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1、上海市闸北区学校语言文字工作管 理 手 册校 名 彭浦新村第五小学 学年度_2014学年_学 期_第一学期_日 期2014 年9 月2014 年2 月 上海市闸北区语言文字工作委员会办公室中华人民共和国主席令第三十七号中华人民共和国国家通用语言文字法已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2000年10月31日通过，现予公布，自2001年1月1日起施行。中华人民共和国主席 江泽民2000年10月31日中华人民共和国国家通用语言文字法（2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过）目 录第一章 总则第二章 国家通用语言文字的使用 第三章 管理和监
2、督 第四章 附则第一章 总则第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。 第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。 第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。 地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。 第五条 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。 第六条 国家颁布
3、国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。 第七条 国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。 第八条 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。 少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。 第二章 国家通用语言文字的使用第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。 学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符
4、合国家通用语言文字的规范和标准。 第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。 汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。 第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。 需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。 第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。 提倡公共服务行业以普通话为服务用语。 第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字： （一）广播、电影、电视用语用字； （二）公共场所的设施用字； （三）招牌
5、、广告用字； （四）企业事业组织名称； （五）在境内销售的商品的包装、说明。 第十五条 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。 第十六条 本章有关规定中，有下列情形的，可以使用方言： （一）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的； （二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语； （三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的； （四）出版、教学、研究中确需使用的。 第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字： （一）文物古迹； （二）姓氏中的异体字； （三）书法、篆刻等艺术作品； （四）题词和招牌的手书字； （五）出版、教学、研
6、究中需要使用的； （六）经国务院有关部门批准的特殊情况。 第十八条 国家通用语言文字以汉语拼音方案作为拼写和注音工具。 汉语拼音方案是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。 初等教育应当进行汉语拼音教学。 第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。 以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。 第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。 第三章 管理和监督第二十一条 国家通用语言
7、文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用。 第二十二条 地方语言文字工作部门和其他有关部门，管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。 第二十三条 县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。 第二十四条 国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。 第二十五条 外国人名、地名等专有名词和科学技术术语译成国家通用语言文字，由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定。第二十六条 违反本法第二章有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批
8、评和建议。 本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的，有关单位应当对直接责任人员进行批评教育；拒不改正的，由有关单位作出处理。 城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。 第二十七条 违反本法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告。 第四章 附则第二十八条 本法自2001年1月1日起施行。 学校语言文字工作的基本要求1. 宣传、贯彻、落实中华人民共和国国家通用语言文字法，提高广大教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。2. 切实采取
9、措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。3. 形成长效管理机制，发挥学校语言文字工作领导小组的作用，制定学期语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结；制定奖惩制度，并体现在校规、教学管理与对教师、学生的评优等方面；明确各自工作职责，有检查和改进措施。4. 创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。学校校牌和校园环境用字必须规范，学校要设立固定的宣传标语牌，开辟语言文字规范知识宣传专栏。5.
10、 认真组织开展每一届全国推普宣传周活动，做到活动前安排计划、活动中积累资料、活动结束写好总结。6. 普通话合格应作为教师业务考核内容和录用教师条件之一，教师应达到上海市教委、上海市语委关于在本市中小学、幼儿园实施教师持普通话等级证书上岗的意见沪语委(2000)6号文件规定的普通话等级标准。7. 建立健全学校语言文字工作档案，接受上级主管部门的检查和指导。学校语言文字工作档案管理要求一、学校应按下列分类建立语言文字工作档案：1 管理类：计划、总结、会议记录、领导机构、网络管理图表、各部门工作职责、奖惩制度、检查执行情况。2 上级文件：区语委、教育局有关语言文字工作的文件、通知。3 宣传类：语言文
11、字广播记录、“每日一拼”记录、语言文字周报、咬文嚼字、全国推普宣传周资料（包括计划、总结、日程安排、活动资料、照片等）。4 教师普通话水平测试：成绩统计表及等级证书复印件、教师普通话水平测试 培训记录。5 各类活动：参加市、区语言文字规范宣传、竞赛等活动的情况（包括活动名 称、参加人员、活动结果），校内开展提高师生语言文字应用能 力的各种多样性、趣味性的活动情况。6 成果类：获市、区、校语言文字工作表彰的资料（表彰证书的复印件等）。二、学校语言文字工作档案由学校教学档案管理人员负责管理。三、学校语言文字档案管理工作纳入语言文字工作（优秀级）检查评估，并将逐步纳入我区学校发展性教育督导评估。学校
12、语言文字工作领导小组名单_姓名职务组长： 邵亮 校长组员： 李惠萍 教导 张婧靓 大队辅导员 杨晓晨 语言文字联络员 （以及各班主任） 彭浦新村第五小学学校语言文字工作管理网络_学校领导教导处德育处学校推普员各年级组组长班主任班级推普员 学校语言文字工作条线管理职责_一、语言文字工作领导小组职责1、根据上级语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。2、制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结。 3、建立语言文字工作管理网络，制定各条线管理职责。 4、宣传、贯彻、落实中华人民共和国国家通用语言文字法，认真组织开展全国推普宣传周活动。 5、按上级语言文字工作档案管理要求，建好语言文字工作档案。二、校长管理职责 1、全面贯彻落实“三个代表”重要思想，依据国家通用语言文字法，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教
