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1、第1章 银行储蓄与出纳概述第一节 银行储蓄的产生、发展和作用教学目的： 掌握储蓄的含义 了解储蓄的产生和发展 掌握储蓄的职能和作用教学重难点： 储蓄的含义 储蓄的职能和作用教学课时： 2课时教学方法： 讲授教学过程：新课导入储蓄是什么？你有储蓄吗？新课教学 一、储蓄的含义 1、原意 是指把实物或货币积贮起来，以备日后所需。 对象：泛指一切具有使用价值且便于保存的物品 目的：为了延长或延后被保存物的使用期限，即在将来需要的时候再予以使用。 2、广义 是指在一定时期内国民收入中未被消费的部分，即收入减去消费等于储蓄。广义储蓄按参储主体不同分类：政府储蓄：政府财政的结余 企业储蓄：企业的保留盈余（利
2、润） 个人储蓄：个人、家庭 包括：银行储蓄存款、保险、有价证券、直接投资、手持现金等 3、狭义 储蓄存款是指城乡居民把手中代用或结余的货币有条件地存入储蓄机构的一种信用活动。 二、储蓄的产生和发展 实物储蓄：储存实物，是人类社会原始的储蓄形式，是以具有一定使用价值 的实物为储蓄对象，以“以备需用”为目的的形式。 优点：使财富的积累和使用价值统一保存，不受货币贬值影响， 具有可靠的保值性。 缺点：存放时间长了会变质、过时，且失去使用价值。 货币储蓄：以货币作为储藏对象的一种储蓄形式。 优点：不受时间和空间的限制，也不受储蓄者自身对储蓄实物使用 价值消费量的限制。 缺点：被贮藏货币长期处于沉淀状态
3、，不利于经济发展和社会进步。 信用储蓄阶段：是一种特殊形式的货币储蓄，是建立在银行信用基础上的储蓄。 信用储蓄会产生很大的社会效益，扩是出乎实现价值储备的目 的，也能使货币在流通领域发挥职能实现增值。 三、我国储蓄的发展 1、我国第一家储蓄银行上海信成银行成立于1906年，没成功。 2、1909年清政府颁发我国第一部储蓄银行法规储蓄银行则例，并制定大清银行附设北京储蓄银行，这是我国第一家官办的储蓄银行，也是我国最早真正开办储蓄业务的银行。 四、储蓄的职能 1、储蓄的职能 积累职能：积少成多。两个方面实现：一是逐步积累，二是利息增值。 投资职能：储蓄是一种金融投资方式，收益率低、风险小。 分配职
4、能：属于国民二次收入。 延期消费职能：“蓄水池” 2、储蓄的作用（1）积聚社会闲散资金，壮大银行信贷资金实力。（2）蕴蓄社会购买力，调节货币流通。（3）引导消费，改善人民生活。小 结： 储蓄的含义、职能、作用、产生和发展。作业： 复习本节课所学内容，预习下一节。第2节 储蓄的政策和原则教学目的：了解储蓄政策掌握储蓄原则了解关于储蓄的规定教学重难点： 储蓄的原则教学课时： 2课时教学方法： 讲授教学过程：旧课复习1、储蓄的含义2、储蓄的职能新课教学一、储蓄的政策1、国家对储蓄实行保护和鼓励的政策保护：是指个人在储蓄机构的合法储蓄存款受到国家的保护，任何单位和任何个人都不得侵犯。保护有三层含义：一
5、是承认储蓄存款的所有权；二是尊重储蓄存款的使用权；三是尊重储蓄存款的处置权。鼓励：是指国家除在宪法上规定个人储蓄受到保护外，还采取各种具体措施，提倡和鼓励人民群众积极参加储蓄。2、 储蓄政策制定的依据（1）储蓄存款是个人合法收入所形成的货币节余，它与个人所拥有的其他合法财产一样，应归个人所有，应该受到法律的保护。（2）储蓄事业的稳定健康发展能为社会主义经济建设积聚大量资金，应该予以鼓励。二、储蓄原则存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密1、 存款自愿存款自愿原则是以保护居民个人生活资料和合法收入的所有权为基础。居民存不存，存多少，存在哪，怎么存，存多久等都由居民自己决定。2、 取款自由什么时
6、候取，取多少，干什么用，由储户自己决定。3、 存款有息是指储蓄机构对各种储蓄存款按照国家规定的利率支付给储户一定的利息。4、 为储户保密是指储蓄机构对储户存款的金额、种类、户名、地址、印鉴式样、密码及存取情况等都必须为储户保密，不得向任何单位、个人透露。遵守“四不”纪律：在柜台上不议论储户存款数字；回家后对亲戚朋友不谈论储户存款的情况；未经储户同意，对外宣传不得引用储户的真实姓名，也不猛用储存金额或有关情况作为典型材料；没有合法的手续，不向任何单位或个人提供储户的储蓄情况。3、 关于储蓄存款的若干规定1、关于储蓄存款的查询、暂停支付和没收个人存款的若干规定公检法和国家安全保卫机关和军队要执行公
