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1、. . . .周次_1_ 课次_1 授课时间_ 课型_ 授课人_青春期心理健康一、设计理念 为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神二、学习目标1、 了解青春期心理健康2、 了解青春期易产生的心理问题3、 了解调节心理问题的途径4、 能利用计算机互助、协作、探究性学习5、 认真完成教室布置的作业一、 重点和难点1、 重点：青春期常见心理问题2、 难点：调节心理健康的途径二、 教学准备常规学习用具三、 教学过程导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表情。让学生坐下，静看学生几秒钟（使学生疑惑），再让刚握手的其中一位男同
2、学站起来，再让他身边的一位女同学站起来，然后让这两位同学握手，观察情况随机应变。导出：人际关系敏感（与异性在一起不自在）的心理特征。从而导出本课题;青春期心理健康。（一） 你了解青春期心理健康吗？1、 健康的概念：（略）心理、身体、社会适应2、 青春期的三个阶段（略）结合课本前：（女：10-12或912岁，男：1214或1013岁）中：（女：1316岁，男：1417岁）后：（女：1723岁，男：1824岁）3、 青春期心理健康特征（p10彩表）（二） 青春期常见的心理问题及原因（p11彩表）1、 让学生看清楚布表格里的内容2、 对照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你？3、 用小纸条写下来
3、（三）、调节心理健康的途径1、 积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。2、 解决心理问题的途径 自我调节 进行心理咨询，了解咨询的方法。（四） 分组讨论（五） 教师总结作业：进行心理咨询，了解咨询的方法。体育课课时计划周次_1_ 课次_2 授课时间_ 课型_ 授课人_教材一、障碍跑 二、复习 前滚翻 教学目标认知目标：让学生知道障碍跑和前滚翻的动作要领即基本练习方法。机能目标：掌握障碍跑技术、发展学生速度和灵敏素质。情感目标：培养学生自觉积极参与，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。课的部分课的时间教 学 内 容练习 分 量组织教法与教学要求时间次数开始部分1一.体育委员整队集合报告人数
4、二.师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装11、 队形2、要求服从指挥，按口令进行练习，做到快、静、齐。3、见习生参加服务工作。准备部分101、 慢跑：800米。2、 徒手操1. 伸展运动2. 体侧运动3. 体转运动4. 扩胸运动5. 振臂运动6. 腰部运动7. 压腿运动8. 跳跃运动104X84X84X84X84X84X84X84X81、 要求：队伍整齐，口令清楚，口号响亮。12 2、要求：（1） 动作规范正确，（2）四列横队体操队形做操。队形变换做到快、静、齐。队形为： 基本部分10一、“障碍跑练习”1、 布置障碍2、 障碍跑练习3、 障碍跑比赛10组织： 基本部
5、分1061、 教师强调障碍跑的技术要点。2、 学生自选路径练习。3、 鼓励学生克服困难4、 教师纠正错误5、 学生根据练习调整布置二、前滚翻：1、 复习前滚翻练习2、 创设滚翻动作练习法（1） 教师讲解动作示范要点。（2） 教师集体与个别纠正错误动作。（3） 让学生明确“团身”和“依次着地”的意义。（4） 在学生较熟练的基础上提出创新要求。 三、素质练习：发展上肢、肩带肌群力量的练习 各种方式的俯卧撑臂屈伸 动作方法俯卧撑：俯卧，两足跟并扰，脚前掌着地，两手撑地与肩同宽，四指向前， 收臀紧腹连续臂屈伸。两手扶在跳箱、护栏、台阶上，俯卧臂屈伸。 10要求：1、 遵守规则具有良好的体育道德2、 学
