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1、利用Excel制作消费统计图表课堂评价利用Excel制作消费统计图表课堂评价摘要:本文通过分析利用Excel制作消费统计图表这节课,对实施教学中涉及到的教学目标、教学设计、教学过程、教学效果、总体评价等进行全方位的分析研究、总结评价,既肯定了本节信息技术学科课堂教学的成功之处,也给出了一些建议,充分体现了有效教学在于设计研究的新课程理念。关键词:信息技术;Excel图表;目标教学法;任务驱动;健康消费观一年一度的教学百花奖暨师徒结对汇报课隆重举行,十二位年青教师十二节参赛课精彩亮相。作为信息技术学科参赛教师赵老师的师傅,赛后特对利用Excel制作消费统计图表这节课进行总结评价如下。一、教学目标
2、本节课的教学内容是粤教版信息技术(必修)第三章第二节表格信息的加工与表达第2课时。教学目标有:(一)知识与技能:1.理解用图表来表现信息的特点与意义。2.掌握根据工作表数据创建图表的方法。(二)过程与方法:3.能够利用表格、图表的形式分析数据,发现有价值的规律。(三)情感态度与价值观:4.通过制作个人消费统计图表,了解自己消费存在的问题,树立正确的消费观念。教学目标叙述准确,目标的主体都为学生,符合新课程三维目标要求,很好的贯彻了我校全面推进用“目标教学法”打造高效课堂的教学方针。教学中教师是让学生学习Excel中根据数据来创建图表,把重点定位于要求学生通过图表的创建,对所建的图表表现的信息进
3、行综合分析,发现有价值的规律。通过分析使学生也懂了很多道理,实践证明很成功的达到了预期效果。本节课的情感态度与价值观取向很好,通过制作个人消费统计图表,通过数据的处理分析,使学生了解自己消费存在的问题,树立正确的消费观念,德育渗透自然,效果显著。二、教学设计整节课教学设计严谨,能密切联系实际,以中学生消费调查为例,体现了培养学生实践能力为目标的教学理念,激发了学生学习的兴趣,培养学生对信息的筛选、处理、发布的能力。通过出示“高中生小武一个月的消费清单”图片,让学生分析来引入课题,这样的问题比较贴近于学生的实际生活,能很好的激发学生的学习兴趣,更能使学生动起来。活动安排层层深入,充分利用现有的课
4、程资源,活动人次多。鉴于大班教学的特点,老师在教学贯彻面向全体学生,实行分组学习,形成学生教学生的格局。从教学实际来看,学生就是鲜活的课程资源。老师在课堂上充分调动了学生的积极性,充分运用了课堂上的人和物进行教学,收到了良好的效果。学生十月份消费统计表四周记录是自己填写的数据,教师引导学生有意识地利用所学知识解决实际问题,通过练习,训练学生综合应用能力。让学生自己展示分析结果,并由此提出各种建议。这样,使学生作品得以展示,增强了学生的成就感。通过学生的自我评价、互评,给学生一个交流的机会。学生的主体地位得到了非常好的体现。通过对高中生消费情况统计图表进行对比,在讲解制作柱形图、饼图、折线图等图
5、表的同时强化合理消费,并在总结中让学生齐读:“健康、理性消费,不盲目攀比,不追求名牌,毕竟花的都是父母的血汗钱,应当节制,当用则用,当省则省!”情真意切,体现了老师对学生无私的爱!三、教学过程教师用2分钟导课,通过出示“高中生小武一个月的消费清单”图片并提问,教师用语明确、清晰,学生能很好的理解,并很快的进入活动的状态之中。利用Excel制作消费统计图表课堂评价摘要:本文通过分析利用Excel制作消费统计图表这节课,对实施教学中涉及到的教学目标、教学设计、教学过程、教学效果、总体评价等进行全方位的分析研究、总结评价,既肯定了本节信息技术学科课堂教学的成功之处,也给出了一些建议,充分体现了有效教
6、学在于设计研究的新课程理念。关键词:信息技术;Excel图表;目标教学法;任务驱动;健康消费观一年一度的教学百花奖暨师徒结对汇报课隆重举行,十二位年青教师十二节参赛课精彩亮相。作为信息技术学科参赛教师赵老师的师傅,赛后特对利用Excel制作消费统计图表这节课进行总结评价如下。一、教学目标本节课的教学内容是粤教版信息技术(必修)第三章第二节表格信息的加工与表达第2课时。教学目标有:(一)知识与技能:1.理解用图表来表现信息的特点与意义。2.掌握根据工作表数据创建图表的方法。(二)过程与方法:3.能够利用表格、图表的形式分析数据,发现有价值的规律。(三)情感态度与价值观:4.通过制作个人消费统计图
7、表,了解自己消费存在的问题,树立正确的消费观念。教学目标叙述准确,目标的主体都为学生,符合新课程三维目标要求,很好的贯彻了我校全面推进用“目标教学法”打造高效课堂的教学方针。教学中教师是让学生学习Excel中根据数据来创建图表,把重点定位于要求学生通过图表的创建,对所建的图表表现的信息进行综合分析,发现有价值的规律。通过分析使学生也懂了很多道理,实践证明很成功的达到了预期效果。本节课的情感态度与价值观取向很好,通过制作个人消费统计图表,通过数据的处理分析,使学生了解自己消费存在的问题,树立正确的消费观念,德育渗透自然,效果显著。二、教学设计整节课教学设计严谨,能密切联系实际,以中学生消费调查为
