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1、. . . .口语交际第一章大声说出来第一课 认识你我他第二课 最美风景我介绍第三课 我会讲故事第二章交际礼仪第四课 书面礼仪第五课 小学生礼仪第三章欣赏与练读第六课 沁园春 雪词第七课 有的人诗歌第八课 济南的冬天节选散文课外阅读你会报警吗？第一章 大声说出来 介，古代传递宾主之言的人。绍，绍继、接续。介绍指相继传话;为人引进或带入新的事物。“介绍”在我们的生活中无处不在。小到一支笔、一本书大到一个城市、一个国家等都需要我们的介绍。同学们在学校也时时刻刻处于介绍与被介绍中，如：刚开学时的自我介绍，对朋友的介绍以及对学校的介绍等等。 此外，通过简短的介绍可以迅速表明事情的核心 ，如何介绍便显得
2、尤为重要。第一课 认识你我他快乐导读根据介绍者，即何人作介绍的不同，介绍可以分为自我介绍、他人介绍、集体介绍三种基本类型。自我介绍自我介绍，就是在必要的社交场合，由自己担任介绍的主角，自己将自己介绍给其他人，以使对方认识自己。他人介绍他人介绍，又称第三者介绍，指的是经第三者为彼此不相识的双方引见、介绍方式之一。如：将自己的朋友介绍给父母等。集体介绍集体介绍，即他人介绍的一种特殊方式，它是指介绍者在为他人介绍时，被介绍者其中一方或者双方不止一人，甚至是许多人。如：班主任老师给新转学来的同学做介绍。让我们赶紧来介绍一下你、我、他吧！ 趣味小范例我叫刘佳涵。中秋佳节的佳，涵养的涵，爸爸妈妈给我取这个
3、名字是希望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自XX小学三年级。别看我身高只有1米30，我的爱好可是特别广泛呢，喜欢唱歌跳舞弹钢琴，我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢!另外，我还是个体育爱好者，参加过好多学校举办的运动会。别看我这么多的兴趣爱好，学习上我更是毫不含糊，各科考试成绩从来都没下过90分。我的理想是成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。请大家记住我，一个活泼可爱的小女孩我叫，刘佳涵，大家都和我做朋友吧! 分析：刘佳涵的自我介绍简洁明了、重点突出并且内容丰富，使人一下子都能记住这个活泼可爱的小女孩。实战练兵场1、假如你是新学期刚转入西苑小学三年级一班的李明同学，你该如何向你的新老师新同学介绍
4、自己呢？2、你是新同学李明的同桌，你该怎样跟他介绍你们小组的情况呢？3、作为三年级一班的一员，你怎样向你的家人朋友介绍自己的新同学？信息小提示：介绍时的注意事项1、自我介绍时,要举止庄重可将右手放在自己的左胸上.不要用手指着自己。表情坦然、亲切，眼睛应看着对方或是大家，不要显得不知所措，不能一副满不在乎的样子。可以先介绍一下自己的姓名、身份、学校，如对方表示出结识的热情，还可以进一步介绍自己的专长、兴趣等。2、作为介绍者:为他人作介绍,应先把晚辈介绍给长辈, 还应把男生介绍给女生。如：先把同学介绍给老师和父母等。介绍人作介绍时,应该使用敬词.比如,小敏,请允许我向你介绍一下.或者较随便的可以说
5、,小敏,我来介绍一下,这位是.3、为人介绍时,应该把手掌伸开去,向着被介绍一方,不可以用手指指点点或去拍打被介绍一方的肩和背。 4、作为被介绍者,应当表现出结识对方的热情.要正面对着对方,介绍时除了女士和长者外,一般都应该站起来表示尊敬。课后杂谈： 1. 你能给你的父母、老师和同学做一下自我介绍吗？2. 你能将自己的好朋友介绍给他人吗？第二课 最美风景我介绍快乐导读望岳 唐 杜甫岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层
6、白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。 面对泰山的美景，杜甫忍不住发出了“会当凌绝顶，一览众山小”的感慨，将泰山的气势告诉了所有的人。美景总是令人留恋，你是否也有过想把你见过的美景告诉别人的想法呢？究竟如何描述才能让别人也能感同身受呢？今天让我们一起走进如诗如画的风景区，将你所知道的最美风景告诉他人。趣味小范例葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。分析：在描绘葡萄的样子时按照了：种植地枝叶葡萄的顺序，条理清晰。日月潭很深
7、，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。分析：按所见到的景物的样子讲述日月潭名字的由来，既让人对美景有直观的感受又能轻松记住，值得我们学习。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 分析：在描绘景物时可以从不同的时间点进行切入，这样可以使景物更加形象的展现在听众的眼前。实战练兵场作为青州人的你相信你对云门山肯定十分熟悉，那就用你最美的语言向小
8、伙伴们介绍一下吧。信息小提示：1、向他人描述景物要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。2、可以按景物的类别来说，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要说出景物的光、色、味;既要说它的静态，也要说它的动态，还可以说出它的环境气氛。3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描绘，不要硬编乱造，凭自己的想象来说。4、所描绘的景中也可以具体地说些人和事，若让人、景、事三者交融一体来说，可以更富有吸引力同时也更为感人。乡村的今晚就是一个很好的范例。5、描绘景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要
