百元钱，是什么原因？因为在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。,一位“勇敢”的老太太,人人都有世界观吗？ 人人都懂哲学吗？ 只要是人们对周围事物的看法和观点就是世界观吗？,（, 但有自觉与不自觉、正确与错误之分),（）,（）,判断下列说法是否正确,张三早上5点起床。 事物的运
4、动是有规律的。 太阳东升西落。 珠海私营经济发展相当迅速。 世界是不可知的。,判断下列观点是不是世界观：,下列关于世界观的说法，正确的是： A、世界观是人们对整个自然界的根本看法。 B、世界观是人们对整个世界以及人与世界的关系的总的看法和根本观点。 C、世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点。 D、有的人有世界观，有的人没有世界观。,B,世界观的特点：,（1）世界观人人都有； （2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分； （3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；,思考：人人都有自己的世界观,那么人人都哲学家吗？,哲学是
5、哲学家把不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。,自然的世界观与系统化的世界观既有区别又有联系,世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观并不等于哲学。,2、哲学的含义,哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。,如何理解？,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。,不自觉的、自发形成的零散的、朴素的、缺乏理论论证。,人人都有,哲学是系统化理论化的世界观。,自觉形成的、系统化、理论化。,不是人人都有,A.哲学与世界观的研究对象都是整个世界；B.哲学以世界观为内容，是理论化、系统化的世界观。,哲学与世界观都有科学和非科学之
6、分,1）方法论的内涵：,人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。,2）方法论和世界观的联系：,3、哲学是世界观和方法论的统一,世界观决定方法论，方法论体现世界观。,世界观和方法论是同一问题两个方面。,哲学是世界观和方法论的统一,哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？,思考：,形成了许多具体科学知识,自然科学知识,社会科学知识,人们在实践中,思维科学知识,揭示了自然而然、社会和思维某一具体领域的规律。,进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最
7、普遍的规律。,哲学,结论： 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,二 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,联系,具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。,区别：,研究的对象和回答的问题不同：具体科学以世界某一特定领域为研究对象，回答的是某一领域的特殊性质和规律。而哲学研究则以整个世界为研究对象，回答的是整个世界万事万物的共同性质和共同规律。,哲学与具体科学的关系,哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。,简单地说哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。,爱因斯坦：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”,1、从本义看：
8、哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3、从与方法论的关系看：哲学是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问，是世界观和方法论的统一。 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。,哲 学,小结：,本框主要是搞清楚三个概念、三对关系:,系统化理论化,决定与体现,一般与个别、共性与个性,哲学都是科学的吗?,哲学 是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有科学与非科学之分。,马克思主义哲学 是科学的世界观和科学的方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。,1、 爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母”；因此，
9、哲学是科学之科学，学了哲学就一通百通。这种说法对吗？为什么？,（1）哲学为各门具体科学研究提供世界观和方法论的指导。因此，“哲学可以被认为是全部科学研究之母”。,简答题,（2）哲学是关于世界观的学说，是对具体科学知识的概括和总结；哲学的派别众多，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。而其他哲学流派都有其片面性，有的甚至是反科学的；马克思主义哲学虽然对研究具体科学有巨大的指导作用，但它不能代替具体科学，二者研究的对象是不同的。因此，题中的结论是错误的。,1、下列关于哲学的说法，正确的是 A哲学是关于方法论的科学 B哲学是人们对于整个世界的根本观点 C哲学是关于世界观的学说 D哲学是对社会科
10、学知识的概括和总结,C,2、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是 A哲学是世界观和具体知识的统一 B哲学就是科学的世界观和具体知识 C哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D哲学决定世界观，世界观决定具体知识,C,3、哲学和具体科学的区别在于 A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系 B 哲学是世界观，具体科学是方法论 C 哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用 D 哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律,D,、哲学和具体科学的关系是（ ） 、整体与部分的关系； 、全局与局部的关系； 、有限与无限的关系； 、一般与个别的关系。,D
11、,5、下列关于哲学的认识，不正确的是 A 哲学是关于世界观的学说 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D 哲学是对具体知识的概括和总结,C,6、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 A 哲学智慧产生于人类的实践活动 B 认识世界需要聪明和智慧 C 哲学是从人们的主观情绪中产生的 D 改变自然界，需要发展人的智力,A,7、马克思说，“如果没有哲学我就不能前进”。这句话主要是强调： A 马克思是研究哲学的哲学家 B 哲学与生活是不可分割的 C 哲学对指导人们正确地认识世界和改造世界有积极作用 D 不懂哲
12、学的人就不能进步,C,8、下列关于哲学的认识，不正确的是： A 哲学是关于世界观的学问 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D 哲学是对具体知识的概括和总结,C,9、哲学与世界观的区别有 、哲学是世界观和方法论的统一 、世界观人人都有，哲学一定人人都有 、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的 、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的,C,10.哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是 A、前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后者是世界某一特定领域的知识 B、后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 C、前者随后者的发展而发展，后者对前者
13、起着指导作用 D、二者的研究对象不同，回答的问题不同,B,11、哲学与我们的生活之间的关系是 哲学与我们的生活关系不大 生活需要智慧， 需要哲学 人人都懂哲学 哲学是指导人们生 活得更好的艺术 A B C D,12、下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学,D,D,13、著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说 A、哲学研究的对象是自然界 B、哲学是对自然科学理论的概括和总结 C、哲学是自然科学的基础 D、哲学对自然科学研究具有指导作用,14、下列属于方法论的是 A谋事在人，成事在天 B存在即被感知 C具体问题具体分析 D世界是一团永恒的“活火”,
