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1、第二周 第一课时2016年 月 日课 题第二课 挑水过河教学内容词语学习 课 型直观课教学目标知识与技能：1、能写会认生字的意思并学会使用，会读生字。2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。过程与方法：结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。情感态度与价值观：通过学习课文，让学生懂得，“世上无难事只怕有心人”的意思，让他们懂得只要我们开动脑筋想办法，就一定能解决疑难问题。重 点1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难 点提高汉语的听，说，读，写能力。能把词语运用到实际中应用。教学手段班班通，课
2、时第一课时教学方法 教学法：引导法，启动法，范读法，讲解法等。学习法：合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。教学过程民族团结教育：（一） 民族团结“五个相互”内容-（二） -互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。一、导入新课同学们你们遇到过难题吗？通常遇到难题你们是怎么解决的呢？跟老师分享一下好吗？ 那我们来看一下课文中的好朋友是怎么解决难题的，好不好？板书课题第二课 挑水过河 二、学习词语1. 老师领读，学生跟着读词语。桥 鞋子 拇指 水桶 面 做事 脑筋 玩耍 弄 试 赞扬 一点儿 齐 2.让学生朗读词语。3.老师讲解词语。三、巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.做练习二四
3、、课堂总结这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。五、布置作业写词语板书设计第二课 挑水过河 桥 鞋子 拇指 水桶 面 做事 脑筋 玩耍 弄 试 赞扬 一点儿 齐 课后反思第一周 第二课时2016年 月 日课 题第二课 挑水过河教学内容生字课 型直观课教学目标知识与技能：1、能识读词语，掌握重点词语的意思并学会使用。2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。情感态度与价值观：通过学习课文，树立学好计
4、算机的信心，交流学习计算机和其他本领的经验和体会，提高学习能力。重 点1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难 点提高汉语的听，说，读，写能力。能把词语运用到实际中应用。教学手段教材, 班班通，课 时第 二 课时教学方法教学法：引导法，启动法，范读法，讲解法等。学习法：合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。教学过程进行民族团结教育 “四维两反”的内容：-四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活动1.导入新课同学们你们遇到过难题吗？通常遇到难题你们是怎么解决的呢？跟老师分享一下好吗？ 那我们来看一下课文中的好朋友是怎么解
5、决难题的，好不好？板书课题第二课 挑水过河3.讲解生字1.）老师在屏幕上展示词语。河 he 竹 zhu桥 qiao 鞋 xie弯 wan 退 tui推 tui 慢 man指 zhi 2），老师讲解生词的读音和用法。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后 老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读为止。然后同桌互相读。最后让学生比赛读词语。3.巩固练习老师展示词语卡片让同学们个别读词语，读错的老师纠正。4.课堂总结这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。小结新课内容并进行环境意识教育。5.板书设计第二课 挑水过河河 he 竹 zhu桥 qiao 鞋 xie弯 wa
6、n 退 tui推 tui 慢 man指 zhi作业布置动漫练习册执教修改课后反思第一周 第三课时2016年 月 日课 题 第二课 挑水过河教学内容课文一 课 型直观课教学目标知识与技能： 1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。情感态度与价值观：通过学习课文，树立学好计算机的信心，交流学习计算机和其他本领的经验和体会，提高学习能力。重 点1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难 点能用课文的内容进行简单的口语交际教学手段教材, 班班通，课 时第 三 课
7、时教学方法教学法：引导法，启动法，范读法，讲解法等。学习法：合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。教学过程进行民族团结教育 “四维两反”的内容：-四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活动一、导入新课同学们你们遇到过难题吗？通常遇到难题你们是怎么解决的呢？跟老师分享一下好吗？ 那我们来看一下课文中的好朋友是怎么解决难题的，好不好？板书课题第二课 挑水过河讲解课文1、老师把课文给学生范读一遍，学生划出不认识的字和词。2.老师教读，教读时强调感叹号的语句，提出有关问题。3.老师组织学生读课文，直到流利的朗读。4.让学生齐读，分角色朗读
8、课文。5.老师讲解课文分段分析课文。6.根据课文内容提出几个问题：1）老师给孩子们出了什么样的难题？2）为什么第一个孩子试过后，大家都不敢试了？3）爱动脑筋的孩子相处了什么样的办法？课堂总结：这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。作业布置：熟读课文板书设计第二课 挑水过河1）老师给孩子们出了什么样的难题？2）为什么第一个孩子试过后，大家都不敢试了？课后反思第二周 第四课时2016年 月 日课 题第二课 挑水过河教学内容词语课 型课文二，词语教学目标知识与技能：1、能写会认生字的意思并学会使用，会读生字。2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。3、正确理解课文中的词
9、语意思，更好的理解课文。过程与方法：结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。情感态度与价值观：通过学习课文，树立学好计算机的信心，交流学习计算机和其他本领的经验和体会，提高学习能力。重 点1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难 点提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学手段班班通，课 时第四课时教学方法教法：讲解法 ， 合作讨论法，练习法学法：独立思考与小组合作相结合教学过程进行民族团结教育我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国。1.导入新课一、导入新课同学们你们遇到过难题吗？通常
10、遇到难题你们是怎么解决的呢？跟老师分享一下好吗？ 那我们来看一下课文中的好朋友是怎么解决难题的，好不好？板书课题第二课 挑水过河 二、学习词语1. 老师领读，学生跟着读词语同桌 自然 盛 知 展示 项（一项任务、一项作业） 比较 议论 评 盒（一盒糖、一盒火柴、一盒饼干）2.让学生朗读词语。3.老师讲解词语。三、巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.分组朗读词语四、课堂总结这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。五、布置作业写词语。板书设计第二课 挑水过河同桌 自然 盛 知 展示 项（ 一项任务、一项作业） 比
11、较 议论 评 盒（一盒糖、一盒火柴、一盒饼干） 课后反思：第二周 第五课时2016年 月 日课 题第二课 挑水过河教学内容课文二课 型电教课教学目标知识与技能： 1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。情感态度与价值观：通过学习课文，树立学好计算机的信心，交流学习计算机和其他本领的经验和体会，提高学习能力。重 点1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难 点扩展口语交际能力和阅读能力。教学手段班班通，自制课件课 时第五课时教学方法教法：讲解法 ， 合作讨
12、论法，练习法学法：独立思考与小组合作相结合教学过程进行民族团结教育“三个离不开”的内容：- 汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。所同学们从小要维护民族团结。一、导入新课同学们你们会玩电脑吗？那你们的爸爸妈妈呢？爷爷奶奶会不会玩儿呢？这节课我们来看一下课文中的奶奶的是怎么学电脑的，好不好？1、讲解课文1、老师把课文给学生范读一遍，学生划出不认识的字和词。2.老师教读，教读时强调感叹号的语句，提出有关问题。3.老师组织学生读课文，直到流利的朗读。4.让学生齐读，分角色朗读课文。5.老师讲解课文分段分析课文。5.老师讲解课文分段分析课文。6.根据课文内容提出几个问题：1）老师