9、有意识地把自己的感情、感受融合进去，这样使人听后会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷的记金华的双龙洞就是具有这样的特点呢。6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，可以产生共情。这就需要你平时多加阅读和积累。课后杂谈： 1.我们每天都生活在美丽的校园中，你能介绍一下校园美景吗？ 2.你最喜欢的地方是哪里？你能将那里的美景介绍给大家吗？第三课 我会讲故事快乐导读 亲爱的小朋友们，你们喜欢听故事吗？还记得善良勇敢的雪孩子吗？还记得三过家门而不入的大禹吗？还记得得过且过的寒号鸟吗？你们想不想让更多的人知道他们呢？那就用你精彩的演说将更多的故事讲给大家听吧！趣味小案例老山羊在爬山的过程中跌了一跤，
10、来到了一个山洞前，碰上了刚要出门的狮子。狮子说：“我现在正饿着呢，老山羊你就当本大王的点心吧！”说着便冲向老山羊。老山羊急中生智，说：“我是山羊的大王，我要吃五只老虎，四只狮子，五只老虎已经吃完了，四只狮子也只剩下两只了。”听完老山羊的话，狮子赶紧逃走了。狮子在路上遇到了狐狸，狐狸说：“大王您为什麽如此慌张？”狮子说：“那边有只老山羊，说要吃我，我就逃到这来了。”狐狸说：“不可能。”狮子说：“怎麽不可能了，是他亲口说的！如果你不信，我可以带你去看。”狮子和狐狸一起向老山羊走来，老山羊又说：“狐狸，我不是让你给我抓两只狮子来吗？你怎麽只抓了一只？”狮子听完这话，转头就把狐狸咬死了，然后逃之夭夭。
11、就这样，老山羊以自己的智慧挽救了自己的生命。 老山羊斗狮子 分析：利用山羊与狮子战斗力的悬殊开头就设置悬念，中间多次反转让为老山羊的命运担忧不已，但最终山羊凭借智慧救了自己，重点突出，叙述明确。实战练兵场聪明的你一定学会讲故事了吧，那就进行发挥想象给你的朋友们讲一讲龟兔赛跑的故事吧！可以有多个结局哟！信息小提示：一、巧妙开头 顺叙。如：半夜十二点，我一个人在公司，忽然有人拍了我的肩膀。（抛出悬念） 倒叙。先抛出出人意料的结果，然后再娓娓道来。例：我一个月胖了二十斤，只因为那件事。二、分清主次讲故事的时候，要有明确的目的性。三、注重逻辑采用单线程的叙事方式，砍掉所有枝节，直接表达你的主题。四、描
12、述细节学会讲述细节，有助于让故事更动人，让人物能够凸显。五、善用修辞我们学过的比喻、拟人、通感、对比、夸张等修辞能够将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。六、加强幽默给你的故事加点幽默，这会更加抓人。如运用反转、谐音、口头禅等。用同一句口头禅，或能一本正经地讲笑话，才能增加幽默效果。课后杂谈： 1.你学会怎样讲故事了吗？搜集你喜欢的资料尝试一下故事创作吧。 2.讲一个故事给爸爸妈妈听。第二章 交际礼仪生活中处处有礼仪。例如，写信、感谢卡时有书面礼仪，与人交流时、说敬词敬语时、祝寿时，都需要遵循礼仪规范。如果有人不遵循礼仪规范，那么就是没有礼貌的小朋友。所以我们人人都要学礼仪。懂礼
13、貌。第四课 书面礼仪 我国历史文化悠久，是有名的礼仪之邦。人们的社会交往和思想感情交流，大多通过一定的礼仪形式和一定的文化活动方式来进行。在实际生活中，每个人都经常使用到一系列的应用文，如传统的书信、名片、柬贴、启事、题诗题词、对对联等，现代的如电报、传真、特快专递、电子邮件等。这些应用写作包含着丰富的礼仪内容，具有中华民族浓厚的文化色彩。走近书信礼仪书信和格式：信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓：应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应尊循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。正文：正文是信函的主体。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。1、问候语。
14、问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等。2、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。3、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。4、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。敬语：写信人在书信结束时身对方表达祝愿、勉慰之情的短语。多用“此致、即颂、顺祝”等词紧接正文末尾。下一行项格处，用“敬礼、X安、安康”等词与前面呼应。落款及时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人，要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”，对晚辈用“字、白、谕”等词。信封：信封上应依次写上收信人的邮政编码、地址、姓名及寄信人的地址、姓名和邮政编码。邮政编码要填写在信封左上方的方格内，收信人的地址要写得详细无误，字迹工整清晰。发给机关、团体或单位的信，要先写地址，再写单位名称。收信人的姓名应写在信封的中间，字体要略大一些。在姓名后空二、三字处写上“同志、先生、女士”等称呼，后加“收、启、鉴”等字。寄信人地址、姓名要写在信封下方靠右的地