8、例,体现了培养学生实践能力为目标的教学理念,激发了学生学习的兴趣,培养学生对信息的筛选、处理、发布的能力。通过出示“高中生小武一个月的消费清单”图片,让学生分析来引入课题,这样的问题比较贴近于学生的实际生活,能很好的激发学生的学习兴趣,更能使学生动起来。活动安排层层深入,充分利用现有的课程资源,活动人次多。鉴于大班教学的特点,老师在教学贯彻面向全体学生,实行分组学习,形成学生教学生的格局。从教学实际来看,学生就是鲜活的课程资源。老师在课堂上充分调动了学生的积极性,充分运用了课堂上的人和物进行教学,收到了良好的效果。学生十月份消费统计表四周记录是自己填写的数据,教师引导学生有意识地利用所学知识解
9、决实际问题,通过练习,训练学生综合应用能力。让学生自己展示分析结果,并由此提出各种建议。这样,使学生作品得以展示,增强了学生的成就感。通过学生的自我评价、互评,给学生一个交流的机会。学生的主体地位得到了非常好的体现。通过对高中生消费情况统计图表进行对比,在讲解制作柱形图、饼图、折线图等图表的同时强化合理消费,并在总结中让学生齐读:“健康、理性消费,不盲目攀比,不追求名牌,毕竟花的都是父母的血汗钱,应当节制,当用则用,当省则省!”情真意切,体现了老师对学生无私的爱!三、教学过程教师用2分钟导课,通过出示“高中生小武一个月的消费清单”图片并提问,教师用语明确、清晰,学生能很好的理解,并很快的进入活
10、动的状态之中。利用Excel制作消费统计图表课堂评价摘要:本文通过分析利用Excel制作消费统计图表这节课,对实施教学中涉及到的教学目标、教学设计、教学过程、教学效果、总体评价等进行全方位的分析研究、总结评价,既肯定了本节信息技术学科课堂教学的成功之处,也给出了一些建议,充分体现了有效教学在于设计研究的新课程理念。关键词:信息技术;Excel图表;目标教学法;任务驱动;健康消费观一年一度的教学百花奖暨师徒结对汇报课隆重举行,十二位年青教师十二节参赛课精彩亮相。作为信息技术学科参赛教师赵老师的师傅,赛后特对利用Excel制作消费统计图表这节课进行总结评价如下。一、教学目标本节课的教学内容是粤教版
11、信息技术(必修)第三章第二节表格信息的加工与表达第2课时。教学目标有:(一)知识与技能:1.理解用图表来表现信息的特点与意义。2.掌握根据工作表数据创建图表的方法。(二)过程与方法:3.能够利用表格、图表的形式分析数据,发现有价值的规律。(三)情感态度与价值观:4.通过制作个人消费统计图表,了解自己消费存在的问题,树立正确的消费观念。教学目标叙述准确,目标的主体都为学生,符合新课程三维目标要求,很好的贯彻了我校全面推进用“目标教学法”打造高效课堂的教学方针。教学中教师是让学生学习Excel中根据数据来创建图表,把重点定位于要求学生通过图表的创建,对所建的图表表现的信息进行综合分析,发现有价值的
12、规律。通过分析使学生也懂了很多道理,实践证明很成功的达到了预期效果。本节课的情感态度与价值观取向很好,通过制作个人消费统计图表,通过数据的处理分析,使学生了解自己消费存在的问题,树立正确的消费观念,德育渗透自然,效果显著。二、教学设计整节课教学设计严谨,能密切联系实际,以中学生消费调查为例,体现了培养学生实践能力为目标的教学理念,激发了学生学习的兴趣,培养学生对信息的筛选、处理、发布的能力。通过出示“高中生小武一个月的消费清单”图片,让学生分析来引入课题,这样的问题比较贴近于学生的实际生活,能很好的激发学生的学习兴趣,更能使学生动起来。活动安排层层深入,充分利用现有的课程资源,活动人次多。鉴于
13、大班教学的特点,老师在教学贯彻面向全体学生,实行分组学习,形成学生教学生的格局。从教学实际来看,学生就是鲜活的课程资源。老师在课堂上充分调动了学生的积极性,充分运用了课堂上的人和物进行教学,收到了良好的效果。学生十月份消费统计表四周记录是自己填写的数据,教师引导学生有意识地利用所学知识解决实际问题,通过练习,训练学生综合应用能力。让学生自己展示分析结果,并由此提出各种建议。这样,使学生作品得以展示,增强了学生的成就感。通过学生的自我评价、互评,给学生一个交流的机会。学生的主体地位得到了非常好的体现。通过对高中生消费情况统计图表进行对比,在讲解制作柱形图、饼图、折线图等图表的同时强化合理消费,并在总结中让学生齐读:“健康、理性消费,不盲目攀比,不追求名牌,毕竟花的都是父母的血汗钱,应当节制,当用则用,当省则省!”情真意切,体现了老师对学生无私的爱!三、教学过程教师用2分钟导课,通过出示“高中生小武一个月的消费清单”图片并提问,教师用语明确、清晰,学生能很好的理解,并很快的进入活动的状态之中。