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1、 一年级地方备课一、指导思想童年是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。成长教育就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过成长教育，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。二、学生情况分析本班有学生67人，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。三、教材分析行为规范，
2、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。使学生在通过感受和体验，实现心理和行为的转变和改善。四、教学目标1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。五、教学措施1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。2、重视学生的学习与生活和社会实践联
3、系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。第一课时 迎接新学期一、教学目的： 1.通过本课教学，和同学们共同回忆假期生活，总结自己的收获。2.帮助学生了做好新学期的计划，让他们有一个好的起点。3.再次学习小学生守则教育他们自觉遵守纪律。二、教学重点：培养良好习惯。三、教学难点：自觉遵守纪律。四、教学过程：（一）导入假期结束了，我们又迎来了新的一学期，同学
4、们感受怎么样啊？同学们在假期有什么新的收获吗？（生交流，说自己在假期里的趣事，收获）（2） 七彩虹：看图明规章（新学期到了，我们要有个好的开始，请同学们看看，这些要求你做到了吗？） 1、按时到校不迟到。 2、铃声响起进教室。 3、认真听讲不吵闹。 4、回答问题先举手。 5、放学之前做值日。 6、按时回家报平安。（三）辩一辩、说一说。 1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？ 2、上课了，你是怎么听课的？听课时还要注意什么？ 3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？（三）指南针 1、朗读小学生守则 2、说说哪些你做到了，哪些你还要努力？（四）成长脚步。 在过去的一学期里你有哪些不足，在新的一
5、学期了你有什么打算？（5） 总结 新学期开始了，希望同学们能有新的打算，新的目标，新的收获！ 第二课时 五星红旗，我爱你一、教学目的： 1、通过教学使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图。2、 学会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求。二、教学用具：国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。三、教学重难点：明确升降国旗时的要求。四、教学过程：（一）导入新课师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放国歌录音）。生：这首歌叫国歌）。生：这首歌在升旗时我听到过。生：每天中央电视台“新闻联播”时，
6、都能听到。师：很好，这是我国的国歌，歌名叫义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的。（教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）。（展示国歌词曲）（二）教授新课，指导活动1认识国旗活动。（板书：国旗）师：小朋友们，咱们是哪国人生：中国人。师：祖国的名字叫什么生：中国。生：中华人民共和国。师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图）生：祖国的版图像一只大公鸡。 师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗生：带来了。师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国
7、旗是什么样的。各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。）师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。） 师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言。（沉默）师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围。同学们，祖国的首都在哪里生：（齐）北京（教师展示天安门画图）2认识国徽活动。（板书：国徽）教师安
8、排班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈，学生把准备的国徽图片仔细观察后，教师提问。（三）指导练习1指导学生画国旗活动。师：我们知道了一些国旗、国歌、国徽知识，现在我们一起来画国旗。各小组先评选，推选一名画得好的同学到讲台上来。师：这六名同学都画好上来了，请大家评一评，谁画得最好。2唱国歌活动。3指导学生升国旗。师：国旗是国家的象征，我们要尊重国旗，升国旗、奏国歌、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。好，现在我们开始演习升国旗。升旗活动开始：一名旗手，两名护旗手，在播放出旗曲的录音声中从教室门口走向讲台，全班同学立正。（播放国歌录音）生：（升旗手做手势，表示象征性的升旗。）师：（
9、指挥学生齐唱国歌。）生：（班长走上讲台拿出准备好的讲稿在国旗下讲话。）（四）小结师：今天，我们认识了国旗、国徽、祖国版图；学会了唱国歌；明确了升国旗、奏国歌时的要求；举行了升旗仪式。通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗热爱我们伟大的祖国。第三课时 说说我自己一、教学目的： 通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己。二、教学重点：喜欢自己，喜欢他人。三、教学难点：喜欢自己。四、教学过程：（一）导入 今天老师想把我的家人介绍给你们，出示照片。介绍家庭成员。哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢？今天我们就来学习 “说说我自己”。齐读课题。（二）七彩虹1、指名介绍自己。2、
10、练一练。我叫 ，我今年 了，是 年出生的。我的属相是 ，我家住在 。我的爱好是 。我最喜欢的人有 和 、 和 。我最喜欢的东西有 。 我的优点是 。 我非常喜欢我自己，也请老师和同学喜欢我。3、评一评。看看谁说的好。（三）指南针（读一读）1、世界上没有一模一样的人。只有你喜欢你自己，别人才会喜欢你。2、只要你把头抬起来，就没有人会小看你！如果你自己都不喜欢自己，别人更不会喜欢你了。（五）成长脚步。同学们听了你的自我介绍，了解了你，成了你的好朋友，你心里高兴吗？请把你高兴的心情说出来吧。（六）、总结同学们，让我们树立信心，每天喜欢自己多一点，生活就会更美好。第四课时我爱校园一、教学目的：1、通过
11、本课教学，培养学生热爱自己的学校。2、画一画自己的学校。二、教学重点：培养学生热爱自己的学校。三、教学难点：画一画自己的学校。四、教学过程：（一）导入 我们已经在这个校园里生活了快三年了，你们喜欢我们的学校吗？（二）七彩虹1、参观学校。（教室、办公室、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）2、说一说。我还知道 。3、评一评。看看谁说的好。（三）指南针你们已经是小学生了，在我们的校园里要注意些什么呢？（注意安全，注意保持校园的整洁）（五）成长脚步。1、说一说。我们学校的校名是 ，它所在的地点是 ，我在 年级 班。我的语文老师是 。 我的数学老师是 。我的体育老师是 。2、画一画。动手
12、画一画我们的学校。 （六）、总结同学们，希望你们能用实际行动来体现你对校园的热爱，而且能在这个校园里快乐地生活。 第五课时我是我家小主人一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的生活习惯。2. 教育学生自己的事情自己做，合理安排时间。二、教学重点：培养良好习惯。三、教学难点：合理安排时间。四、教学过程：（一）导入 新年一过，同学们又长了一岁，个子长高了，人也懂事了，有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢，成为家里的小主人了。今天我们就来学习“我是我家小主人”。齐读课题。（二）七彩虹1、看图听故事佳佳长大了。2、看图听故事爱玩的小虎。（三）辩一辩、说一说。1、佳佳为什么要自己洗袜子？我们应该
13、向她学习什么？2、小虎的时间安排得合理吗？3、在家里有哪些事情我们可以自己做？（四）指南针1、读儿歌健康快乐助我长2、说说怎么做时间的主人？（五）成长脚步。2、看看下面哪些事情你可以独立做？能做到几个就给自己画几朵小红花。每天坚持得到6朵，你就是一个自理能力很强的小学生。（1）饭前便后洗手。（2）每天早晚刷牙。（3）早晨起床认真洗脸。（4）在家里能够做一些家务事。（5）能够积极锻炼身体。（6）按时完成作业。（7）自己的物品自己整理。（8）吃饭不挑食。（9）早睡早起。（10）每天看电视不超过1小时。（六）、总结同学们，让我们每天坚持做到6点，做一个自己的事情自己做的好学生。第六课时让我和你在一起一、教学目的：通过本课教学，教育学生友好相处，积极乐观的对待每件事。二、教学重点：与同学友好相处。三、教学难点：与同学友好相处。四、教学过程：（一）导入在新的环境中，同学们又认识了许多新朋友我们要学会与新朋友一起交流和玩耍。今天我们就来学习第八课 “让我和你在一起”。齐读课题。（二）七彩虹1、看图回答问题。（1）青青一个人在干什么？（2）青青怎么了？她为什么不高兴？是