7、务需要时，要提供合法的手续。2、 存款人死亡后的存款过户或支付手续3、 关于挂失止付的问题4、个人存款账户实名制规定小结：本节所讲内容为储蓄政策、储蓄原则和储蓄的有关规定，其中储蓄原则要求学生必须掌握。第三节银行储蓄种类与出纳概述教学目的 理解银行储蓄的基本种类 了解其他储蓄种类教学重难点 银行储蓄的基本种类教学课时 1课时教学方法 讲授法教学过程旧课复习 储蓄的原则新课教学 一、基本储蓄种类 （一）活期储蓄存款（开班最广泛银行储蓄种类之一） 1、含义：是指不确定存期，储户可以随时存取的一种储蓄存款形式。 2、特点：存期不确实，存取十分灵活。3、种类： 活期储蓄存折户、活期储蓄存单户、活期储蓄
8、支票户、活期储蓄集体户4、活期存折储蓄本金1元七起存，多存不限，每年6月30日结息，7月1日办理利息入户。5、活期支票储蓄是以个人信用为保证凭支票支取储蓄存款的一种活期储蓄形式。适用对象：个人信用较好，收入较高的储户。起存金额为5000元，续存不限。签发支票的最低金额为100元，支票有效期为10天，从签发的次日起算。（2） 整存整取定期储蓄存款（定期储蓄的一种最基本最主要的储蓄形式）1、含义：指本金一次存入，并约定存款期限，到期一次支取本金和利息的一种定期储蓄形式。2、50元起存，存期分3个月、半年、1年、2年、3年和5年。3、 适用于居民较长时间不用或金额较大的节余款的存储。4、 特点：存款
9、金额大、存款期限长、利率相对较高、存款余额相对稳定 （三）零存整取定期储蓄存款1、 含义：指每月定期存入，积零成整，到期一次支取本金和利息的一种定期储蓄形式。2、 适用于收入不高，每有略有节余的储户。3、 5元起存，多存不限。4、 特点：灵活方便、积零成整、存款余额稳定。（四）存本取息定期储蓄存款1、含义：由储户一次存入本金，分期或定期支取利息，到期支取本金的一种定期储蓄形式。2、起存金额为5000元。3、特点：存款金额大，余额稳定，有利于银行利用资金，储户分期获得利息，有利于储户的生活改善。（五）定活两便储蓄存款1、含义：本金整笔一次存入，不确定存期，随时可以支取的一种储蓄形式。2、适用于存
10、款金额大、存期不定的储户。3、50元起存，存单分记名、不记名。4、 特点：无固定存期、存取方便、利率由存期长短决定，具有活期存款方便、灵活与定期存款的利率相对较高有优点。2、 其他储蓄种类个人通知存款教育储蓄储蓄旅行支票 外币活期储蓄外币储蓄 外币整存整取定期储蓄小结：本节所讲内容为储蓄的种类，其中有基本种类和其他种类。第4节 银行出纳概述教学目的 了解银行出纳的地位和作用 理解银行出纳的工作任务 掌握出纳工作的基本原则教学重难点 出纳工作的基本原则教学课时 1课时教学方法 讲授法教学过程旧课复习 基本储蓄种类新课教学 一、出纳的含义： 出纳就是收入与支出的收付行为。 银行出纳工作就是办理现金
11、、金银、外币以及有价证券的收付、调运和报管等工作的总称。二、银行出纳工作的地位和作用1、地位： 商业银行的出纳在国民经济中处于货币流通的总枢纽地位。 2、作用： 经办现金收付，促进国民经济发展 合理调剂主辅币比例，满足市场流通的需要 维护财经纪律，打击经济犯罪活动 发挥综合反映作用，为宏观决策提供经济信息三、银行现金出纳工作的任务1、根据有关制度规定，办理现金、外币的收付、整点、调运以及损伤票币的挑剔、回收和兑换工作。2、调剂市场各种票币的比例。3、组织、监督企业单位货币及时上缴，搞好现金回笼工作。4、加强柜台监督。5、宣传爱护人民币。6、做好库房以及现金、金银运送的安全保卫工作。7、代理金银
12、收兑、配售业务以及其他代办业务。8、做好出纳机具的保管和维护工作。四、银行出纳工作的基本原则1、提供优质服务的原则 服务态度好 服务设施全 服务质量优 服务效率高 服务方式多样化 服务手段先进化2、 促进国民经济发展的原则3、保护国家资金安全的原则 小结：银行出纳工作对社会的发展具有十分重要的意义，我们必须严格按有关规定和原则进行，以便更好的完成出纳工作任务。作业：P14,1、2、3、4、5第2章 银行储蓄会计核算的基本方法第一节 会计科目和记账方法教学目的 回顾会计基本知识点 掌握储蓄会计核算科目 掌握储蓄业务的核算方法教学重难点 会计要素 借贷记账法 储蓄会计核算科目 储蓄业务的核算方法教学课时 4课时教学方法 讲授法教学过程 旧课复习 出纳工作的基本原则新课教学一、 会计知识回顾1、会计的含义2、会计的基本等式资产=负债+所有者权益收入-费用=利润3、 会计的要素 资产 收入静态 负债 动态 费用 所有者权益 利润（分别解释六要素）4、 借贷记账法（1）原理:资产=负债+所有者权益资产=权益（九种变化讲解）（2） 借贷记账法：“借”、“贷”是记账符号，表示的是记账方向。记账规则：有借必有贷，借贷必相等。记录方法：资产类、成本类、费用类为“借方记录增加，贷方记录减少” 负债类
