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1、2017年四年级科学上册诊断自测题第一单元 我们吃什么学校 班级姓名 等级 一、填空。1我们常吃的食物，有的来自 ，如 、 等；有的来自 ，如 、 等；还有的来自 ，如 等。食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自 。2.不同的食物中含有不同的_。像花生、肥肉、大豆中含_多，鸡蛋、瘦肉中含 多，馒头、米饭、煎饼等面食中含 。3.合理的饮食应是这样的：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占 _份左右，蔬菜、水果应占_份左右；牛奶、肉、蛋、 油应占_份左右。4.将瓜子仁放在纸上挤压，会在纸上留下_，这说明瓜子仁里含有_。5饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的 、 、 等不同而产生饮食差
2、异。如果当天的运动较大，应多配些 等食物。 6.维持人类生命健康的营养素，主要包括 、 、淀粉、纤维素、 、矿物质和水。二、选择。1.下列认识不正确的是（ ）。 主食中不可缺少粗粮 可用饮料代替喝水 蔬菜能生吃2.下列烹饪方法中，（ ）对维生素的破坏较少。 煮 炸 炒3.在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（ ）。 土豆 白菜 萝卜4.在下食物中，脂肪含量较高的是第（ ）组。 水煮卤蛋、五香牛肉干 油炸花生、红烧肘子 清蒸螃蟹、海米西芹5良好的饮食习惯包括（ ）。合理分配三餐 荤素搭配 不挑食不偏食 不暴饮暴食6.肥胖往往是由于（ ）而造成的。 遗传 内分泌代谢紊乱摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相
3、应的体力劳动7. 下列食物不同类的是（）。牛肉 牛奶 豆浆 鱼 鸡肉8.为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（ ） 合理 不合理三、判断。1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。（ ） 2用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持 良好的通风效果 。 （ ） 3买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。 （ ） 4人体哪一种营养成分都不能缺乏，否则就容易患病。 （ ） 5.黄瓜比韭菜中含有的纤维素多。 （ ）四、我帮它们找朋友：将食物和所含的营养成分用线连接起来。蛋白质 瘦肉、鱼脂肪 花生油、香油镘头、大米 食盐盐类 淀粉五、我的科学
4、实验。1.将花生米在白纸上用力划或放在白纸上挤压，白纸上会留下_，说明花生米中含有_。2.把碘酒滴在馒头上，蘸有碘酒的馒头就会变成蓝色，这说明馒头中含有 。3.在烧瘦肉时，有一股特别难闻、像烧焦头发一样的气味，这是_ 燃烧时特有的气味。六、科学与生活。 结合生活实际设计出你的一日三餐，并说出你的理由。2017年四年级科学上册诊断自测题第二单元 水里有什么班级姓名 等级 一、填空。1像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成 、 的微粒， 地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做 。2. _、_、_ 可以加快物体的溶解。3.制作饮料时，每次都要对每种配料_选取。4.在物体沉淀的过程中，_的物体先沉淀，_的
5、物体后沉淀。5.某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量20%）、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。根据以上说明，我认为这种饮料是 饮料，颜色可能是 ，饮用时会觉得有 味。6.除去水中_和_的过程叫做水的净化。 _、_、_是三种常用的净化水方法。7.生活中最简单的给水消毒的方法是_。二、选择。1.下面不能被水溶解的物体有（ ）。A、高锰酸钾 B、面粉 C、食用碱2. （ ）可以使肥皂在水中溶解的速度达到最块。A搅拌 B用热水 C粉碎 D搅拌、用热水、粉碎三种方法。3.在水中不断地加入食盐，我们发现（ ）。A食盐会一直溶解下去。 B食盐不会一直溶解下去。4我们可以用（ ）的方法
6、，把食盐从盐水中分离出来。A过滤 B. 沉淀 C. 蒸发5汽水中的气体是通过 （ ）的方法溶解的。A. 打入 B. 加压 C. 减压三、判断。 1.沉淀能除去水中比较重的、不易溶解的物质。 （ ） 2. 溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。 （ ） 3.水的温度对物体的溶解速度没有太大的关系。 （ ） 4.好的饮料配方经过一次调制就可以得到。 （ ） 5.水里面溶解的矿物质，对人体是都有害的。 （ ）6我们应该经常喝纯净水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。（ ）四、我的科学实验。1. 如图，将食盐和砂子分别放在水里，搅拌，会发现食盐 ，砂子 ，说明食盐 ，砂子 。2.如图，_号杯水的
7、糖溶解的快。因为_。 3. 设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验。（1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解（2）我的假设： 能加快肥皂快在水中的溶解。（3）实验器材： 。 （4）实验步骤： （5）实验结论： 。五、猜想与方案。 如何验证水能溶解一些物质？写出你的验证方案。2017年四年级科学上册诊断自测题第三单元 植物的生活班级姓名 等级 一、填空。1植物的身体一般包括 、 、 、 、 、六部分。2地球上的植物，目前人们已知的大约有 种。3植物的茎有运输和的作用。4绝大多数植物都有根，根有 和 、 的作用。5 根主要靠伸进土壤吸收水分。根在吸收 的同时， 溶解在水中的也吸收了。6观察叶子的气孔时
8、，要选用叶子的，用观察。7植物体内的水吸收周围的热，变成从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的。8植物生长所需的养料，绝大部分是由提供的。二、选择。1. 叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（）水分。 吸收排出2水在植物体内的活动路线是（） 根茎叶子叶子茎根 3.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（ ）跑出去。叶的两面 叶的上表皮的气孔 叶的下表皮的气孔4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（ ）蒸腾作用进行得快 蒸腾作用进行得慢 5.植物的叶在制造养料的过程中能产生（ ）。二氧化碳 氧气 氮气三、判断。 1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。 （） 2因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色
9、的叶子中没有叶绿素。（） 3. 芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。 （ ）4根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。 （ ）5. 人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。 （ ）四、我的科学实验。1.如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。12天后发现，塑料袋内壁上。如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验，发现塑料袋内壁上。说明叶子具有水分的作用。2如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变，叶子变，说明除去叶子中的，叶子就不再是绿色的了。（6分）3.如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下12个小时（木 本的要更长一点时间）后，会发现 变红了，说明植物茎 内有。第2题图第3题图五、猜想与方案。植物吸水与根毛的多少是否有关系?写出你的猜想与验证方案。2017年四年级科学上册诊断自测题期中测试班级姓名 等级 一、我会填。1 为我们提供了丰富的食物。2.我们每天吃的食物如果分10份，米和面食应占 份，蔬菜，水果应占 份，牛奶、肉、蛋、油占 左右。3由实验我们可以知道 、 、 可以加快溶解。4三种常用的净化水的
