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1、 WORD整理版 1.（2012.日照市）（8分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。新 课 标第 一 网（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中
2、装置 (填字母序号)。（1）A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满（2）控制氧气产生的快慢和量的多少（3）a b （4）F2（2012铜仁市）实验室制取气体所需装置如下图所示（1）实验仪器a、b的名称是a 、b （2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是 （填序号），其反应的化学方程式是 （3）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是 将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是 解：（1）长颈漏斗、集气瓶（2）B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）2KMnO4K2Mn
3、O4+MnO2+O2；防止水倒吸造成试管炸裂3.（2012上海市）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。中反应的化学方程式是_；中x的值应为_。乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积50.0g1%0.1g9 mL50.0g2%0.1g16 mL50.0g4%0.1g31 mL 本实验中，测量O2体
4、积的装置是_（填编号）。实验结论：在相同条件下，_，双氧水分解得越快。丙用右图装置进行实验，通过比较_也能达到实验目的。2KClO32KCl+3O2 3.0C 双氧水浓度越大 相同时间天平读数差值大小（其它合理也可） A B图94.（2012福州市）（15分）根据图9所示装置回答下列问题。（1）仪器、的名称： 。（2）实验室可用装置A制取氧气。反应的化学方程式为 。用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是 。装满氧气的集气瓶瓶口应 （填“向上”或“向下”）放在桌面上。（3）实验室可用装置B制取多种气体。若制取氧气，反应的化学方程式为 。若制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，证明二氧化碳已收集满
5、的方法是 。 试管 长颈漏斗 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 (合理答案均可) 有气泡从集气瓶口冒出 向上 2H2O2 2H2O + O2 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满（合理答案均可）5.（2012.南允市） 在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的化学反应方程式为： 。实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气
6、管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是 。（2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解。动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是 （选填序号填空：糖类、蛋白质、脂肪、维生素）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了以下分析和设计。小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是 。要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动。实验步骤实验
7、现象结论a. 取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是 。b. 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴 溶液溶液中有大量气泡放出如果确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后 。（1）2H2O2 2H2O + O2 检查装置的气密性 （2）蛋白质 过氧化氢溶液（双氧水）是水溶液，所以H2O不是催化剂 CuCl2 或Cu(NO3)2 Cu2+ 化学性质和质量都没有发生改变6.（2012.江西省）(8分)小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究
8、兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。实验序号KclO3质量其他物质质量待测数据1.2g/收集等量氧气所需时间1.2gCuO 0.5g收集等量氧气所需时间1.2gMnO2 0.5g收集等量氧气所需时间(1)上述实验应测量的“待测数据”是 。(2)若实验比实验的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。(3)将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象)
9、预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是 。【设计实验】（1）所需时间 （2）小 （3）向其中倒入适量双氧水（或稀硫酸），观察到大量气泡（或溶液变蓝色）【评价设计】探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好7.（2012.安徽省）(7分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：_ 小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究： 【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂。 【完成实验】按下表进盈塞坠：羞冽定盆解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号 实验药品
10、分解温度() KCl03 580 KCl03、Mn02(质量比1：1) 350 KCl03、CuO(质量比l：1) 370 KCl03、Fe203(质量比1：1) 390【分析数据、得出结论】(1)由实验_与实验对比，证明猜想合理 (2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_。【反思】(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前百丽质量和_不变； (2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_ (3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)。2KClO32KCl+ 3O2【分析数据、得出结论】（1） （2）Mn0
11、2【反思】（1）化学性质 （2）将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度（其他合理解答均给分）【提出假设】催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同【设计方案】取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合；分别加热，测定分解温度【得出结论】如果分解温度不同，说明假设成立；反之则不成立8.（2012.重庆市）（7分）为了制取氧气和二氧化碳，实验室提供了以下药品和仪器装置。【药品】二氧化锰 氯酸钾 大理石 过氧化氢溶液 稀盐酸【装置】（1）小明同学选择的药品是和，则发生反应的化学方程式为 ，他应该选择的发生装置是 （填序号）,收集装置是 （填序号）。（2）小东用装置A制取氧气，试管中装入的药品是 （填序号），加热时发生反应的化学方程式为 。他选择了E作收集装置，如果a与b相连，c端排除的物质主要是 ；如果a与c相连