6、生评价和教师评价相结合3、 注意安全二、组织形式：1、 学生认真听教师讲解并能做到边听边看边思考，积极回答提出的问题。2、 学生十人一组在垫子上作前滚翻练习。3、 学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻练习。4、 每一组学生举一反三，创新其它翻滚动作。5、 分成四组，分组练习。 器材垫子四个、跨栏架四个、小海绵垫子四个。结束部分31、放松活动。2、小结，课中情况。3、布置任务，值勤，师生再见，下课。1、放松按摩操。2、评上课情况，各种表现。3、各项任务的要求及课后训练的注意事项。课后小结体育课课时计划周次_2_ 课次1_ 授课时间_ 课型_ 授课人_教材1、 学习跨越式跳高。2、 投
7、掷游戏。教学目标1、 认知目标：了解跨越式跳高的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述跨越式跳高的动作要领。2、 技能目标：提高学生的力量素质和身体的协调性3、 情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。课的部分课的时间教 学 内 容练习 分 量组织教法与教学要求时间次数开始部分1一.体育委员整队集合报告人数 二.师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装1、队形2、要求服从指挥，按口令进行练习，做到快、静、齐。3、见习生参加服务工作。准备部分101、 慢跑800米。2、徒手操：（1）伸展运动（2）体侧运动（3）体转运动（4）扩胸运动(5)振臂运动(6)腰部
8、运动(7)压腿运动4X84X84X84X84X84X84X81、 队伍整齐，口令清楚12 2、要求：（1） 动作规范正确，（2）四列横队体操队形做操。队形变换做到快、静、齐。队形为： 基本部分20一、跨越式跳高：要领：侧面直线助跑，助跑应逐渐加速，起跳时用起跳脚全脚掌着地，摆动腿稍屈膝积极向前上方摆起，当摆过横杆后，向杆下内转下压，两臂下垂。过杆时，躯干向横方向侧倒并向起跳腿方向扭转，两臂上举，同时起跳腿迅速向上高抬，完成跨越动作。过杆后，身体侧对横杆，用摆动腿先落地，接着起跳腿落地，稍有缓冲。组织教法：基本部分6二、投掷游戏：“冲越封锁线”规则：分闯关学生和守关学生两队，闯关学生在封锁区内躲
9、避“弹药”冲过封锁区为胜利，守关学生用“弹药”击打闯关学生，然后两队交换，以穿过多者为胜。三、自选活动：1、 篮球2、 跳绳3、 乒乓球4、 足球5、 羽毛球6、 排球活动场地：12组织：1、 学生自由跳过皮筋2、 分解动作练习-3、 完整练习4、 优秀学生示范5、 学生练习游戏队形： 二、1、 介绍游戏规则和游戏2、 指导学生闯关和守关3、 指导学生积极动脑，齐心协力完成任务三、1、 向学生介绍所提供的器材和项目.2、 和学生一起活动器材篮球、排球、跳绳、皮筋等器材结束部分21、放松活动。2、小结，课中情况。3、布置任务，值勤，师生再见，下课。1111、放松按摩操。2、 讲评上课情况，各种表
10、现。3、 各项任务的要求及课后训练的注意事项。课后小结体育课课时计划周次_2_ 课次_2_ 授课时间_ 课型_ 授课人_教材1、 发展学生的速度与快速跑能力为主的各种练习2、学习篮球的基本技术教学目标1、 认知目标：了解跑的基础知识，掌握跑的基本方法。2、 技能目标：培养坚强的意志、体验跑的乐趣3、 情感目标：提高和发展身体的灵敏性、协调性、综合反应能力课的部分课的时间教 学 内 容练习 分 量组织教法与教学要求时间次数开始部分1一.体育委员整队集合报告人数 二.师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装1、队形2、要求服从指挥，按口令进行练习，做到快、静、齐。3、安排见
11、习生活动。准备部分1、 慢跑：800米2、 徒手操1、伸展运动2、体侧运动3、体转运动4、扩胸运动5、振臂运动6、腰部运动7、压腿运动8、跳跃运动104X84X84X84X84X84X84X84X81、 队伍整齐，口令清楚，口号响亮。12 2、要求：（1） 动作规范正确，要求：快、静、齐。队形为： 基本部分一、，快速跑 （50米-100米） 起跑后的加速跑 加速起跑后的跑是从后腿蹬离起跑器，到途中跑之间的一个跑段。其任务是充分利用向前的冲力，在较短距离内尽快地获得高速度14组织：1、 解动作练习-2、 整练习3、 优秀学生示范4、 学生分组练习基本部分二、单手接球：原地单手接球时，接球手向来球伸出，五指自然分开，掌心正对来球，腕、指放松。当手指触球时，顺球的来势迅速收臂置球于身前或体侧，另一手迅速扶球，保持身体平衡，做好
